根据你阅读的《红星照耀中国》填空：(1)填写人名、书名：本书第四篇 “一个共产党员的由来”...

根据你阅读的《红星照耀中国》填空：

(1)填写人名、书名：

本书第四篇 “一个共产党员的由来”，这个共产党员是：_________ 他常常在深夜里把屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样读了一本叫做《__________》的书，这本书他非常喜欢，这本书的作者以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船。

(2)填写四川阿坝州的两个地名：

现在我们去阿坝州旅游可能会在途中参观到红军长征纪念碑。本书第五篇“长征”记载了红军在一九三五年七月二十日，进入了四川西北的富饶的_________地区。同四方面军在_________会合。

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下面对《红星照耀中国》理解有误的一项是（　　 ）

A. 书名《红星照耀中国》的寓意是中国共产党领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

B. 美国记者斯诺以一个外国人的视角，客观向全世界报道了共产党和红军的真实情况。使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。

C. 《红星照耀中国》是一部长篇小说，记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是一部“用事实说话”的杰出作品。

D. 斯诺收集了大量有关长征的第一手资料，在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。

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名著阅读。

“红星照耀中国”，甚至还照耀世界。“红星”是《红星照耀中国》（埃德加•斯诺 著）中熠熠生辉的两个字。

⑴根据下列内容选择正确的一项。

【甲】　　　 二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问……

【乙】　　　 在湖南省立第一师范度过的生活中发生了很多事情，他的政治思想在这个时期开始形成，也是在这里获得了社会行动的初步经验。

【丙】　　　 没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。

A.朱德　　　　 B.周恩来　　　　 C.毛泽东

⑵关于《红星照耀中国》（埃德加•斯诺 著）的信息，表述不正确的一项是（　　 ）。

A.红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。

B.《红星照耀中国》的意义，首先在于它客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

C.作者根据采访和考察得来的第一手资料写成的《红星照耀中国》一书，曾经为了在国民党统治区出版方便而易名为《地球的红飘带》。

D.传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。……早在1928年，他率领村里的几个人解除了几个国民党收税卫队的武装，用缴获的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。

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（1）近几年，上海、北京、延安、昆明等地纷纷举办“红星照耀中国——外国记者眼中的中国共产党人”展览，展览中有斯诺当年在西北拍摄的大量照片，他用笔、用镜头将清贫而廉洁的共产党员，装备低劣却坚持奋战在民族独立和人民解放第一线的革命军队呈现在世人面前。

左图是展览中的一张照片，图中的人物和正在上初中的我们年龄相仿，但是由于时代原因，他们和我们有完全不同的人生经历。如果你去参观了展览，想用这张图片发一个微信朋友圈，向大家介绍图中的人物，并结合原著内容交流你的观展感受，你会配什么文字呢？

（2）请看下图，无论是“红星照耀中国”的档案展、音乐会，还是根据著作改编的电视剧、话剧，宣传海报上，“红星照耀中国”这几个大字不约而同都使用了行书，请结合《红星照耀中国》的具体内容，说说使用这种书体有什么好处。

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根据《红星照耀中国》阅读任务单，完成相关任务。

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名著阅读

长征实际是一场战略撤退，长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。

上述文段选自　 _________________　 ，作者是美国记者_________。

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文学名著填空

（1） 　　　　　　　　　　　 （填书名）曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的作品，作者是美国记者　　　　　　　　 （填人名）。

（2）我到后不久，就见到了　　　　　　 （填人名），他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

（3）在中国共产主义的历史进程中,有这样一位伟人：　　　　　 （填人名）貌不惊人——是一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样。……他非常强壮，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他与毛泽东，一个是革命的热烈的心，一个是冷静的政治头脑。

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名著常识。

1936年，美国记者____（人名）采访了中国共产党的根据地，写成了《红星照耀中国》这部作品。这部作品曾易名为《____》，题目中“红星”象征着____。

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《红星照耀中国》阅读交流中有下列任务，请你参照目录和内容选段完成。

目录

第一篇　 探寻红色中国

一些未获解答的问题

通过红色大门

第二篇　 去红都的道路

遭白匪追逐

造反者

第四篇　 一个共产党的由来

在长沙的日子

苏维埃运动

第七篇　 去前线的路上

同红色农民谈话

第八篇　 同红军在一起

“真正的”红军

彭德怀印象

为什么当红军

游击战术

红军战士的生活

（有删节）

(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。

A.毛泽东　　 B.周恩来　　 C.彭德怀

(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。

(3)阅读下面的内容选段，回答后面的问题。

（内容选段）四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。

你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，说说你的观点与理由。

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名著阅读。

（1）选择。为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。

（2）填空。

《飞向太空港》的主体结构呈两大板块交叉递进状，一块是外交斡旋，另一块是_____攻关，这也是_____与美国星（“亚洲一号”通讯卫星）“苦恋”成功的两大因素。

《长征》以长征的_____和_____为基本框架，采用全景式写法，真实、完整、生动地记叙了红军长征的历史。

（3）简答。

阅读润泽生命。读完《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》后，我们心中荡漾起汹涌澎湃的激情，精神为之振奋。请各结合一个具体情节分别说说你对下面两种精神的理解。

长征精神：________ 航天精神：_________

（4）阅读。

①当我经过红军大学的时候，全体学生正坐在露天的一棵大树下，听着洛甫的讲演。②他们都走过来，我们彼此握了手，我含含糊糊地说了几句话，于是回转身涉水过河，向他们摇手告别， 然后坐上我的小马车很快地走了。③我想：我也许竟是看见他们个个都活着的最后的外国人吧。

④我感到非常难过。⑤我觉得我并不是在回家乡，倒像在离开家乡。

——节选自《红星照耀中国》

（任务一）上面这段文字选自《红星照耀中国》一书，书名有什么含义？这本书为什么曾易名为《西行漫记》？

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（任务二）第①句中加点的“我”是谁？联系整本书看，第②句中“我们彼此握了手”有一个原因是，我曾参观红军大学并受邀对学生讲演。请问：讲演围绕的主题是什么？另外，我在参观中了解到的军事课目内容，打消了我深入根据地采访所怀着的一个什么疑问？

_______________________________________

（任务三）第⑤句中加点的两个“家乡”词义不同，你从中体会到“我”对采访所得事实持什么样的态度？这种态度在书中还有什么体现？试举一例。除要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观 点或态度之外，基于对纪实作品特点的把握，请你就《红星照耀中国》的阅读再向同学提出一条 建议。

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