某学生运用不同史观来认识“新航路开辟”的历史，下列符合社会史观的是A.新航路开辟丰富了各地...

某学生运用不同史观来认识“新航路开辟”的历史，下列符合社会史观的是

A.新航路开辟丰富了各地人民的生活

B.新航路开辟促使了欧洲向近代社会迈进

C.新航路开辟使世界开始从分散走向整体

D.新航路开辟加速了人类文明之间的交流

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某历史老师运用不同的史学范式来认识“新航路开辟”的历史，下列认识符合社会史观的是（　　 ）

A. 新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人民生活

B. 新航路开辟给亚非人民带了屈辱、灾难和落后

C. 新航路开辟使世界开始从分散走向整体

D. 新航路开辟是人类文明的链接

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某历史老师运用不同的史学范式来认识“新航路开辟”的历史，下列认识符合社会史观的是（　　 ）

A．新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人民生活

B．新航路开辟给亚非人民带了屈辱、灾难和落后

C．新航路开辟使世界开始从分散走向整体

D．新航路开辟是人类文明的链接

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某历史老师运用不同的史学范式来认识“新航路开辟”的历史，下列认识符合社会史观的是

A. 新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人民生活

B. 新航路开辟给亚非人民带来了屈辱、灾难和落后

C. 新航路开辟使世界开始从分散走向整体

D. 新航路开辟是人类文明的链接

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某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“新航路的开辟”，以下认识中，符合整体史观的是

A. 西方列强殖民掠夺之路

B. 世界市场联系之路

C. 人类文明交流融合之路

D. 西欧资本主义工业化的起步之路

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现代化史观认为：人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即现代化的历史，现代化包括经济、政治、文化、社会生活的现代化。以下对新航路开辟的认识中符合这一史观的是

A. 西方列强殖民掠夺之路

B. 人类文明交流融合之路

C. 世界市场联系之路

D. 西欧资本主义工业化的起步之路

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某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”的历史。以下认识中，符合全球史观的是（　　 ）

A．它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的标记

B．它加强了中国和世界的联系，中国被纳入资本主义世界体系

C．它是近代中国城市化、工业化发展的前沿阵地

D．它使中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明

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某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”的历史，以下认识中，符合全球史观的是（　　 ）

A．它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的标记

B．它加强了中国和世界的联系，中国被纳入资本主义世界体系

C．它是近代中国城市化、工业化发展的前沿阵地

D．它使中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明

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文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。用文明史观来分析新航路开辟这一历史事件，下列结论不符合此观点的是(    )

A．西欧终于走出中世纪的黑暗

B．树立起西欧工业文明的形象

C．为商业阶级开辟新的贸易场所

D．开辟人类文明联结的新航线

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文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。用文明史观来分析新航路开辟这一历史事件，形成的结论不正确的是

A. 西欧终于走出中世纪的黑暗

B. 世界不同民族开始了经济文化交流

C. 为资产阶级开辟新的贸易场所

D. 开辟人类文明联结的新航线

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