从下面3个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
(1)松、竹、梅是中国文学作品中的传统意象,请任意选其一,展开联想想象,写一段抒情文字,要求感情真挚,语言有文采。
(2)2015年12,雾霾弥漫京城,环境污染严重干扰了人们的正常生活,侵害了人们的身心健康。请你写一份倡议书,号召北京市民行动起来,保护环境,还北京一片蔚蓝的天空。要求语言简明、连贯、得体。
(3)面对家人或老师善意的批评提醒,有时我们并不能接受,这是我们成长过程中的小插曲,并不和谐,但是真实。回想起来,能帮助我们更好地省察自身。请描述一个这样的场景,要求内容具体,感情真挚。
高二语文语言应用中等难度题
微写作。从下面3个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
松、竹、梅是中国文学作品中的传统意象,请任意选其一,展开联想想象,写一段抒情文字,要求感情真挚,语言有文采。
2015年12,雾霾弥漫京城,环境污染严重干扰了人们的正常生活,侵害了人们的身心健康。请你写一份倡议书,号召北京市民行动起来,保护环境,还北京一片蔚蓝的天空。要求语言简明、连贯、得体。
面对家人或老师善意的批评提醒,有时我们并不能接受,这是我们成长过程中的小插曲,并不和谐,但是真实。回想起来,能帮助我们更好地省察自身。请描述一个这样的场景,要求内容具体,感情真挚。
高二语文小作文困难题查看答案及解析
从下面3个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
(1)松、竹、梅是中国文学作品中的传统意象,请任意选其一,展开联想想象,写一段抒情文字,要求感情真挚,语言有文采。
(2)2015年12,雾霾弥漫京城,环境污染严重干扰了人们的正常生活,侵害了人们的身心健康。请你写一份倡议书,号召北京市民行动起来,保护环境,还北京一片蔚蓝的天空。要求语言简明、连贯、得体。
(3)面对家人或老师善意的批评提醒,有时我们并不能接受,这是我们成长过程中的小插曲,并不和谐,但是真实。回想起来,能帮助我们更好地省察自身。请描述一个这样的场景,要求内容具体,感情真挚。
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从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150—200字。
①在《边城》里,水是一个贯穿始终的重要意象。请结合小说内容,以“茶峒的水”为开头写一首诗或一段抒情文字,表达你阅读《边城》的感悟。
②《平凡的世界》中,孙少平一直坚持读书看报,他说一个有文化的人不知道国家和世界目前发生了些什么事情,这是很可悲的!”请结合孙少平的阅读经历,谈谈阅读对青少年成长的影响。
③学校话剧社打算排演《巴黎圣母院》,如果让你参演,你愿意出演其中的哪位角色?请结合你对人物形象的理解,阐明理由。
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名著微写作。
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
①从《觅渡》《杜甫传》《乡土中国》中,至少选择一部作品,用一组排比句抒写你从中获得的教益。要求:立足作品,合理发散。100-150 字。
②从《雷雨》《水浒传》《边城》《契诃夫短篇小说集》《平凡的世界》中,选择一个既可悲又可叹的人物,至少使用一处比喻,简述这个人物形象。要求:符合原著故事情节。100-150 字。
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根据下面材料,按要求完成作文。
从《红楼梦》《边城》《平凡的世界》和《老人与海》中任选一部,完成下面两个题目中任一题,按要求作答,150字左右。
15-①你认为上面四部作品中的哪一个人物“最美”?为什么?要求:理由充分,条理清晰。
15-②请从上面四部作品中任选一个你感触最深的情节,复述出来与同学分享。要求:情节完整,思路清晰。
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阅读下面文字,从后面两个题目中任选一题按要求作答,不超过150字。
①一位初学汉语的外国朋友有兴趣了解汉字,请写一段文字向他介绍汉字的特点。
要求:内容明确具体,语言简洁。
②调查显示超过六成的中学生微信朋友圈屏蔽父母,班级将组织“中学生微信朋友圈该不该屏蔽父母”的辩论赛,请你以正方或反方辩手的身份,表达自己的看法。
要求:观点鲜明,有理有据。
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微写作
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
学校正开展“品读经典”的语文实践活动,请你结合自己的切身经历,就“中学生该怎样更好地走近经典名著”这个话题,向班主任建言献策。
要求:条理清楚,言之有物,150字左右。
假如你作为中国学生形象代表,来到某孔子学院与在那里学习《论语》的学员 交流。有学员问:“你认为孔子哪句名言最能代表出中国人的人生智慧?为什么?”
你怎样回答?写一段议论性文字,谈一谈你的看法,150字左右。
请以“恍然之间柳色新”或“心同草树乐春天”为题,写一段抒情文字。不超过150字。
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请从下面三个题目中任选一题按要求作答,不超过150字;请将你选择的小题号填在答题纸的相应位置。
(1)殽之战后,秦穆公素服郊次,乡师而哭。请发挥想象,描写当时的场景。要求想象合
理,有细节描写。
(2)刘邦从鸿门宴逃走后,张良入谢。项羽接受了刘邦的玉璧,并置之坐上。请推测项羽
此时的心理,写一段心理描写的文字。要求符合项羽的性格特点,有逻辑。
(3)某海外华侨中学生访问团来学校交流,想了解中国历史人物身上所体现的传统精神,
为此校团委请同学们推荐一个历史人物。在邹忌、烛之武、信陵君、苏武中你会推荐
谁?请谈谈你的理由。
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请从下面三个题目中任选一题按要求作答,不超过150字;请将你选择的小题号填在答题纸的相应位置。
1.殽之战后,秦穆公素服郊次,乡师而哭。请发挥想象,描写当时的场景。要求想象合
理,有细节描写。
2.刘邦从鸿门宴逃走后,张良入谢。项羽接受了刘邦的玉璧,并置之坐上。请推测项羽
此时的心理,写一段心理描写的文字。要求符合项羽的性格特点,有逻辑。
3.某海外华侨中学生访问团来学校交流,想了解中国历史人物身上所体现的传统精神,
为此校团委请同学们推荐一个历史人物。在邹忌、烛之武、信陵君、苏武中你会推荐
谁?请谈谈你的理由。
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请从下面三个题目中任选一题按要求作答,不超过150字;请将你选择的小题号填在答题纸的相应位置。
①殽之战后,秦穆公素服郊次,乡师而哭。请发挥想象,描写当时的场景。要求想象合理,有细节描写。
②刘邦从鸿门宴逃走后,张良入谢。项羽接受了刘邦的玉璧,并置之坐上。请推测项羽此时的心理,写一段心理描写的文字。要求符合项羽的性格特点,有逻辑。
③某海外华侨中学生访问团来学校交流,想了解中国历史人物身上所体现的传统精神,为此校团委请同学们推荐一个历史人物。在邹忌、烛之武、信陵君、苏武中你会推荐谁?请谈谈你的理由。
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