【中外历史人物评说】
材料一宪法对行政权的规定含糊不清，这使得第一任总统在权力的运用上缺乏明确的引导。实际上之所以会如此，可能是因为华盛顿是制宪者心目中总统的不二人选。他们认为华盛顿会恰当使用总统权力……在他就任后不久，他开始就重大问题向自己的部长咨询；最初是个别征求部长们的意见，1793年后逐渐改为会议形式集体咨询，会议由总统主持。这一会议就成为历届总统执政的一个重要工具——“内阁”。
——摘编自（美）西德尼·米尔奇斯《美国总统制》
材料二列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”
请回答：
（1）据材料一边并结合所学知识，概括华盛顿在革命和完善美国总统制方面的贡献。
（2）拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相容性？
（3）综合上述材料，指出评价历史人物应该坚持哪些原则。
高三历史连线题中等难度题
【中外历史人物评说】
材料一宪法对行政权的规定含糊不清，这使得第一任总统在权力的运用上缺乏明确的引导。实际上之所以会如此，可能是因为华盛顿是制宪者心目中总统的不二人选。他们认为华盛顿会恰当使用总统权力……在他就任后不久，他开始就重大问题向自己的部长咨询；最初是个别征求部长们的意见，1793年后逐渐改为会议形式集体咨询，会议由总统主持。这一会议就成为历届总统执政的一个重要工具——“内阁”。
——摘编自（美）西德尼·米尔奇斯《美国总统制》
材料二列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”
请回答：
（1）据材料一边并结合所学知识，概括华盛顿在革命和完善美国总统制方面的贡献。
（2）拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相容性？
（3）综合上述材料，指出评价历史人物应该坚持哪些原则。
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（15 分） 中外历史人物评说
阅读材料，回答问题。
材料 1958 年，戴高乐因五月危机重返政坛，制定新宪法，成立法兰西第五共和国并当选第一任总统。戴高乐上台后对法国的外交政策进行一系列调整。包括支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、促使法国退出北约、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国，这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。具体实施有：
①撤出北约军事一体化组织，改变法国在联盟中对美国从属地位，维护民族独立；
②建立法国独立的核威慑力量，打破美国的核垄断；
③同苏联及其他社会主义国家建立“缓和、谅解，合作”的关系，在东西方关系中
发挥作用，推动中法建交；
④建立一个摆脱美苏控制，以法国为中心的，法德联合为支柱的，由欧洲主权国家联合起来的“大欧洲联合”；
⑤实行非殖民化，在第三世界推行“积极存在”的政策，以求保持和增进法国在第三世界的利益和影响。
（1）根据材料并结合所学知识，分析戴高乐主义实施的背景。（6分）
（2）根据材料归纳戴高乐主义的特点并分析其影响。（9 分）
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（15分）【中外历史人物评说】
材料
1958年，戴高乐因五月危机重返政坛，制定新宪法，成立法兰西第五共和国并当选第一任总统。戴高乐上台后对法国的外交政策进行一系列调整。包括支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、促使法国退出北约、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国，这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。
具体实施有：
1）撤出北约军事一体化组织，改变法国在联盟中对美国的从属地位，维护民族独立；
2）建立法国独立的核威慑力量，打破美国的核垄断；
3）同苏联及其他社会主义国家建立“缓和、谅解，合作”的关系，在东西方关系中发挥作用，积极推动中法建交；
4）建立一个摆脱美苏控制，以法国为中心的，法德联合为支柱的，由欧洲主权国家联合起来的“大欧洲联合”；
5）实行非殖民化，在第三世界推行“积极存在”的政策，以求保持和增进法国在第三世界的利益和影响
