某同学在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车所受拉力F的大小不变，改变小车的质量m，得到...

某同学在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车所受拉力F的大小不变，改变小车的质量m，得到了不同m时的加速度大小a，并绘出了a﹣的图象，如图所示．图象的斜率表示（ ）

A. a　　 B. F　　 C. m　　 D.

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某同学在“验证牛顿第二定律”的实验中，保持小车所受拉力F的大小不变，改变小车的质量m，得到了不同m时的加速度大小a，并绘出了a－1/m的图象，如图所示．图象的斜率表示

A．a　　 B．F　　 C．m　　 D．1/m

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某物理兴趣小组的同学用图甲所示装置来“验证牛顿第二定律”，同学们在实验中，都将沙和沙桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小，通过改变小桶中砂的质量改变拉力。为使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，实验中需要平衡摩擦力。

（1）下列器材中不必要的是_____（填字母代号）。

A．低压交流电源　　　　 B．秒表

C．天平（含砝码）　　 D．刻度尺

（2）下列实验操作中，哪些是正确的_____（填字母代号）。

A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

B．每次实验，都要先放开小车，再接通打点计时器的电源

C．平衡摩擦力时，将悬挂小桶的细线系在小车上

D．平衡摩擦力时，让小车后面连着已经穿过打点计时器的纸带

（3）图乙是某同学实验中获得的一条纸带。A、B、C为三个相邻的计数点，若相邻计数点之间的时间间隔为T．A、B间的距离为x1，A、C间的距离为x2，则小车的加速度a＝_____（用字母表达）。

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是

A．同时改变拉力 F 和小车质量的大小

B．先保持小车质量 m 不变，研究加速度 a 与拉力 F 的关系，再保持 F 不变，研究 a 与 m 的关系，最后导出。与 m 及 F 的关系

C．只改变拉力 F 的大小，小车质量 m 的大小始终保持不变

D．只改变小车质量 m 的大小，拉力 F 的大小始终保持不变

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在“探究加速度与力．质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是_____

A．同时改变拉力和小车质量的大小

B．先保持小车质量不变，研究加速度与拉力的关系，再保持不变，研究与的关系，最后导出与及的关系

C．只改变拉力的大小，小车质量的大小始终保持不变

D．只改变小车质量的大小，拉力的大小始终保持不变

上述步骤体现的物理学实验研究方法是__________．

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是　　

A. 同时改变拉力F和小车质量m的大小

B. 先保持小车质量m不变，研究加速度a与拉力F的关系，再保持F不变，研究a与m的关系，最后导出a与m及F的关系

C. 只改变拉力F的大小，小车质量m的大小始终保持不变

D. 只改变小车质量m的大小，拉力F的大小始终保持不变

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是　　

A.同时改变拉力F和小车质量m的大小

B.先保持小车质量m不变，研究加速度a与拉力F的关系，再保持F不变，研究a与m的关系，最后导出a与m及F的关系

C.只改变拉力F的大小，小车质量m的大小始终保持不变

D.只改变小车质量m的大小，拉力F的大小始终保持不变

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做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表:

（1）根据测得的数据，在图中作出a－F图像。

（2）由图像可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为 　 　 　　 N。

（3）若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的（ ）

A．增加小车的质量

B．减小小车的质量

C．适当垫高长木板的右端

D．适当增加小桶内砝码质量

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在验证牛顿第二定律的实验中，某同学在保持合力恒定的情况下，研究小车的加速度与质量的关系时，做出的关系图像如图所示，从图像可以看出，作用在研究对象上的恒力F=　　 N，当小车的质量时，它的加速度　　　　 。

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某同学在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为研究加速度与力的关系，应保持物体的　　　　 不变，改变物体所受合外力的大小，得到的a-F图象如图所示，由此得出的结论是：　　　　　　　 。

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