阅读下面两篇短文，完成后面小题。
【甲】魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢①骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁②于干隧③也。” （节选自《吕氏春秋》）
【注释】①罢：通“疲”，疲乏。②殒：死 ③干遂：地名
【乙】 “天时（1）不如地利，地利不如人和。三里之城（4），七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
1.给下列句子加上标点符号。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣。
2.下列加横线的字意思或用法相同的一项是（ ）
A．魏武候之居山中也 多助之至 B．吴之亡犹晚 国恒亡
C．骤战而骤胜 夫环而攻之 D．其独以亡，何故？ 故曰：域民不以封疆之界
3.解释下列加横线的词。
（1）骤战而骤胜 （2）恣则极物
（3）威天下不以兵革之利 （4）寡助之至，亲戚畔之
4.翻译下列句子
故君子有不战，战必胜矣
5.这两篇短文都从战争谈到了治国的道理，甲文侧重于哪一方面？乙文侧重于哪一方面？你从中得到了什么启示？
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面两篇短文，完成后面小题。
【甲】魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢①骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁②于干隧③也。” （节选自《吕氏春秋》）
【注释】①罢：通“疲”，疲乏。②殒：死 ③干遂：地名
【乙】 “天时（1）不如地利，地利不如人和。三里之城（4），七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
1.给下列句子加上标点符号。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣。
2.下列加横线的字意思或用法相同的一项是（ ）
A．魏武候之居山中也 多助之至 B．吴之亡犹晚 国恒亡
C．骤战而骤胜 夫环而攻之 D．其独以亡，何故？ 故曰：域民不以封疆之界
3.解释下列加横线的词。
（1）骤战而骤胜 （2）恣则极物
（3）威天下不以兵革之利 （4）寡助之至，亲戚畔之
4.翻译下列句子
故君子有不战，战必胜矣
5.这两篇短文都从战争谈到了治国的道理，甲文侧重于哪一方面？乙文侧重于哪一方面？你从中得到了什么启示？
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阅读下面两篇短文，完成下题。
【甲】魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢①骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁②于干隧③也。”
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①罢：通“疲”，疲乏。②殒：死 ③干遂：地名
【乙】 “天时⑴不如地利，地利不如人和。三里之城⑷，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
1.给下列句子加上标点符号。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣。
2.下列加横线的字意思或用法相同的一项是（ ）
A．魏武候之居山中也/多助之至
B．吴之亡犹晚/国恒亡
C．骤战而骤胜/夫环而攻之
D．其独以亡，何故？/故曰：域民不以封疆之界
3.解释下列加横线的词。
（1）骤战而骤胜
（2）恣则极物
（3）威天下不以兵革之利
（4）寡助之至，亲戚畔之
4.翻译下列句子
故君子有不战，战必胜矣
5.这两篇短文都从战争谈到了治国的道理，甲文侧重于哪一方面？乙文侧重于哪一方面？
你从中得到了什么启示？
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古之君民①者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣，而后世化之如神，其人事审②也。
魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也。其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者，天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁于干隧也。”
（节选自《吕氏春秋》，有改动）
【注释】①君民：统治百姓。②审：弄明白。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 爱利以安之\衣食所安 B. 忠信以导之\欲信大义于天下
C. 魏武侯之居中山也\居庙堂之高则忧其民 D. 吴之所以亡者\此先汉所以兴隆也
2.用三条“/”给文中划线的句子断句。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者
3.吴国为什么会灭亡？本文阐述了怎样的治国之道？用自己的话简要概括。
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古之君民①者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣，而后世化之如神，其人事审②也。
魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢③骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁④于干隧⑤也。”
（节选自《吕氏春秋》，有改动）
【注释】①君民：统治百姓。②审：弄明白。③罢：通“疲”，疲乏。④殁：死。⑤干隧：地名。
1.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）。（2分）
A.古之君民者 陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）
B.忠信以导之 欲信大义于天下（《隆中对》）
C.魏武侯之居中山也 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
D.恣则极物 然徒步则汗出浃背（《满井游记》）
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）
3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
4.选文通过魏武侯与李克的对话，阐述了怎样的治国之道？用自己的话简要回答。（2分）
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阅读下面文言文短文，完成小题。
天台①陈君庭学，能为诗，由中书左司掾②，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨③，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射④、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。
（节选自宋濂《送天台陈庭学序》）
【注】①天台：天台府，在今浙江天台。②中书左司掾（yuàn）：中书省下所设左司的属官。③照磨：都指挥司下属官吏，掌管文书宗卷。④射：射覆，酒令的一种。
1.下面朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 擢/四川都指挥司照磨 B. 于是其诗/益工
C. 庭学/无不历览 D. 盖/得于山水之助者侈矣
2.解释文中加点词的意思。
（1）北 （2）益 （3）越
3.翻译文中画线的句子。
