揭示历史事件、现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配，不正确的是A.都江堰...

揭示历史事件、现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配，不正确的是 (　　　 )

A. 战国时期剧烈社会变化——百家争鸣

B. 《本草纲目》全面总结了我国药物学成就——药物学巨著

C. 家庭联产承包责任制的施行——农村生产力得到解放

D. 二战后西方经济发展黄金时代——经济全球化

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揭示历史事件、现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配，不正确的是

A.都江堰修筑——成都平原成为“天府之国”

B.张蓦出使西域——海上丝绸之路开辟

C.《辛丑条约》签订———北京东交民巷设使馆界

D.法国启蒙运动兴起——自由、平等思想得到传播

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揭示史实和推论，以及历史的因果联系是历史学习的重要方法。下列史实和推论或因果搭配，完全正确的有几项

①春秋战国时期铁器牛耕的使用——引发了巨大的社会变革

②张骞通西域——促进丝绸之路的开通

③汉朝设西域都护——成为今西藏地区正式归属中央统辖的开始

④蔡伦发明造纸术——促进文化事业发展

⑤赤壁之战——三国鼎立的局面形成

⑥北魏孝文帝改革——加快了民族交融的步伐

A.1项 B.2项 C.3项 D.4项

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提示历史事件、现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配不正确的是

A.电磁学理论的提出——火车和轮船的发明

B.欧洲工人运动的失败——科学社会主义诞生

C.文艺复兴——近代自然科学的发展

D.两种制度的尖锐对立——南北战争

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提示历史事件、现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配，不正确的是

A．都江堰修筑——成都平原成为“天府之国”

B．张骞出使西域——海上丝绸之路开辟

C．北方人大量南迁——江南地区得到开发

D．东汉蔡伦改进了造纸术——纸逐渐取代竹、木简，成为主要的书写材料

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揭示历史串件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配，不正确的是

A．北魏孝文帝改革——加快了北方各民族融合的步伐

B．郑和下西洋——促进了中国与亚非国家的交流

C．启蒙运动——创立了科学社会主义理论

D．北约和华约两大集团的出现——形成了东西方对峙格局

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揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是（　　 ）

A. 第一次国共合作---北伐战争的胜利

B. 启蒙运动——美国独立战争

C. 1861俄国年改革---废除黑人奴隶制

D. 罗伯斯庇尔执政---法国大革命走向高潮

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揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列历史事物之间没有因果联系的是

A. 《共产党宣言》——社会主义从空想到科学

B. 戈尔巴乔夫改革——苏联解体

C. 第二次工业革命——德国成为最强大的资本主义国家

D. 反法西斯联盟建立——世界反法西斯战争的胜利

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揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是（　　）

A. 拿破仑夺权--将法国大革命推向高潮

B. 瓦特改良蒸汽机--促进了大工厂生产的发展

C. 三角贸易和殖民掠夺--是英国成为强国的条件之一

D. 马克思主义的诞生--使国际工人运动运动进入一个新的历史时期

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揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是

A．一战——凡尔赛—华盛顿体系

B．美国内战——废除殖民统治

C．苏联解体——雅尔塔体系终结

D．《联合国家宣言》签署——反法西斯战争胜利

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