阅读下面两篇短文,完成下题。
【甲】魏武侯之居中山也,问于李克曰:“吴之所以亡者,何也?”李克对曰:“骤战而骤胜。”武侯曰:“骤战而骤胜,国家之福也,其独以亡,何故?”对曰:“骤战则民罢①骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣,恣则极物;罢则怨,怨则极虑。上下俱极,吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁②于干隧③也。”
(节选自《吕氏春秋》)
【注释】①罢:通“疲”,疲乏。②殒:死 ③干遂:地名
【乙】 “天时⑴不如地利,地利不如人和。三里之城⑷,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。”
1.给下列句子加上标点符号。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣。
2.下列加横线的字意思或用法相同的一项是( )
A.魏武候之居山中也/多助之至
B.吴之亡犹晚/国恒亡
C.骤战而骤胜/夫环而攻之
D.其独以亡,何故?/故曰:域民不以封疆之界
3.解释下列加横线的词。
(1)骤战而骤胜
(2)恣则极物
(3)威天下不以兵革之利
(4)寡助之至,亲戚畔之
4.翻译下列句子
故君子有不战,战必胜矣
5.这两篇短文都从战争谈到了治国的道理,甲文侧重于哪一方面?乙文侧重于哪一方面?
你从中得到了什么启示?
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面两篇短文,完成后面小题。
【甲】魏武侯之居中山也,问于李克曰:“吴之所以亡者,何也?”李克对曰:“骤战而骤胜。”武侯曰:“骤战而骤胜,国家之福也,其独以亡,何故?”对曰:“骤战则民罢①骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣,恣则极物;罢则怨,怨则极虑。上下俱极,吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁②于干隧③也。” (节选自《吕氏春秋》)
【注释】①罢:通“疲”,疲乏。②殒:死 ③干遂:地名
【乙】 “天时(1)不如地利,地利不如人和。三里之城(4),七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。”
1.给下列句子加上标点符号。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣。
2.下列加横线的字意思或用法相同的一项是( )
A.魏武候之居山中也 多助之至 B.吴之亡犹晚 国恒亡
C.骤战而骤胜 夫环而攻之 D.其独以亡,何故? 故曰:域民不以封疆之界
3.解释下列加横线的词。
(1)骤战而骤胜 (2)恣则极物
(3)威天下不以兵革之利 (4)寡助之至,亲戚畔之
4.翻译下列句子
故君子有不战,战必胜矣
5.这两篇短文都从战争谈到了治国的道理,甲文侧重于哪一方面?乙文侧重于哪一方面?你从中得到了什么启示?
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阅读下面两篇短文,完成下题。
【甲】魏武侯之居中山也,问于李克曰:“吴之所以亡者,何也?”李克对曰:“骤战而骤胜。”武侯曰:“骤战而骤胜,国家之福也,其独以亡,何故?”对曰:“骤战则民罢①骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣,恣则极物;罢则怨,怨则极虑。上下俱极,吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁②于干隧③也。”
(节选自《吕氏春秋》)
【注释】①罢:通“疲”,疲乏。②殒:死 ③干遂:地名
【乙】 “天时⑴不如地利,地利不如人和。三里之城⑷,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。”
1.给下列句子加上标点符号。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣。
2.下列加横线的字意思或用法相同的一项是( )
A.魏武候之居山中也/多助之至
B.吴之亡犹晚/国恒亡
C.骤战而骤胜/夫环而攻之
D.其独以亡,何故?/故曰:域民不以封疆之界
3.解释下列加横线的词。
(1)骤战而骤胜
(2)恣则极物
(3)威天下不以兵革之利
(4)寡助之至,亲戚畔之
4.翻译下列句子
故君子有不战,战必胜矣
5.这两篇短文都从战争谈到了治国的道理,甲文侧重于哪一方面?乙文侧重于哪一方面?
你从中得到了什么启示?
