1908 年，中美两国政府草拟了派遗留学生规程：自退款（庚子赔款）的第一年起，清政府在最初...

1908 年，中美两国政府草拟了派遗留学生规程：自退款（庚子赔款）的第一年起，清政府在最初的4 年内，每年至少应派留美学生100人．据此及所学推断可知（　　 )

A．中国开始由学习英日政体转向美法政体

B．美国试图以教育为名其增强对华影响力

C．列强对《辛丑条约》 赔款的分配有分歧

D．中美合作开启了中国人赴美留学的历程

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1908年，中美两国政府草拟了派遣留学生规程：自退款(庚子赔款)的第一年起，清政府在最初的4年内，每年至少应派留美学生100人。据此及所学推断可知

A．中国开始由学习英日政体转向美法政体

B．中美合作开启了中国人赴美留学的历程

C．美国希望通过教育为中国培养近代人才

D．美国试图以教育为工具增强对华影响力

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1908年，中美两国政府草拟了派遣留学生规程：自退款（庚子赔款）的第一年起，清政府在最初的4年内，每年至少应派留美学生100人。据此及所学推断可知

A．中国开始由学习英日政体转向美法政体

B．中美合作开启了中国人赴美留学的历程

C．美国试图以教育为工具增强对华影响力

D．美国希望通过教育为中国培养近代人才

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1908年，中美两国政府草拟了派遣留学生规程：自退款(庚子赔款)的第一年起，清政府在最初的4年内，每年至少应派留美学生100人。据此及所学推断可知

A．中国开始由学习英日政体转向美法政体

B．中美合作开启了中国人赴美留学的历程

C．美国希望通过教育为中国培养近代人才

D．美国试图以教育为工具增强对华影响力

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（题文）1908年，中美两国政府草拟了派遣留学生规程：自退款（庚子赔款）的第一年起，清政府在最初的4年内，每年至少应派留美学生100人。据此及所学推断可知

A. 中国开始由学习英日政体转向美法政体

B. 美国试图以教育为工具增强对华影响力

C. 列强对《辛丑条约》赔款的分配有分歧

D. 中美合作开启了中国人赴美留学的历程

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1908年，中美两国政府草拟了派遣留学生规程：自退款（庚子赔款）的第一年起，清政府在最初的4年内，每年至少应派留美学生100人。据此及所学推断可知（　　 ）

A．中国开始由学习英日政体转向美法政体

B．美国试图以教育为工具增强对华影响力

C．列强对《辛丑条约》赔款的分配有分歧

D．中美合作开启了中国人赴美留学的历程

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1908年，中美两国政府草拟了派遣留学生规程：自退款（庚子赔款）的第一年起，清政府在最初的4年内，每年至少可派100名学生留英．据此可以推断（　　 ）

A．中国开始由学习英日政体转向美法政体　　

B．美田试图以教育为工其增强对华影响力

C．列强对《辛丑条约》贴欲的分配有分歧　　

D．该规程开启了中国人赴美留学的历程

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1908年，中美两国政府草拟了派遣留学生规程：自退款（庚子赔款）的第一年起，清政府在最初的4年内，每年至少可派100名学生留美。据此可以推断（　　　 ）

A．中国开始由学习英日政体转向美法政体

B．美国试图以教育为工具增强对华影响力

C．列强对《辛丑条约》赔款的分配有分歧

D．该规程开启了中国人赴美留学的历程

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）

阅读下列材料，回答问题。

材料一　 遗留的封建俸禄制度给新成立的明治政府造成了沉重的财政负担，1876年政府发给每个有俸禄的武士一份金禄公债证书，将每个人年俸禄以公债形式一次支付10倍，今后不再支给现金俸禄。所发的公债利息为6分左右，从第6年起，每年以抽签方式偿还，在30年内偿清。

——《日本通史》

材料二　 1876年日本政府修改了国家银行法，允许金禄公债作为银行资本金入股，三年内日本国立银行暴涨到153家。同时，银行开设特殊的贴现窗口，直接对重点企业的股票和债券进行抵押融资。

——《货币战争》

（1）根据材料一回答，明治政府发行金禄公债的目的是什么？有俸禄的武士阶层在发行金禄公债举措中有何得失？

（2）根据材料二，概括金禄公债对近代日本经济发展的影响

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19世纪60年代，清政府批准成立的某机构“一切均仿照军机处办理”。官员分总理和章京两级。最初主持外交与通商事务，后来扩大管理办工厂、修铁路、开矿山、办学校、派留学生等，权力越来越大。这说明该机构

A.主要负责外交和通商事务

B.为中外经济文化交流做出了突出贡献

C.是清政府的最高军政机构

D.是清政府筹办洋务的最高行政机构

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