（1）既览必发为诗，以纪其景物时世之变。
（2）盖得于山水之助者侈矣。
4.阅读文段，说说陈庭学是一个怎样的人？
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阅读下面文言文短文，完成小题。
天台①陈君庭学，能为诗，由中书左司掾②，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨③，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射④、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。
（节选自宋濂《送天台陈庭学序》）
【注】①天台：天台府，在今浙江天台。②中书左司掾（yuàn）：中书省下所设左司的属官。③照磨：都指挥司下属官吏，掌管文书宗卷。④射：射覆，酒令的一种。
1.下面朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 擢/四川都指挥司照磨 B. 于是其诗/益工
C. 庭学/无不历览 D. 盖/得于山水之助者侈矣
2.解释文中加点词的意思。
（1）北 （2）益 （3）越
3.翻译文中画线的句子。
（1）既览必发为诗，以纪其景物时世之变。
（2）盖得于山水之助者侈矣。
4.阅读文段，说说陈庭学是一个怎样的人？
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阅读下面一段文言短文，完成后面小题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道①也固②先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 （韩愈《师说》）
（注：①闻道：懂得道理。②固：本来。）
10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）人非生而知之者，孰能无惑？
（2）生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
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阅读下面文言文，完成下列小题。
天台陈君庭学，能为诗。由中书左司掾①，屡从大将北征，有劳，擢②四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗以纪其景物时世之变于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈③矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！
（节选自宋濂《送天台陈庭学序》）
（注）①中书左司掾（yuàn）：官职名；下文的“都指挥司照磨”也是官职名。②擢：提拔、选拔。③侈：大、广
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）屡从大将北征____
（2）越三年____
（3）然吾闻古之贤士____
（4）庭学其试归而求焉____
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.既览必发为诗以纪/其景物时世之变于是/其诗益工
B.既览必发为诗以纪/其景物时世之变/于是其诗益工
C.既览必发为诗/以纪其景物时世之变于是/其诗益工
D.既览必发为诗/以纪其景物时世之变/于是其诗益工
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）欲如庭学之游，尚可得乎？
（2）苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！
4.选文与《送东阳马生序》都是赠序，都有劝勉之意，两文的劝勉内容有何不同？
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阅读短文，完成后面题目。
自卑也是一种力量
阿 明
①看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。
②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直企图超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。
③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。…………
④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。 一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。
⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。
⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄，自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。（选自〈〈时文选粹〉〉第二辑）
1.选文的主要观点是什么？
2.下列说法正确的一项是（ ）
A．本文是一篇以驳论为主的议论文。
B．自卑的意义只有一个方面，即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。
C．贪官和奸商之所以无所顾忌，是因为他们觉得人要自卑不要自信。
D．文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性。
3.第②段所列举的是正面论据还是反面论据？请用简洁的语言概括它的内容。
4.选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？
5.请结合选文，联系生活实际，谈谈你对自卑的理解。
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哲理小品文 阅读短文，完成后面小题。
风落之果
在某便利店门口，看到一女士掉了一元硬币，刚好滚到不远处的一个乞丐面前，他当时盘腿而坐，因为下肢残疾，所以他捡起那硬币，极吃力地高高举起来，要还给那女士。那女士微笑着，摆摆手，顺水推舟，就把一元钱给了那乞丐。我看到这一切，会心一笑，这是都市里的一幅即兴画卷，很美，还有淡淡的喜乐色彩，泛着些许的温暖。
小时候，在乡下，很穷。但是妈妈常会给我们六个兄弟姐妹一些惊喜，因为她可以变魔术似的，在桌子上摆出一些时令水果，这是匪夷所思的，因为我们买米的钱都没有，怎么可以奢侈地吃到水果？但是妈妈做到了。春天有枇杷、夏天有桃子龙眼杨梅荔枝芒果、秋天有石榴橄榄、冬天有柿子橘子板栗……那是些丰美富足的早晨，妈妈总是第一个起床，然后第一个跑到不远的“万果园”里去捡“风落之果”，在水果成熟季节，晚上总有风吹落一些被小鸟啄过或者承受不了自身重量的果实，果园主人对于起大早来捡落果的穷人，一直心存宽厚与仁慈，没有刁难，而是默许。有一次刮台风，龙眼树下都是果实，我们几个孩子高兴得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我们可以大饱口福了。结果，我们被妈妈臭骂一顿：“我们怎么可以幸灾乐祸？人家的损失有多大，我们怎么可以高兴呢？”妈妈的想法是朴素的，人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。
多年过去了，我常常梦到那些诱人可爱的“风落之果”。
今天早上，我又看到了它，那是一枚滚落在乞丐面前的硬币。
1.作者在结尾说“今天早上，我又看到了它”中的“它”指什么？你是怎样理解的？
2.童年时的回忆是甜美的，童年时代的影响也是深远的。前苏联的一位作家以自己的亲身经历创作了自传体小说三部曲，请你写出这位作家以及他的三部作品。（3分）
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