古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗,完成后面小题。
秋夜二首(其一)
[唐]韦应物
庭树转萧萧,阴虫还戚戚。
独向高斋眠,夜闻寒雨滴。
微风时动牖,残灯尚留壁。
惆怅平生怀,偏来委今夕。
1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的两项是
A. 颔联写诗人深夜独居,听到窗外秋雨滴落,难以入睡的情景。其中“寒”字,既是景语又是情语,表达了诗人的独特感受。
B. 颈联运用了动静结合的手法,“微风时动牖”是动景,“残灯尚留壁”是静景,动静结合,营造了孤清、冷寂的意境。
C. 意象是诗歌中饱含诗人主观情感的形象,本诗中“庭树”“阴虫”“寒雨”“微风”“残灯”等都是具有秋季特征的意象。
D. 尾联叙写了诗人的内心感受,诗人本就满腹惆怅,又偏偏碰上寂冷、悲切的秋夜,一“偏”字更增添了诗人的无奈、哀怨。
E. 这首诗在描写景物时调动了人的多种感官,如颔联从视觉、听觉、触觉的角度描绘了冷秋夜景图,语言委婉、哀切。
2.首联中叠词的运用有什么效果?请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
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阅读下面这首宋诗,完成后面小题。
秋夜二首(其一)
[唐]韦应物
庭树转萧萧,阴虫还戚戚。
独向高斋眠,夜闻寒雨滴。
微风时动牖,残灯尚留壁。
惆怅平生怀,偏来委今夕。
1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的两项是
A. 颔联写诗人深夜独居,听到窗外秋雨滴落,难以入睡的情景。其中“寒”字,既是景语又是情语,表达了诗人的独特感受。
B. 颈联运用了动静结合的手法,“微风时动牖”是动景,“残灯尚留壁”是静景,动静结合,营造了孤清、冷寂的意境。
C. 意象是诗歌中饱含诗人主观情感的形象,本诗中“庭树”“阴虫”“寒雨”“微风”“残灯”等都是具有秋季特征的意象。
D. 尾联叙写了诗人的内心感受,诗人本就满腹惆怅,又偏偏碰上寂冷、悲切的秋夜,一“偏”字更增添了诗人的无奈、哀怨。
E. 这首诗在描写景物时调动了人的多种感官,如颔联从视觉、听觉、触觉的角度描绘了冷秋夜景图,语言委婉、哀切。
2.首联中叠词的运用有什么效果?请简要分析。
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阅读下面古代诗歌,完成后面题目
秋夜纪怀
陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。还思散关③路,炬火驿前迎。④
①明河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。
1.第二联写景精细,请简要分析。
2.三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。
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古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗,完成后面小题。
秋日赴阙题潼关驿楼
许 浑
红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。
残云归太华,疏雨过中条。
树色随关迥,河声入海遥。
帝乡明日到,犹自梦渔樵。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是( )( )
A. 首联写红叶萧疏,长亭饯别,交代了季节、地点,描绘出一幅孤寂的秋日行旅图。
B. 颔联以“残云”点染太华山,以“疏雨”烘托中条山,于沉静中显出飞动的意趣。
C. 颈联写出山色和树色迥然不同,东海与黄河一起咆哮,绘声绘色,意境壮阔辽远。
D. 尾联在前三联充分描绘山水景物的基础上,转为描写长安的都市繁华,宛如梦境。
2.全诗表达了诗人哪些思想感情?请简要分析。
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古代诗歌鉴赏
阅读下面的宋诗,完成后面小偷。
寒食雨二首①(其二)
苏 轼
春江欲入户,雨势来不已。
小屋如渔舟,濛濛水云里。
空庖煮寒菜,破灶烧湿苇。
那知是寒食?但见乌衔纸。
君门深九重,坟墓在万里。
也拟哭途穷②,死灰吹不起!
