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逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等，即为归纳。下列归纳正确的是
选项
具体事物、现象
一般性认识
A
日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修
中共光辉历程
B
《权利法案》、1875年宪法、1889年宪法
近代民主制度确立与发展
C
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论
中国革命的指导思想
D
《唐璜》、《悲惨世界》、《梅杜萨之筏》、《等待戈多》
浪漫主义
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逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等，即为归纳。下表归纳正确的是
选项
具体事物、现象
一般性认识
A
日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修
中共光辉历程
B
《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法
近代民主制度确立与发展
C
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论
中国革命的指导思想
D
《唐璜》、《悲惨世界》、《等待戈多》
浪漫主义
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逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等，即为归纳。下表归纳正确的是
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逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等，即为归纳。下表归纳正确的是（ ）
选项
具体事物、现象
一般性认识
A
日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修
中共光辉历程
B
《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法
近代民主制度确立与发展
C
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论
中国革命的指导思想
D
《唐璜》、《悲惨世界》、《等待戈多》
浪漫主义
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逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象 抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等。下列 归纳正确的是
A.秦汉、隋唐、宋元、明清主流思想-儒家思想
B.世界经济危机、经济全球化——市场经济体制
C.戊戌变法、辛亥革命、解放战争——新民主主义革命
D.《悲惨世界》《人间喜剧》——浪漫主义
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逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等。下列归纳正确的是
A．秦汉、隋唐、宋元、明清主流思想——儒家思想
B．世界经济危机、经济全球化——市场经济体制
C．戊戌变法、辛亥革命、解放战争——新民主主义革命
D．《悲惨世界》《人间喜剧》——浪漫主义
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逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般认识的思维方式，是对多种事物现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等。下列归纳正确的是
A．秦汉、隋唐、宋元、明清主流思想——儒家思想
B．“新边疆”、货币学派——凯恩斯主义
C．世界经济危机、区域经济集团化——市场经济发展
D．《悲惨世界》、《石壕吏》——浪漫主义
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归纳是从个别性的前提推出一般性的结论，前提与结论之间的联系是必然性的；是对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等，即为归纳。下列归纳正确的是
选项
具体事物、现象
一般性认识
A
日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修
中共光辉历程
B
《权利法案》、1875年宪法、1889年宪法
近代民主制度确立与发展
C
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论
中国革命的指导思想
D
《唐璜》、《悲惨世界》、《梅杜萨之筏》、《等待戈多》
浪漫主义
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关注时代特征，是学习历史的重要方法。如果把17～18世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最基本的特征可概括为
A．在动荡中开始一体化 B．在改革中走向世俗化
C．在革命中追求民主化 D．在交融中实现多元化
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“虽然通过归纳从实验和观测中来论证并不是一般性结论的论证，但它是事物本性所容许的最佳论证方法，而且随着归纳的愈普遍，论证得愈有力。如果在现象中没有出现例外，那么结论就可以宣告是普遍的。”最早用这种方法开展研究的科学家是
A．达尔文 B．牛顿 C．爱因斯坦 D．李四光
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