（8分）某校实验小组的同学用实验的方法区别稀盐酸和稀硫酸钠溶液（记作M、N），请你一同参与...

（8分）某校实验小组的同学用实验的方法区别稀盐酸和稀硫酸钠溶液（记作M、N），请你一同参与。

⑴甲组同学向M、N中分别加入少量的铁粉，观察到M中产生大量无色气泡，则M中发生反应的化学方程式为________。

⑵乙组同学向M、N中分别滴加Na₂CO₃溶液，发现M也有无色气泡产生，N没有气泡产生，则M中发生反应的化学反应方程式为________。

⑶丙组同学向M、N中分别加入滴加BaCl₂溶液，N中出现的现象是________。

⑷丁组同学用了下列试剂中的一种也将M、N区别开来，这种试剂是________（填序号）

①酚酞试液         ②硫酸铜溶液         ③氯化钠溶液        ④pH试纸

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（12分）某探究小组同学用金属铝分别与稀盐酸或稀硫酸反应的方法研究金属与不同酸反应的差异及影响反应速率的因素。

实验药品：2. 0moL／L盐酸、4. 0mol／L盐酸、2 .0mol/L硫酸、4.0mol／L硫酸，质量和相同的铝片和铝粉(金属表面氧化膜都已除去)；每次实验各种酸的用量均为50. 0mL，金属用量均为9. 0g。

（Ⅰ）甲同学用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应，实验及其现象如下：

请回答：

（1）写出铝与盐酸反应的离子方程式________。

（2）反应1～15min内，铝与盐酸的反应速率逐渐加快，其原因是________

________。

（3）以上探究铝与稀盐酸、稀硫酸反应速率有差异，你认为其原因有哪些可能？请提出你的假设（写出2种可能）：________。

（Ⅱ）（1）乙同学设计了如下影响反应速率因素的实验（温度控制为25℃和35℃）。请你根据实验目的帮助该同学完成以下实验设计表（用量：酸均为50. 0mL、铝为9. 0g过量）：

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（10分）兴趣小组通过实验探究溶解铜的方法和本质。

（1）将铜粉分别加入到稍过量的氯化铁溶液和硫酸铁溶液中，铜粉溶解，溶液变成浅绿色，两个反应的共同点是（用离子方程式表示）。

（2）在热水浴中进行4个实验，部分实验报告如下表所示。

①实验操作Ⅲ是________。

②实验I、II、III的目的是________。

③实验Ⅳ中反应的本质是（用离子方程式表示）________。

（3）将铜粉加入到混有硫酸的过氧化氢溶液中，溶液逐渐变成蓝色，该反应的离子方程式是________。

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在标准状况下，取甲、乙、丙各30.0mL 相同浓度的盐酸，然后分别慢慢加入组成相同的镁铝合金粉末，得下表中有关数据（假设反应前后溶液体积不发生变化）：

请回答：

（1）甲组实验中，盐酸（选填“过量”、“适量”或“不足量”，下同）__________________；乙组实验中盐酸______________。

（2）盐酸的物质的量浓度为_____________。

（3）合金中Mg. Al 的物质的量之比为_______________。

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区别浓硫酸与稀硫酸，既简单又可靠的方法是（　　）

A. 各取少许溶液分别放入铜片　　 B. 分别与石蕊溶液作用

C. 各取少许溶液加入BaCl2溶液　　 D. 各取少许溶液分别放入铁片

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某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验．

方案Ⅰ．甲组同学用质量法，按如下图所示的实验流程进行实验：

（1）实验时，蒸发结晶操作中，除了酒精灯外，还要用到的仪器是_______

（2）有同学认为“加入适量盐酸”不好操控，应改为“过量盐酸”，便于操作且不影响测定的准确性，你认为对或错_______，为什么___________________

（3）若实验中测得样品质量为46.4g，固体质量为40.95g，则碳酸钠的质量分数为_______．（保留3位有效数字）

（4）蒸发结晶过程中若有固体飞溅，测得碳酸钠的质量分数____________（填偏大 偏小 无影响）．

方案Ⅱ：乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下图所示装置进行实验：

（5）在C中装碱石灰来吸收净化后的气体．D装置的作用是_____________________．

（6）有的同学认为为了减少实验误差，在反应前后都通入N2，反应后通入N2的目的是______________________________．

方案Ⅲ：气体分析法

（7）把一定量样品与足量稀硫酸反应后，用如图装置测量产生CO2气体的体积，B溶液最好采用_________（以下选项中选择）使测量误差较小．

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某小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验。

方案Ⅰ．甲组同学用沉淀分析法，按如下图所示的实验流程进行实验：[已知Ba(HCO3)2可溶于水]

（1）实验时，过滤操作中，除了玻璃棒、漏斗外，还要用到的玻璃仪器为_____________。

（2）洗涤沉淀B的操作是___________________________________________________。

（3）若实验中测得样品质量为m g，沉淀质量为n g，则碳酸钠的质量分数为____________。

方案Ⅱ．乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下左图所示装置进行实验：

（4）该实验中装置B盛放的物质是_____________________，分液漏斗中__________（填“能”或“不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验。

（5）在C中装碱石灰来吸收净化后的气体。

①样品中碳酸钠的质量分数越大，则实验中干燥管C在充分吸收气体前后的质量差____________________。（填“越大”、“越小”或“不变化”）

②D装置的作用是_________________________。

（6）有同学认为为了减少实验误差，在反应前后都要通入N2（如上右图），反应后通入N2的目的是______________________________。

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某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验。

方案Ⅰ．甲组同学用气体体积测量法

（1）把一定量样品与足量稀硫酸反应后，用如图装置测量产生CO2气体的体积，B溶液最好采用__________（以下选项中选择）使测量误差较小．

A．饱和碳酸钠溶液　　

B．饱和碳酸氢钠溶液　

C．饱和氢氧化钠溶液　　

D．饱和盐酸溶液

方案Ⅱ：乙组同学的主要实验流程图如下：

按如下图所示装置进行实验：（已知：碱石灰中含有NaOH和CaO，能吸收水分和酸性气体）

（2）在D中装碱石灰来吸收净化后的气体．E装置的作用是______________________．

（3）有的同学认为为了减少实验误差，在反应前后都通入N2，反应后通入N2的目的是_______________________________．

方案Ⅲ：丙组同学用质量法，按如下图所示的实验流程进行实验：

（4）实验时，蒸发结晶操作中，除了酒精灯外，还要用到的玻璃仪器是________

（5）有同学认为“加入适量盐酸”不好操控，应改为“过量盐酸”，便于操作且不影响测定的准确性，为什么__________________________________

（6）若实验中测得样品质量为46.4g，固体质量为40.95g，则碳酸钠的质量分数为_____．（保留3位有效数字）

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下列做法不能达到实验目的的是　 （　　　　 ）

A．用闻气味的方法鉴别氢气和氧气　　　　 B．用氯化钡溶液鉴别盐酸和稀硫酸

C．观察气体颜色区别氯气和氧气　　　　　　 D．利用丁达尔效应区别溶液和胶体

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