①元丰三年(1080年),苏轼到达贬所黄州,本诗作于元丰五年(1082年)寒食节。②阮籍每走到一条路的尽头,就感慨地哭起来。这里隐言拟学阮籍穷途之哭。
1.关于本诗的理解和赏析,不正确的两项是( )( )
A. 前四句描写了江水满涨,雨势逼人,栖身的小屋像一叶渔舟,在蒙蒙烟雨中飘摇抖动的画面。萧索凄凉之态既是诗境,更是诗人的心境。
B. “空庖”“寒菜”“破灶”“湿苇” 等物象写出了物质生活的极度匮乏与艰难,表现了诗人在黄州时常迫于饥寒的窘况。
C. 诗人居于黄州,没有公务缠身,生活悠闲自得,竟不知年月几何,看到“乌衔纸”才恍悟当前正是寒食节令。
D. “君门”两句写到诗人既不能为国为民建功立业,又不能退居故里,孝守先人坟墓,可谓希望全无,为下文直抒胸臆奠定了感情基调。
E. 这是一首逢寒食节遇雨抒情的感怀诗,抒发了诗人因被贬黄州而不能祭扫祖坟的无奈与悲痛之情,以及无穷的感伤。
2.苏轼的《定风波》作于元丰五年三月七日,与此诗同期,但在思想感情的表达上却与本诗有很大差异,试就二者的不同做简要分析。
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阅读下面古代诗歌,完成文后各题。
秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。
风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。
还思散关③路,炬火驿前迎。④
[注]①明河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。
1.第二联写景精细,请简要分析。
2.三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。
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阅读下面诗歌,完成后面各题。
七月一日题终明府水楼二首(其二)①
杜甫
宓子②弹琴邑宰日,终军③弃繻英妙时。
承家节操尚不泯,为政风流今在兹。
可怜宾客尽倾盖,何处老翁来赋诗。
楚江巫峡半云雨,清簟疏帘看弈棋。
【注】①这首诗写于诗人携家居夔州时,原诗自注:“终明府,功曹也,兼摄奉节令。”②宓子:即宓子贱,孔子弟子。“宓子贱治单父,弹鸣琴,身不下堂,而单父治。”③终军:汉人,年十八赴长安,入关时关吏付与繻(出入关卡要道的凭证),终军认为大丈夫西游,当不复还,就弃繻而去,后果然有成。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A. 首联借用终军过关而弃符信的典故,意在勉励终明府应有高远的志向。
B. 颔联叙写终明府继承了终军的节操,政绩斐然,风流倜傥,不让宓子。
C. 颈联以老翁赋诗形象将自己与席间名士作对比,突出自己的长者身份。
D. 首句言宓子,二句言终军,而三句言终军,四句又言宓子,结构参差,错落有致。
E. 这首诗字面上题水楼,实际上委婉地抒发了诗人滞留他乡的飘零之感。
2.有人评价诗歌尾联,赞其“光景绝妙,寄情无限”,请谈谈你的理解。
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阅读下面这首诗歌,完成后面题目。(11分
舟中二首(其一)
陈师道①
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
注:①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮:表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。(5分)
2.这首诗表现出作者哪些方面的情感?请简要分析。(6分)
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阅读下面这首诗歌,完成后面题目。
舟中二首(其一)
陈师道①
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
注:①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮:表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。(5分)
2.这首诗表现出作者哪些方面的情感?请简要分析。(6分)
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阅读下面这首诗歌,完成后面各题。
秋日赴阙题潼关驿楼
【唐】许浑
红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。
残云归太华,疏雨过中条。
树色随关迥,河声入海遥。
帝乡明日到,犹自梦渔樵。
注释:阙,指长安。太华,指华山。
1.下列对这首诗的内容和表现手法的赏析,不正确的两项是( )
A. 首联写红叶萧疏,长亭饯别,交代了季节、地点,描绘出一幅孤寂的秋日行旅图。
B. 颔联大笔勾勒,雄浑苍茫。骋目远望,残云缭绕太华山,稀疏的秋雨洒落中条山。
C. 颔联以“残云”点染太华山,以“疏雨”烘托中条山,于沉静中显出飞动的意趣。
D. 颈联写出山色和树色迥然不同,东海与黄河一起咆哮,绘声绘色,意境壮阔辽远。
E. 尾联在前三联充分描绘山水景物的基础上,转为描写长安的都市繁华,宛如梦境。
2.全诗表达了作者哪些思想情感?请简要分析。
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阅读下面这首诗歌,完成后面题目。
官舍竹① 王禹偁
谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去,犹得今冬雪里看!
〔注〕①此诗为诗人受小人毁谤,被贬为商州团练副使时所作。
②量移,原指从贬所移至稍近的地方,此处为反语,意为被贬到更偏远的地方。
1.第三联中哪两个字用得生动传神?请作简要赏析。
2.这首诗中的“官舍竹”具有什么品格?诗人借咏竹子表现了怎样的情怀?
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