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古之君民①者,仁义以治之,爱利以安之,忠信以导之,务除其灾,思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣,而后世化之如神,其人事审②也。
魏武侯之居中山也,问于李克曰:“吴之所以亡者,何也?”李克对曰:“骤战而骤胜。”武侯曰:“骤战而骤胜,国家之福也。其独以亡,何故?”对曰:“骤战则民罢骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者,天下少矣。骄则恣,恣则极物;罢则怨,怨则极虑。上下俱极,吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁于干隧也。”
(节选自《吕氏春秋》,有改动)
【注释】①君民:统治百姓。②审:弄明白。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 爱利以安之\衣食所安 B. 忠信以导之\欲信大义于天下
C. 魏武侯之居中山也\居庙堂之高则忧其民 D. 吴之所以亡者\此先汉所以兴隆也
2.用三条“/”给文中划线的句子断句。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者
3.吴国为什么会灭亡?本文阐述了怎样的治国之道?用自己的话简要概括。
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古之君民①者,仁义以治之,爱利以安之,忠信以导之,务除其灾,思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣,而后世化之如神,其人事审②也。
魏武侯之居中山也,问于李克曰:“吴之所以亡者,何也?”李克对曰:“骤战而骤胜。”武侯曰:“骤战而骤胜,国家之福也,其独以亡,何故?”对曰:“骤战则民罢③骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣,恣则极物;罢则怨,怨则极虑。上下俱极,吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁④于干隧⑤也。”
(节选自《吕氏春秋》,有改动)
【注释】①君民:统治百姓。②审:弄明白。③罢:通“疲”,疲乏。④殁:死。⑤干隧:地名。
1.下列句中加点词的意思相同的一组是( )。(2分)
A.古之君民者 陈胜者,阳城人也(《陈涉世家》)
B.忠信以导之 欲信大义于天下(《隆中对》)
C.魏武侯之居中山也 此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
D.恣则极物 然徒步则汗出浃背(《满井游记》)
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分)
3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2分)
4.选文通过魏武侯与李克的对话,阐述了怎样的治国之道?用自己的话简要回答。(2分)
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阅读下面文言文短文,完成小题。
天台①陈君庭学,能为诗,由中书左司掾②,屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨③,由水道至成都。成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射④、赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。越三年,以例自免归,会予于京师。其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者侈矣。
(节选自宋濂《送天台陈庭学序》)
【注】①天台:天台府,在今浙江天台。②中书左司掾(yuàn):中书省下所设左司的属官。③照磨:都指挥司下属官吏,掌管文书宗卷。④射:射覆,酒令的一种。
1.下面朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 擢/四川都指挥司照磨 B. 于是其诗/益工
C. 庭学/无不历览 D. 盖/得于山水之助者侈矣
2.解释文中加点词的意思。
(1)北 (2)益 (3)越
3.翻译文中画线的句子。
(1)既览必发为诗,以纪其景物时世之变。
(2)盖得于山水之助者侈矣。
4.阅读文段,说说陈庭学是一个怎样的人?
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阅读下面文言文短文,完成小题。
天台①陈君庭学,能为诗,由中书左司掾②,屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨③,由水道至成都。成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射④、赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。越三年,以例自免归,会予于京师。其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者侈矣。
(节选自宋濂《送天台陈庭学序》)
【注】①天台:天台府,在今浙江天台。②中书左司掾(yuàn):中书省下所设左司的属官。③照磨:都指挥司下属官吏,掌管文书宗卷。④射:射覆,酒令的一种。
1.下面朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 擢/四川都指挥司照磨 B. 于是其诗/益工
C. 庭学/无不历览 D. 盖/得于山水之助者侈矣
2.解释文中加点词的意思。
(1)北 (2)益 (3)越
3.翻译文中画线的句子。
(1)既览必发为诗,以纪其景物时世之变。
(2)盖得于山水之助者侈矣。
4.阅读文段,说说陈庭学是一个怎样的人?
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阅读下面文言文,完成下列小题。
天台陈君庭学,能为诗。由中书左司掾①,屡从大将北征,有劳,擢②四川都指挥司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗以纪其景物时世之变于是其诗益工。越三年,以例自免归,会予于京师。其气愈充,其语愈壮,其志意愈高;盖得于山水之助者侈③矣。
予甚自愧,方予少时,尝有志于出游天下,顾以学未成而不暇。及年壮可出,而四方兵起,无所投足。逮今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而予齿益加耄矣。欲如庭学之游,尚可得乎?