（1）根据材料并结合所学知识，分析戴高乐主义实施的背景。（6分）
（2）根据材料归纳戴高乐主义的特点并分析其影响。（9分）
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（中外历史人物评说）
阅读材料，完成下列问题。
材料1921年，孙中山发表演讲阐述五权宪法，说“五权宪法是兄弟所创造，古今中外各国从来没有的”。他认为传统西方资产阶级宪法在政府机关采取行政权、立法权、司法权三权分立的制度仍有流弊，因此认为应该再加入中国古代传统意义上的考试权与监察权。他说这是“破天荒的政体”。1947年制定的中华民国宪法大致采取了这种政治体制。五权制学说的基础是孙中山的“权能区分”学说。即“人民有权，政府有能”。政权归于人民，但中国国情不便全面行使直接民权，应由国民大会代表人民行使政权。国民大会可以选举并罢免总统，对监察与考试两院院长行使同意权，另有修宪权。
（1）孙中山为什么称五权宪法为“破天荒的政体”？这一政体主要来源于哪些方面的实践经验？
（2）孙中山是如何分析“权能区分”学说的？如何评价孙中山的这一认识？
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法兰西第三共和国宪法增加了总统解散众议院必须获得参议院同意的规定，而议会对总统的不信任权却没有类似的明确限制。这些含糊不清的规定从侧面反映了
A. 行政权不能制约立法权
B. 法国民主政治的虚伪性
C. 共和制是政治妥协的产物
D. 总统与议会斗争的失败
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【历史-选修4：中外历史人物评说】
材料
1922年，北京政府颁布《学校系统改革案》，史称“壬戌学制”。新学制没有明确规定教育的宗旨，但提出了七条标准：发挥平民教育精神；注意个性之发展；力图教育普及；注重生活教育；多留伸缩余地，以适应地方情形与需要；顾及国民经济力；兼顾旧制，使改革易于着手。新学制的实质是以儿童为中心、学生为中心，重视学生的个性发展，强调学生的主动性和创造性，注重平民教育和职业教育。胡适是新学制创建的重要人物，他认为新学制的特别之处在于其弹性，七条标准的精神就是“发展青年个性，使得选择自由”。“多留各地方伸缩余地”，使各地方可以按照各地方的需要与能力，兴办相当的学校，不同的学生有不同的选择自由。他强调，在推行新学制学校时，应容许旧学制学校的存在。在这种精神指导下，对当时城乡仍大量存在的私塾，教育当局并未以行政力量强行取消。
——摘编自《南方都市报》（2011年8月18日）
（1）根据材料并结合所学知识，概括胡适有关教育改革的基本主张。
（2）根据材料并结合所学知识，分析胡适教育改革主张形成的主要历史背景。
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【中外历史人物评说】
美国是世界上最早实行总统制的国家，乔治华盛顿在开创与完善美国民主政治制度方面贡献突出。阅读下列材料：
材料一
根据英国的设计，总督的权力是绝对凌驾于议会之上此的，他不仅握有行政全权，而且有权召集和解散议会，可以提出立法建议，可以否决法案。但是，总督在与议会尤其是与议会下院的权力斗争中节节败退，逐渐处于下风。然而总督的权力及地位的某些方面却被后来的总统制继承。独立战争开始后，开国元勋们看到了重建行政权的必要，起码在州一级的政府中是如此。尽管开国元勋憎恶这些行政权力，但他们对于那些为独立战争做出重大贡献的强州的州长仍怀有敬意。毫无疑问，在制定1787年宪法时，制宪者将纽约和马萨诸塞的强州州长制做为新宪法的模版。
——李秀红《华盛顿与美国总统制的初步实践》
材料二
宪法对行政权的规定含糊不清，这使得第一任总统在权力的运用上缺乏明确的引导。实际上之所以会和此，可能是因为华盛顿是制宪者心目中总统的不二人选。他们认为华盛顿会恰当使用总统权力……在他就任后不久，他开始就重大问題向自己的部长咨询；最初是个别征求部长们的意见，1793年后逐漸改为会议形式集体咨询，会议由总统主持。这一会议就成为历届总统执政的一个重要工具——“内阁”。
——摘编自[美]西德尼·米尔奇斯《美国总统制》
请回答：
（1）据材料一，归纳影响美国总统制的主要因素。
（2）据材料二，结合所学知识，指出华盛顿成为总统“不二人选”的原因，并概括他在括他在完善美国总统制方面的贡献。
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【选修4——中外历史人物评说]】
