阅读下面文言文,完成7—10题。(11分)
【甲】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
【乙】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1..用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。(2分)
(1)何不试之以足?
(2)而剑不行。
2..写出下列句中划线词的意思。(4分)
①先自度其足 ( ) ②反归取之 ( )
③楚人有涉江者( ) ④遽契其舟 ( )
3..用现代汉语写出文章划线句子的意思,(2分)
宁信度,无自信也。________
4..假如你当时也在郑人那个集市上或是在楚人的那条船上,面对他们的这种做法,你会如何劝说他们呢?(任选一个作为你劝说的对象)(3分)
七年级语文文言文阅读简单题
阅读下面文言文,完成下面小题。
范宣①年八岁,后园挑②菜,误伤指,大啼。人问:“痛邪?”答曰:“非为痛,身体发肤,不敢毁伤③,是以啼耳!”宣洁行廉约④,韩豫章⑤遗绢百匹,不受;减五十匹,复不受;如是减半,遂至一匹,既终不受。韩后与范同载,就车中裂二丈于范,云:“人宁可使妇无裈⑥邪?”范笑而受之。
(注释)①范宜:字宣子,居住在豫章郡,后被召为太学博士、散骑郎,推辞不就。②挑:挑挖;挖出来。③“身体”句:语出《孝经》:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”身,躯干。体,头和四肢。④廉约:廉洁俭省。⑤韩豫章:韩伯,时任豫章太守。⑥裈(kūn):裤子。
1.下面句子朗读节奏划分错误的一项是( )
A.范宣/年八岁 B.宣洁行/廉约
C.如是/减半 D.范/笑而受之
2.解释文中加点的词语。
(1)指(____________) (2)遗(____________) (3)遂(_____________)
3.翻译下列句子
(1)非为痛,身体发肤,不敢毁伤,是以啼耳!
(2)韩后与范同载,就车中裂二丈于范。
4.范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大?
七年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读理解。(14分)
阅读下面文言文选段,完成下题。(14分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
1.我能解释下面各句中划线的词语。( 4 分)
①世隶耕 ② 未尝识书具
③稍稍宾客其父 ④ 或以钱币乞之
2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是( )(2分)
A.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。
B.其诗/以养父母、收族为意。
C.余闻之/也久。
D.父/利其然也,日扳仲永/环谒于邑人。
3.我能用现代汉语翻译下面的句子。( 4 分)
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
4.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?我眼中的方父:
我最想对他说: (2 分)
5.下面两题难度各异,分值相同,请任选一题作答。(两题都答,只按第①题计分)(2 分)
①语文活动课上,老师让你组织一场即兴演讲,题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧!
我的开场白:
②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语: 、
勤奋好学的人物典故: 、
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下面小题
王戎①七岁,尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤,诸儿竞走取之,唯戎不动。或问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。⑥
[注]①王戎:晋朝人,“竹林七贤”之一。②诸:众多。③游:玩耍。④子:果实。⑤折枝:压弯了树枝。⑥信然:的确是这样。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 或问/之
B. 看/道边李树/多子折枝
C. 诸儿/竞走取之
D. 树在道旁/而多子
2.解释文中加点的词。
(1)尝(________) (2)答(________) (3)必(________)
3.翻译文中画线句子。
(1)诸儿竞走取之,唯戎不动。
(2)树在道旁而多子,此必苦李。
4.看到路边多子的李树,王戎和其他小伙伴各有什么表现?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读.阅读下面短文,完成各题。
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
——《郑人买履》
1.解释加横线字。
(1)置之其坐 ( ) (2)已得履 ( )
(3)遂不得履 ( ) (4)及反 ( )
2.下列加横线字意思相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)及反,市罢,遂不得履。 ___________________________________________________
(2)人曰:“何不试之以足?” ___________________________________________________
4.课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑,请按要求默写出有关句子。
(1)郑人最可笑的“言”:___________________________________________________
(2)楚人最可笑的“行”:___________________________________________________
5.文中的郑人是个怎样的人?你从他身上,得到了什么启示?
