阅读下列材料：材料一进入1950年代，新中国同苏联和东欧各社会主义国家进行了频繁的体育交流...

阅读下列材料：

材料一进入1950年代，新中国同苏联和东欧各社会主义国家进行了频繁的体育交流，充分体现了同社会主义国家建立和发展关系，在新中国对外体育交流活动中占据的首要地位。

——李相如《关于新中国体育外交的回顾与研究》

材料二某同学在学习《世纪之交的世界格局》一课后制作的下列表格：

材料三中国人是一个伟大的生气勃勃的民族，不应该继续孤立在国际大家庭之外，从长远来说，如果没有这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可想象的。

——尼克松1970年对外政策报告

请回答：

（1）分析材料一中“新中国同社会主义国家建立和发展关系”这一现象出现的原因。

（2）材料二的表格反映了世界格局的重大变化是什么？这一变化将对国际关系产生哪些重大影响？

（3）材料反映出美国对华政策有了什么变化？结合所学知识回答中美关系改善的原因有哪些？

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中国一直以来都与许多国家和地区进行着频繁的交流，外来词引入就充分说明这一问题，但不同时期引入的文明不同，这与社会变革有关，外来词也影响社会。阅读下列材料，回答问题。

请根据上表，提取一项有关汉语中外来词引入变化的信息，并结合所学知识予以说明。

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从20世纪50年代中期开始，苏联和东欧国家先后进行改革的共同原因是（  ）

A 苏联斯大林模式的弊端日益暴露      B 南斯拉夫社会主义自治制度的影响

C 稳定苏联、东欧政局动荡的需要      D 主要受亚洲社会主义中国的影响

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阅读下列材料：

材料一  从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计，1950—1963年间总共派出留学生9594人。分布于苏联（8357人）、东欧（共925人：东德273人，捷克238人，波兰160人，匈牙利88人，罗马尼亚75人，保加利亚68人，阿尔巴尼亚23人），西欧和亚洲各国17人。

——《百年接力留学潮》

材料二  从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万、德国2.6万、澳大利亚1.78万、法国1.63万、俄罗斯1.18万。此外，还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学，未包括在教育部门的统计数据之内。

材料三  据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，其中留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。

——《百年接力留学潮》

请回答：

（1）20世纪50年代和70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，扼要分析出现以上留学高潮的原因。

（2）比较材料一和材料二，说明上述两个时期留学主要目的地之不同及原因。

（3）结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。

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阅读下列材料，回答相关问题。

材料一新中国采取了两种建交方式，一是对苏联和东欧国家（除了南斯拉夫）采取承认即是建交的方式，二是对资本主义国家采取先谈判后建交的方式，“你对我好，我也对你好；你对我不好，我也对你不好”。关于对待新兴民族独立国家的态度，1949年12月，毛泽东针对缅甸要求与新中国建交的问题指出，要先谈判后建交，认为这是“完全必要的，对一切资本主义国家都应如此”。

——任晓伟《新中国建立后毛泽东对国际政治的认识演进和中国外交战略的调整》

材料二朝鲜战争于1953年才刚刚结束，如果不能在1954年阻止印度支那战争升级与扩大的趋势，新中国的财政将会雪上加霜；……一方面是因为美国逐渐加强在亚太地区的军事部署，另一方面是由于周边国家对新中国红色政权的“恐惧”，使得一些周边国家也希望美国扩大在亚洲地区的军事存在。……和平共处五项原则的提出使中国在相当程度上改变了上述的不利形势。……它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，它标志着新中国外交原则的最终形成和确立。

——孙天旭《浅论和平共处五项原则对当下中国外交的意义》

材料三20世纪90年代后期，中国外交已经出现一些转型迹象，而且越来越明显。其核心是由普通外交转变为大国外交，由弱势外交转变为强势外交，由消极被动外交转变为积极主动外交。

——刘胜湘《中国外交的周期性、波动性和趋势性与外交转型》

（1）根据材料一指出新中国采取的建交方式的特点。结合所学知识简要分析这种特点带来的影响。

（2）根据材料二概括中国提出和平共处五项原则的原因。结合所学知识指出和平共处五项原则的意义。

（3）根据材料三并结合所学，指出中国外交“转型”所取得的外交成就。综合以上三则材料，谈谈一国外交政策的制定受哪些因素的影响？

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阅读材料，完成下列要求。

材料：新中国教育大事记

——摘编自中华人民共和国教育部《教育大事记》等

上表反映了我国现代高等教育的发展历程。任选其中两个发展阶段，提炼出一个论点，结合史实进行论述。（要求：观点明确，逻辑清晰，论证合理，史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 新中国教育大事记

——摘自中华人民共和国教育部《教育大事记》等

上表反映了我国现代高等教育的发展历程。任选其中两个发展阶段，概括其特点并说明原因。

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二战后建立一系列东欧人民民主国家，这些人民民主革命取得胜利的最主要原因是

A. 苏军反法西斯战争的节节胜利

B. 本国无产阶级领导人民进行革命斗争

C. 帝国主义力量在二战中遭到严重削弱

D. 社会主义苏联强有力的支持

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　在毛泽东的治国理念中，对外开放只是其中微不足道的一部分，且开放只是偏向于苏联和东欧国家“一边倒”的开放，一旦国家间关系出现变化时，就马上进行封闭和收缩。中苏关系破裂时，中国对苏联和东欧国家的开放局面就消失了。在“文革”期间，毛泽东甚至以“独立自主、自力更生”为名，把一切对外开放的交流活动都与资本主义、帝国主义划上等号，一度完全停止对外技术引进和资金交流。1969年中苏边境冲突后，中国开始向西方开放。

——摘编自卢昌军《邓小平与毛泽东对外开放思想比较研究》

材料二　中国今天的对外开放是立足我国基本国情，本着平等互利的原则，与世界各国开展的正常的经济技术交流。它涵盖了国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场等等。多年来我国在坚持对外开放基本国策的前提下，实现了从“引进来”到“走出去”的跨越式发展。我国的对外贸易规模不断扩大，在国际贸易中地位不断上升，对外贸易结构也发生了根本转变，对外贸易的效率有了很大提高，外汇储备跃居世界第一。　　　　　　　　　　　　　　　　

——摘编自范海龙《开放通商与对外开放的比较》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出20世纪五六十年代中国对外开放的特点，并分析该特点形成的主要原因

（2）根据材料二并结合所学知识，概括我国当今对外开放的特点。

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阅读材料，回答问题。

新中国教育大事记

——中华人民共和国教育部《教育大事记》等

上表反映了我国现代高等教育的发展历程。任选其中两个发展阶段，概括其特点并说明原因。

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