然吾闻古之贤士,若颜回、原宪,皆坐守陋室,蓬蒿没户,而志意常充然,有若囊括于天地者,此其故何也?得无有出于山水之外者乎?庭学其试归而求焉,苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也!
(节选自宋濂《送天台陈庭学序》)
(注)①中书左司掾(yuàn):官职名;下文的“都指挥司照磨”也是官职名。②擢:提拔、选拔。③侈:大、广
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)屡从大将北征____
(2)越三年____
(3)然吾闻古之贤士____
(4)庭学其试归而求焉____
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.既览必发为诗以纪/其景物时世之变于是/其诗益工
B.既览必发为诗以纪/其景物时世之变/于是其诗益工
C.既览必发为诗/以纪其景物时世之变于是/其诗益工
D.既览必发为诗/以纪其景物时世之变/于是其诗益工
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)欲如庭学之游,尚可得乎?
(2)苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也!
4.选文与《送东阳马生序》都是赠序,都有劝勉之意,两文的劝勉内容有何不同?
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面材料,完成小题。
材料一:武侯祠,位于四川省成都市,是中国唯一的君臣合祀祠庙。其中,祭祀丞相的 武侯祠建于唐以前,初与祭祀蜀汉开国皇帝的汉昭烈庙相邻,明朝初年重建时将武侯祠并入, 形成了君臣合祀、祠堂与陵园合一的格局。1984年成立博物馆,享有“三国圣地”之美誉, 是全世界影响最大的三国遗迹博物馆。
材料二:武侯祠博物馆存有东汉陶塑说书俑,现亦为《故事会》杂志商标,注册商标“说 书俑”为刊徽,曾被评为中国最佳吉祥物之一。
陶塑说书俑
(1)武侯祠是中国唯一的君臣合祀祠庙,其中的君臣为别为 和 。
(2)从右图可知,说书俑能成为《故事会》商标并被评为中国最佳吉样物之一,是因为 (包含动作神态描写,至少运用一种修辞)。
(3)下列诗文不宜陈列于武侯祠的两项是( )( )
A.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
B.三顾频烦天下计,两朝幵济老臣心
C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
D.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不己
E.非淡泊无以明志,非宁静无以致远
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面两篇短文,完成下面小题。
(甲)出师表(节选)
诸葛亮
①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
④愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
(乙)诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.下列语句中加点词的解释有错的一项是( )
A.躬耕于南阳 躬:亲自 B.由是感激 感激:感谢
C.以咨诹善道 诹:询问 D.非宁静无以致远 致远:达到远大目标
2.下列语句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )
A.①未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ②能谤讥于市朝
B.①咨臣以当世之事 ②以其境过清
C.①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ②予尝求古仁人之心
D.①以彰其咎 ②安陵君其许寡人
3.对文中画线句子翻译正确的一项是( )
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性
A.学习必须静心专一,人才也一定要学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。放纵傲慢就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
B.学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就没有广泛的知识,不定下志向就无法学有所成。放纵傲慢就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
C.学习必须静心专一,人才也一定要学习。不学习就没有广泛的知识,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
D.学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
4.下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A.(甲)文第②③段,作者追述了三段回忆:先帝当初三顾茅庐,对自己有知遇之恩;自己临危受命,与先帝患难与共;先帝临终托孤,寄以兴复汉室的大业。
B.(乙)文中作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子,并以此告诚,人生在世首先要修身养德,这是为人的根本、做事的基础。
C.(甲)文末段,作者阐明了各方面的责任:自己要讨贼兴复,群臣应进兴德之言,刘禅应“咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏”。
D.(乙)文结尾的“悲守穷庐,将复何及”,表达了作者希望其子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。
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阅读下面的唐诗,完成下面小题。
武侯庙①
(唐)杜甫
遗庙丹青②落,空山草木长。
犹闻辞后主,不复卧南阳。
(注释)①武候庙:诸葛亮辞别刘禅,最后一次北伐病死军中《五丈原),后多地建庙祭祀,此处在夔州。②丹青:两种颜料,此指诸葛亮绘像。
1.请用自己的语言描绘一、二句表现的景象。
2.简要分析一、二句中“落”与“长”的妙处。
3.最后两句写出了作者对诸葛亮的哪些情感?
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