_____________________________________________________________________________
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
(一)文言文阅读(10分)
阅读下面文段,完成小题。(10分)
(甲)层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然飘渺,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶:又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名 “鬼.市”云。
(乙)小石城山
自西山道口径北逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断二川分,有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形;其旁出堡坞,有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,奇疏数偃仰,类智者所施也。
1..解释加点的词。(2分)
(1)裁如星点 裁:________
(2)少北而东 少:________
(3)人烟市肆 市肆:________
(4)良久乃已 良久:________
2..为下列划线词在(甲)文中找同义词。(2分)
(1)有若门焉( ) (2)望甚远( )
3..翻译画横线的句子。(2分)
(1)又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。
(2)投以小石,洞然有水声。
4.(甲)文中把 “山市”又称为‘‘鬼市’’的原因是什么?(乙)文“其一西出,寻之无所得”的原因是什么?(4分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成文后下面小题。(10分)
刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
1.划分下面句子朗读停顿(划一处)(1分)
其剑自舟中坠于水
2.解释文中划线字。(3分)
涉( ) 契( ) 惑( )
3.翻译下面句子的含义。(2分)
是吾剑之所从坠
4.为何“求剑若此,不亦惑乎!”?这对你有何启示?(4分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
文言文阅读
阅读下面两篇文言文,完成下列小题。
[甲] 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而 立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康 肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱 覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。
(选自欧阳修《卖油翁》)
[乙] 南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。 夫没者岂苟然②哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识 水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之 河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
(选自苏轼《苏东坡 集》)
【注释】①没人:能潜水的人。②苟然:随便的样子。文中指轻易就学会。
1.解释下列句中加点的词。
(1)睨.之久而不去________
(2)惟手熟尔.________
(3)夫没者岂.苟然哉________
(4)故凡不学而务求其道.________
2.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是( )
A. 尝射于.家圃 问于.没人
B. 徐以杓酌油沥之. 见舟而畏之.
C. 以.钱覆其口 以.其言试之河
D. 自钱孔入,而.钱不湿 七岁而.能涉
3.翻译下列句子。
①见其发矢十中八九,但微颔之。
_________
②故北方之勇者,问于没人。
_________
4.[甲][乙]两文共同告诉了人们一个什么道理?并请结合[乙]文谈谈你从中获
得了什么启示?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下面小题。
(甲)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
子曰∶“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
(乙)孔子穷乎陈、蔡之间,藜羹不斟,七日不尝粒,昼寝。颜回索米,得而焚之,几熟。孔子望见颜回攫取其甑中而食之。选间,食熟,谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子起曰:“今者梦见先君,食洁而后馈。”颜回对曰:“不可。向者煤室入甑中,弃食不详,回攫而饭之。”孔子曰:“所信者目也,而目犹不可信;所恃者心也,而心犹不足恃。弟子记之,知人固不易矣。”
①陈蔡:春秋时陈国和蔡国。②藜:野草,这里指野菜。羹:汤。③索:找。④几:差不多。⑤甑(zèng)古代器具,似今日之蒸笼。⑥向:刚才。⑦室:煤灰。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)人不堪其忧 堪:(2)昼寝 寝:
(3)孔子佯为不见之 佯:(4)弃食不详 弃:
2.下列句子中与“得而焚之”的“而”用法相同的一项是........( )
A.人不知而不愠 B.择其善者而从之
C.俄而雪骤 D.学而不思则罔
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)三人行,必有我师焉
(2)孔子望见颜回攫取其甑中而食之
4.(甲)(乙)两段文字中,孔子对颜回分别有什么看法?
5.(乙)文的故事给你什么启示?
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下面题目。(16分)
梵天寺木塔
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
喻皓造塔
开宝寺塔,在京师诸塔中最高,而制度①甚精,都料匠喻皓所造也。塔初成,望之不正而势倾西北。人怪而问之,皓曰:“京师地平无山,而多西北风,吹之上百年,当正也。”其用心之精盖如此!
注释:①制度,规划,设计。
1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。(2分)
(1)而动如初
(2)都料匠喻皓所造也
2.解释划线的词(4分)
(1)逐层布板讫 (2)匠师如其言
(3)人履其板 (4)塔初成
3.翻译(4分)
(1)此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。。________
(2)其用心之精盖如此!________
4.下列文言句子中加点的“于”字,意思与例句中划线的“于”字相同的一项是( )(2分)
例句:于杭州梵天寺建一木塔。
A.其剑自舟中坠于水 |
B.于土墙凹凸处,花台小草丛杂处 |
C.学而不厌,诲人不倦,何有于我哉 |
D.至于夏水襄陵,沿溯阻绝 |
5.读了以上两则短文,你觉得喻皓是个怎样的人呢?请结合文章内容具体分析。(4分)
________
________
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
文言文阅读题
阅读下面甲乙两篇文言文,完成后面小题。(8分)
(甲)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”
——节选自王安石《伤仲永》
(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
——选自《孙权劝学》
1.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(2分)
⑵士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(2分)
2.《伤仲永》一文中仲永的父亲因为什么原因让方仲永“泯然众人矣”?而《孙权劝学》一文中孙权用什么方式劝吕蒙学习的?(原文和自己的话归纳都可以)(2分)
3.方仲永和吕蒙的事例,说明了一个同样的道理。请你用一句话说出这个道理。(2分)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析