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1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片在暗处数小时“饥饿”处理后，然后把此叶片一半遮光，另一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。上述实验的分析和结论合理的是 （ ）
A．本实验没有对照实验
B．本实验证明叶绿体利用光照将二氧化碳转变成了淀粉
C．实验初始时遮光与曝光区域仍有淀粉存在
D．有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
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1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片在暗处数小时“饥饿”处理后，然后把此叶片一半遮光，另一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。上述实验的分析和结论合理的是（ ）
A．本实验没有对照实验
B．本实验证明叶绿体利用光照将二氧化碳转变成了淀粉
C．实验初始时遮光与曝光区域仍有淀粉存在
D．有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
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1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片上曝光部分显深紫蓝色，遮光部分则没有显深紫蓝色。这个实验证明
①光合作用需要水②光合作用需要叶绿素 ③光合作用需要光④光合作用放出氧 ⑤光合作用产生淀粉
A.①⑤ B.②④
C.③⑤ D.①④
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1864年萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。在此实验中，萨克斯看到的现象是（ ）
A. 叶片全变蓝 B. 遮光一半变蓝 C. 曝光一半变蓝 D. 叶片全不变蓝
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德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是（ ）
①本实验未设对照组
②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A．①—④全部 B．只有②③④
C．只有①②③ D．只有②③
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德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后，再把叶片的一部分遮光，其余部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗后再用碘液处理，结果发现遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是( )
①本实验未设对照组 ②有无光照是遮光和曝光区域表现不同结果的唯一原因 ③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态 ④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A．①～④全部 B．只有② ③ ④ C．只有① ② ③ D．只有② ③
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德国科学家萨克斯将某绿色植物放在暗处数小时（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，将该叶片脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关该实验的分析及结论合理的是
①本实验未设对照组 ②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光能将CO2转变成了淀粉
A．只有②③ B．只有①②③ C．只有②③④ D．①～④全部
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德国科学家萨克斯的实验。绿色叶片放在暗处数小时"饥饿"处理（消耗掉叶片中的淀粉）后， 再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部位不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是（ ）
①本实验未设对照组
②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A．只有②③ B．只有①②③ C．只有②③④ D．①-④全部
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科学探究是一个漫长而艰的过程。分析以下探究光合作用的实验后回答问题。
实验一 1864年，德植物学家萨克斯做了一个实验：他把绿叶先在暗处放置几小时，然后让叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。实验证明了淀粉是光合作用的产物。
实验二1880年，美国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中：如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围（如图1）。
实验三为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力，科学家在黑暗条件下进行了如下实验（如图2）。
（1）实验一中先把绿在暗处放置几小时的目的是____________。为了使叶片显色更加明显，你将如何处理?____________________。
（2）分析实验二，你能得出什么结论？_____________________。
（3）实验三中，实验在黑暗条件下进行的口的是_____________________。根据实验结果可以推测叶绿体中形成ATP的动力来自_____________________。
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生物科学是实验科学，下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析，其中正确的是 （ ）
①德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉。②美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用实验，证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。③美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验，证明了光合作用释放的氧来自水。④美国科学家卡尔文利用同位素标记法实验，证明[H]参与光合作用暗反应
A. ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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