根据所提供的作家,仿造下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比。(4分)
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰;________ ;________ 。
高三语文语言应用简单题
根据所提供的作家,仿造下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比。(4分)
《我与地坛》作者史铁生《我有一个梦想》作者马丁·路德·金挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰;
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根据所提供的作家,仿造下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比。
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金
挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰;________ ;
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根据所提供的作家,仿造下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比。(4分)
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰;________ ;________ 。
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根据所提供的作家,仿照下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比。
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金
挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰; ;________。
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根据所提供的作家,仿照下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比。(6分)
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金
挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰;________ ;。
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仿照划线句的结构和修辞方法,续写两个句子,使之构成结构相同、语义一致的排比句式。(2分)
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是 ;如果我是 。
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仿照下面句子的句式,并使用比喻的修辞方法,在横线处再写两个句子。要求所写句子与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。(4分)
理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要我去播种,培育;
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模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的句子,以构成连贯的排比。
例句:蓝天有深邃的灵魂,才能吸引星月;山峰有高昂的头颅,才能俯视原野; , ; , 。
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请仿照下面句子的结构和修辞,再写两个句子,与前面的句子构成排比句式。(6分)
妈妈,别爱我太狠,不然你的爱会变成羁绊的绳索,被束缚的骏马又如何能驰骋广阔的草原;________
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模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的句子,以构成连贯的排比。(6分)
例句:蓝天有深邃的灵魂,才能吸引星月;山峰有高昂的头颅,才能俯视原野。
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