材料一 不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来到现在还是完全正确的。某些地方本来可以做一些修改。这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义，如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了，由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的正当组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领在有些地方已经过时了。
——《共产党宣言》1872年德文版序言(节选)
材料二 马克思主义是人类历史发展的必然产物，是19世纪中叶诞生的一门伟大科学。但和当代大学生真正探讨这一主题时，他们中有人就会流露出对马克思主义、社会主义的无知，甚至误解和偏见。
——摘自2011年6月《社会纵横》
（1）材料一揭示了马克思主义的什么原理？试举两例加以说明。（6分）
（2）综合上述材料并结合所学知识，阐述马克思主义产生的历史必然性。谈谈你对马克思主义有何认识？（10分）
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【中外历史人物评说】根据材料，回答问题。
材料：詹姆斯·门罗，1816年以绝对优势当选为美国第5任总统，1820年又以极大优势获连任。以下是其一些言行。“至于今后美国可能适宜对各方保持某种态度，我毫不犹豫地认为，仍遵守以前的中立政策”，“我感到没有任何理由导致我国和其他国家发生冲突，除非是他国侵犯了我国沿海的权利”。“在我们整个国家和各洲的政体中，我们已排除了所有不断损害体制核心和共和政体的缺点”。1818年初，门罗致函美军将领杰克逊出兵东佛罗里达，从西班牙手里夺取了这一地区，翌年2月，以500万美元的低廉价格获得了整个佛罗里达半岛。
1823年向国会提出的国情咨文中称，“今后欧洲任何国家均不得把美洲大陆业已获得并保持独立自由的国家当作将来殖民的对象”，“关于南美洲，我认为那个地区的事务实质上就是我们自己的事”，“欧洲国家对这一地区特别是对西班牙现有殖民地的干涉就等于对我们事务的干涉”。这就是人们熟知的“门罗主义”。
——摘编自百度百科等
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出詹姆斯·门罗推行门罗主义的背景。
结合所学知识。
（2）罗主义的影响。
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中外历史人物评说
材料一 1865年，中亚浩罕国阿古柏在英、俄支持下入侵新疆，并建立政权悍然称王。残酷压迫各族人民，掠夺财富。……1876年左宗棠抬棺西征以示决心，并进行了充分的准备，根据实际制订了“先北后南”，“缓进速战”的战略战术，并指示各军：“回部为安酋驱迫，厌乱久矣。大军所至，匆淫掠，勿残杀。王者之师如时雨，此其时也。”清军所到之处，当地人民“望风授命”，“……携酒酪，献牛羊，络绎道左”。……1878年1月清军收回除伊犁外新疆领土。
——摘编自《中华百年祭·军事卷》
材料二 针对“泰西各国，火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设，星驰飚举，无足当之”的严重被动局面，1864年，左宗堂在闽浙总督任上，积极筹备自造轮船。1866年，设立马尾船政局，以便“师其长以制之。”正式建主了近代中国第一个大型的新式造船厂。但因分辨不清兵船和商船的区别，以为轮船平时可供运漕，战时则可供战阵，所以船政局所造轮船系半兵半商式样，企图兼顾兵商“两用”，结果是“运货不逮商船之多，战阵不若兵船之劲，是欲求两便而适以两误也。” 出任陕甘总督后，对洋务运动仍然抓得很紧。1871年，在兰州建立甘肃制造局，自造枪炮等新式武器。1880年，他又创设兰州机器织呢局，他还鉴于西北地区旱灾频仍水利不修的严重情况，多次托人在上海购置西洋开河、凿井等新式机器，运到甘肃，以发展甘肃的农田水利事业。
——摘编自《左宗棠与洋务运动》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析左宗棠收复新疆的原因。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，评价材料中左宗棠的西北军政活动。（9分）
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