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名著阅读。
（1）选择。为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。
（2）填空。
《飞向太空港》的主体结构呈两大板块交叉递进状，一块是外交斡旋，另一块是_____攻关，这也是_____与美国星（“亚洲一号”通讯卫星）“苦恋”成功的两大因素。
《长征》以长征的_____和_____为基本框架，采用全景式写法，真实、完整、生动地记叙了红军长征的历史。
（3）简答。
阅读润泽生命。读完《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》后，我们心中荡漾起汹涌澎湃的激情，精神为之振奋。请各结合一个具体情节分别说说你对下面两种精神的理解。
长征精神：________ 航天精神：_________
（4）阅读。
①当我经过红军大学的时候，全体学生正坐在露天的一棵大树下，听着洛甫的讲演。②他们都走过来，我们彼此握了手，我含含糊糊地说了几句话，于是回转身涉水过河，向他们摇手告别， 然后坐上我的小马车很快地走了。③我想：我也许竟是看见他们个个都活着的最后的外国人吧。
④我感到非常难过。⑤我觉得我并不是在回家乡，倒像在离开家乡。
——节选自《红星照耀中国》
（任务一）上面这段文字选自《红星照耀中国》一书，书名有什么含义？这本书为什么曾易名为《西行漫记》？
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（任务二）第①句中加点的“我”是谁？联系整本书看，第②句中“我们彼此握了手”有一个原因是，我曾参观红军大学并受邀对学生讲演。请问：讲演围绕的主题是什么？另外，我在参观中了解到的军事课目内容，打消了我深入根据地采访所怀着的一个什么疑问？
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（任务三）第⑤句中加点的两个“家乡”词义不同，你从中体会到“我”对采访所得事实持什么样的态度？这种态度在书中还有什么体现？试举一例。除要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观 点或态度之外，基于对纪实作品特点的把握，请你就《红星照耀中国》的阅读再向同学提出一条 建议。
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下列有关文学体裁常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ）
A. 《信客》作者余秋雨，是中国著名文化学者、艺术理论家、文化史学家、散文家。
B. 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。
C. 说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析类的文章统称为论说文。
D. 《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
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下面关于名著阅读、文学与文化常识的表述正确的一项是（ ）
A.一则新闻不可缺少的五部分包括标题、导语、主体、背景、结语。毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》就有这完整的五部分。
B.《周亚夫军细柳》的作者司马迁， 创作了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”中国第一部编年体通史《史记》。
C.法布尔用实验室观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，写成了堪称昆虫的史诗《昆虫记》。
D.《红星照耀中国》是斯诺本人采访、对话和实地考察的杰作，对共产党的发现和描述，与哥伦布发现新大陆一样，是震撼世界的成就。
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阅读下面选文，完成下面小题。
学校八年级开展“名著阅读分享会”活动，同学们纷纷畅谈收获。
1.（1）小圳分享了美国记者埃德加·斯诺的作品《① 》（书名），书中记录了众多共产党领袖和红军领袖的言谈举止，如毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东、朱德。小圳从以上人物中选择了一位斯诺没有见过面的领袖，为大家作了介绍。这位领袖是② （人名），他的性格特点是③ 。
请依照序号为上文填空。
①____________ ②____________ ③____________
（2）小圳还给大家分享了一段他最喜爱的长征故事。
红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进，狙击手向着河流上空摇晃地 向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个，但是别的人越来越爬近到桥中央。
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些青年为了胜利而甘于送命，终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的，几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来，但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
小圳分享的是长征途中的什么情节？结合选段谈谈你对“长征精神”的理解？
2.有的同学分享了法国昆虫学家__________（人名）的《昆虫记》，这本书揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。下面是他做的阅读卡片，请在横线上补写昆虫名称。
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为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名八年级学生进行了问卷调查，下面二则材料是调查结果。读后按要求答题。
材料一 14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。
材料二 影响阅读名著的原因：
| 原因 | 人数 | 所占比例 |
| A | 找不到书 | 70 | 33% |
| B | 没时间 | 105 | 49% |
| C | 不喜欢 | 38 | 18% |
①材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。（3分）
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名著填空。（4分）
下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。（4分）
医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
选文中的“他”指的是主人公___，其生动幽默的语言体现出他___的性格；“做点别的事”具体是指______一事，这也表明主人公已从过去的______中解脱出来，重新开始规划新的生活。
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名著阅读。（任选一题作答）
（1）书名是作品的眼睛，更是我们了解作品的重要途径。从下面两部作品中任选一部，结合作品中的人物及具体内容，简要评析书名的妙处。
①《骆驼祥子》 ②《钢铁是怎样炼成的》
（2）古人云：真者真之，伪者伪也；真者不伪，伪者不真。请从下面两个选项中任选一个，简述其故事情节。
①真假美猴王（《西游记》） ②真假李逵（《水浒传》）
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根据你阅读的《红星照耀中国》填空：
(1)填写人名、书名：
本书第四篇 “一个共产党员的由来”，这个共产党员是：_________ 他常常在深夜里把屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样读了一本叫做《__________》的书，这本书他非常喜欢，这本书的作者以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船。
(2)填写四川阿坝州的两个地名：
现在我们去阿坝州旅游可能会在途中参观到红军长征纪念碑。本书第五篇“长征”记载了红军在一九三五年七月二十日，进入了四川西北的富饶的_________地区。同四方面军在_________会合。
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名著阅读（8分）
1.阅读下面材料，按提示选择填空。（3分）
茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价：“对于 甲 ，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于 乙 ，我们寄以满腔的同情，深惜其认识不够；对于 丙 ，我们却除了赞叹，别无可言。”
根据你的理解，甲是_________，乙是________，丙是________。（备选答案：宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁）
2.阅读下面《水浒传》片段，完成后面的问题。（5分）
宋江勒马看时，庄上不见刀枪人马。心中疑忌。猛省道：“我的不是了。天书上明明戒说：‘临敌休急暴。’是我一时见不到，只要救两个兄弟，以此连夜进兵。不期深入重地。直到了他庄前，不见敌军。他必有计策。快教三军且退。”
⑴用简洁的语言，为片段材料所写的故事拟定名称：（1分）
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⑵简要叙述出本片段故事产生的原因。（2分）
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⑶宋江知道中了埋伏。“教三军且退”，他们是如何脱身的？（2分）
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综合性学习与探究。
（1）【活动一：名著阅读】读了《钢铁是怎样炼成的》这部名著，我们都知道书名隐喻了主人公钢铁般的意志和精神，请你结合主人公的相关经历说一说“钢铁般意志和精神”的具体内涵。
（2）【活动二：汉字演变】下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
（3）【活动三：字谜竞猜】学校举行文化节期间，八（3）班组织了一次猜字谜的游戏，请根据谜面作答：
谜面：①一杯一杯不落空；②池里不见水，地上不见泥。
我行，我来猜：谜底分别是① ；② 。