二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗，用低温处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻（ ）
A．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新的物种了
B．产生的配子中由于没有同源染色体，所以此配子是不育
C．产生的配子中无同源染色体，故用秋水仙素诱导成单倍体是可育的
D．产生的花粉进行花药离体培养，长成的芝麻，体内细胞含有同源染色体，属于二倍体
高二生物选择题简单题
二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗，用低温处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻（ ）
A．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新的物种了
B．产生的配子中由于没有同源染色体，所以此配子是不育
C．产生的配子中无同源染色体，故用秋水仙素诱导成单倍体是可育的
D．产生的花粉进行花药离体培养，长成的芝麻，体内细胞含有同源染色体，属于二倍体
高二生物选择题简单题查看答案及解析
将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻
A．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了
B．产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应
C．产生的配子中无同源染色体，故用秋水仙素诱导成的单倍体是可育的
D．产生的花粉进行花药离体培养长成芝麻，因其体内有同源染色体，所以属于二倍体
高二生物选择题困难题查看答案及解析
将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻
A. 与原二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了
B. 产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应
C. 产生的配子中无同源染色体，用秋水仙素诱导后的个体是可育的
D. 产生的花粉经花药离体培养长成的芝麻是二倍体
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻（ ）
A．产生的配子中由于没有同染色体，所以配子无遗传效应
B．与原的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了
C．产生的配子中有同染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育
D．将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗获得多倍体。某科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。你认为正确的判断组合是 （ ）
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
下列有关多倍体的叙述中，正确的是（ ）
A.某植物体细胞含有3个染色体组，不可能是多倍体
B.人工诱导多倍体最常用最有效的方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C.与二倍体植株相比，多倍体植株常常果实、种子较大，成熟期提前，产量提高
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍
高二生物单选题简单题查看答案及解析
二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。下列有关说法正确的是
A. 该四倍体西瓜植株自交不能产生种子
B. 将四倍体西瓜植株产生的花粉进行离体培养，获得的植株一定是纯合子
C. 该四倍体西瓜与二倍体西瓜植株存在着生殖隔离
D. 该四倍体西瓜植株自交后代不发生性状分离，不能为进化提供原材料
高二生物单选题简单题查看答案及解析
在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是
A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B. 利用花药离体培养得到单倍体植株
C. 人工种子的培育
D. 利用细胞工程培育脱毒马铃薯苗
高二生物单选题简单题查看答案及解析
在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是
A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B. 利用花药离体培养得到单倍体植株
C. 人工种子的培育
D. 利用细胞工程培育脱毒马铃薯苗
高二生物选择题简单题查看答案及解析
下列各项对普通小麦处理后能得到单倍体的是
A. 用花粉进行离体培养 B. 用种子种植长的幼苗
C. 用X射线照射萌发的种子 D. 用秋水仙素处理幼苗
高二生物单选题简单题查看答案及解析