“他不主张废除私有制,幻想通过宣传和教育来建立一种以‘法郎吉’为其基层组织的社会主义社会……还首次提出妇女解放的程度是人民是否彻底解放的准绳。”材料中的‘他’是指
A.伏尔泰
B.卢梭
C.傅立叶
D.马克思
高三历史选择题简单题
“他不主张废除私有制,幻想通过宣传和教育来建立一种以‘法郎吉’为其基层组织的社会主义社会……还首次提出妇女解放的程度是人民是否彻底解放的准绳。”材料中的‘他’是指
A.伏尔泰
B.卢梭
C.傅立叶
D.马克思
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阅读材料,完成下列要求。
材料一:19世纪英国各阶层妇女都积极参与各项社会民主改革运动,并通过各种妇女组织和报刊,形成群众性的妇女论坛,尤其是19世纪最后20年,妇女组织迅速发展,有关妇女问题的杂志激增……使许多妇女勇敢地向传统挑战……无论是参与社会政治改革,还是着手解决社会问题,从宪章运动到19世纪末的各妇女组织的活动,最终都涉及到妇女的民主平等权问题……因为,19世纪自由主义强调的是温和的渐变,所以,从表现形式上,当时的英国妇女运动表现出温和性、渐进性……政党把女权运动作为政治斗争、派别斗争的一个筹码。他们利用领导运动的中上层妇女来影响或控制女权运动。……整个19世纪,她们在政治、法律、家庭、社会上的地位不断提高,妇女财产法的通过,正是女权运动的重大突破。
材料二:鸡片战争之后,中国社会发生了巨大的变化求女性权利的呼声日趋高涨。……外国人对于中国近代妇女问题的关注和提出的话题都统一于使中国福音化和西方化的目的。他们一方面介绍欧美妇女的生活状况,另一方面则集中对中国妇女的缠足、女学等方面提出批评。……经过了甲午之败、庚子之难、辛亥革命和袁世凯复辟,中体西用论全面破产,到了五四时期,近代中国终于确认了对西方文明的全面认同和对几千年来传统文化价值观的全面否定。……在“保国”、“保种”、“保教”的要求下,维新派提倡废除缠足、兴办女学,是为了救亡图存,提高整体国民素质,最终达到富国强兵、实现民族解放的目的。在女性解放运动中,男性掌握了绝对的领导权和话语权……“中国文化重人,并非尊重个人价值和个体的自由发展,而是将个人融入群体,强调五伦,强调人对于宗教和国家的义务”。所以女性解放运动越来越融入到近代民族解放的大潮中去……。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括19世纪英国女权运动的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明与英国女权运动相比,中国近代女权运动的不同之处,并分析其影响。
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康有为在《大同书》中倡导建立大同世界,那里有公共医院、公共福利、公共教育、公共老人院和公共墓地,没有私有财产;同时他提出将妇女从厨房的劳作中解放出来。毛泽东就曾受到其影响,能体现在哪项措施中
A.农业生产合作社 B.文化大革命
C.“大跃进”运动 D.人民公社化运动
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康有为在《大同书》中倡导建立大同世界,那里有公共医院、公共福利、公共教育、公共老人院和公共墓地,没有私有财产;同时他提出将妇女从厨房的劳作中解放出来。毛泽东就曾受到其影响,能体现在哪项措施中
A. 农业生产合作社
B. 文化大革命
C. “大跃进”运动
D. 人民公社化运动
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康有为在《大同书》中倡导建立大同世界,那里有公共医院、公共福利、公共教育、公共老人院和公共墓地,没有私有财产;同时他提出将妇女从厨房的劳作中解放出来。毛泽东就曾受到其影响,能体现在哪项措施中:
A.农业生产合作社 B.文化大革命
C.“大跃进”运动 D.人民公社化运动
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第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革,其主要指令和内容如下:
人权指令 | 释放政治犯;废除治安维持会;修改宪法 |
社会改革指令 | 解放妇女;支持工人运动;教育自由化、民主化;废除压制性制度;经济机构民主化 |
经济改革指令 | 将财阀企业分割;限制地主对土地的占有 |
神道指令 | 国家与神道分离 |
公职指令 | 禁止旧议员参与选举 |
——摘编自《东亚三国的近现代史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出战后日本改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明美国推动日本改革的目的。
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斯大林针对苏联与西方国家之间差距,提出在十年内缩短距离,必须建立工业化所需的社会组织形式,随后苏联短短几年内消灭了私有制和个体农民。这一做法
A. 消除了城乡之间的差别
B. 解放了社会生产力
C. 提高了农民生产积极性
D. 增强了国家动员能力
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历史上重大改革回眸
材料 第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革,其主要指令和内容如下:
人权指令 | 释放政治犯;废除治安维持会;修改宪法 |
社会改革指令 | 解放妇女;支持工人运动;教育自由化、民主化;废 除压制性制度;经济机构民主化 |
经济改革指令 | 将财阀企业分割;限制地主对土地的占有 |
神道指令 | 国家与神道分离 |
开出公职指令 | 禁止旧议员参与选举 |
——摘编自《东亚三国的近现代史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出战后日本改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明美国推动日本改革的目的。
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“他关心工人疾苦……(认为)要真正解放工人,就必须彻底破除资本主义生产关系,废除私有制。他希望通过启发工厂主的觉悟来达到这一目标,为此做过二百次以上的宣传旅行,发表过一千次以上的演说。”材料中的“他”是
A. 西塞罗
B. 欧文
C. 马克思
D. 卢梭
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空想社会主义理论与马克思科学社会主义的区别关健在于:
A. 没有揭露和批判资本主义制度
B. 没有提出要建立一个“人人平等”理想社会
C. 没有提出要解放妇女
D. 没有提出工人要用自己的力量去实现
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