玉米和花生间作（玉米和花生间行种植）是常见的种植方式，间作显著提高了玉米的光合速率，却一定程度的降低了花生的光合速率。图表示花生在单作、间作以及施加磷肥的间作条件下，其光合速率随光照强度的变化曲线。
请回答下列问题：
（1）花生比玉米矮，花生和玉米间作可确保良好的通风，从而___________以提高光合速率。
（2）土壤中的磷主要以磷酸根离子的形式存在，则磷元素主要以___________的方式被根细胞吸收。比较曲线Ⅱ和曲线Ⅲ可以得出的结论是_____________________。分析图中曲线，在同等的条件下，与花生单作相比，提高光照强度能否弥补间作造成的花生产量的损失，并说明理由。_________________________________________。
（3）某同学认为间作会降低花生光合速率的原因是根对无机盐的吸收，玉米处于优势，花生处于劣势。为了探究上述设想，该同学对间作的花生进行隔根处理（隔离根系，使之互不影响），若实验结果为_______________________________________，则可证明该设想正确。
高三生物非选择题简单题
玉米和花生间作（玉米和花生间行种植）是常见的种植方式，间作显著提高了玉米的光合速率，却一定程度的降低了花生的光合速率。图表示花生在单作、间作以及施加磷肥的间作条件下，其光合速率随光照强度的变化曲线。
请回答下列问题：
（1）花生比玉米矮，花生和玉米间作可确保良好的通风，从而___________以提高光合速率。
（2）土壤中的磷主要以磷酸根离子的形式存在，则磷元素主要以___________的方式被根细胞吸收。比较曲线Ⅱ和曲线Ⅲ可以得出的结论是_____________________。分析图中曲线，在同等的条件下，与花生单作相比，提高光照强度能否弥补间作造成的花生产量的损失，并说明理由。_________________________________________。
（3）某同学认为间作会降低花生光合速率的原因是根对无机盐的吸收，玉米处于优势，花生处于劣势。为了探究上述设想，该同学对间作的花生进行隔根处理（隔离根系，使之互不影响），若实验结果为_______________________________________，则可证明该设想正确。
高三生物非选择题简单题查看答案及解析
玉米和花生间作（玉米和花生间行种植）是常见的种植方式，间作显著提高了玉米的光合速率，却一定程度的降低了花生的光合速率。图表示花生在单作、间作以及施加磷肥的间作条件下，其光合速率随光照强度的变化曲线。
请回答下列问题：
（1）花生比玉米矮，花生和玉米间作可确保良好的通风，从而___________以提高光合速率。
（2）土壤中的磷主要以磷酸根离子的形式存在，则磷元素主要以___________的方式被根细胞吸收。比较曲线Ⅱ和曲线Ⅲ可以得出的结论是_____________________。分析图中曲线，在同等的条件下，与花生单作相比，提高光照强度能否弥补间作造成的花生产量的损失，并说明理由。_________________________________________。
（3）某同学认为间作会降低花生光合速率的原因是根对无机盐的吸收，玉米处于优势，花生处于劣势。为了探究上述设想，该同学对间作的花生进行隔根处理（隔离根系，使之互不影响），若实验结果为_______________________________________，则可证明该设想正确。
高三生物非选择题简单题查看答案及解析
玉米和花生间作（玉米和花生间行种植）是常见的种植方式，间作显著提高了玉米的光合速率，却一定程度的降低了花生的光合速率。图表示花生在单作、间作以及施加磷肥的间作条件下，其光合速率随光照强度的变化曲线。
请回答下列问题：
（1）花生比玉米矮，花生和玉米间作可确保良好的通风，从而___________以提高光合速率。
（2）土壤中的磷主要以磷酸根离子的形式存在，则磷元素主要以___________的方式被根细胞吸收。比较曲线Ⅱ和曲线Ⅲ可以得出的结论是_____________________。分析图中曲线，在同等的条件下，与花生单作相比，提高光照强度能否弥补间作造成的花生产量的损失，并说明理由。_________________________________________。
（3）某同学认为间作会降低花生光合速率的原因是根对无机盐的吸收，玉米处于优势，花生处于劣势。为了探究上述设想，该同学对间作的花生进行隔根处理（隔离根系，使之互不影响），若实验结果为_______________________________________，则可证明该设想正确。
高三生物非选择题简单题查看答案及解析
某实验小组对单作（单独种植）和间作（间行种植）的玉米及花生的光合速率进行了研究，结果如下。表格中的数据是在温度适宜条件下测得的，请回答：
| 光照强度 （μmol/m·s） | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
| 单作玉米Pn | -4.0 | 10.0 | 18.5 | 28.6 | 36.0 | 35.0 | 36.0 |
| 间作玉米Pn | -5.0 | 12.0 | 20.5 | 34.8 | 42.6 | 44.0 | 44.0 |
| 单作花生Pn | -2.5 | 8.5 | 18.5 | 23.5 | 23.8 | 25.0 | 25.0 |
| 间作花生Pn | -4.0 | 14.0 | 21.8 | 22.0 | 22.5 | 22.5 | 22.5 |
注：Pn表示净光合速率，单位为μmolCO2/m2·s
（1）在18:30时，玉米叶肉细胞能产生ATP的场所有____________。
（2）在9:30〜11: 00之间，花生净光合率下降的原因是光反应速率应速率____________。
（3）17: 00时两种植物光合作用制造有机物的速率_________（相同/不相同)，其原因是____________。（4）单作玉米净光合速率在光照强度大于16μmol/m2·s以后不再增加可能的原因是 （____）(多选）
A.光照强度不够 B. C02供应不足 C.温度不适
D.水分供应不足 E.色素含量有限
（5）间作时由于玉米为高位植物，接受强光照射，而花生为低位植物，长期接受弱光照射。根据表中数据分析，间作能经济髙效利用光能，其依据是______________________。
高三生物综合题困难题查看答案及解析
将植物甲和乙分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），在一定CO2浓度和适宜温度下，测得植物甲、乙的光合速率与光照强度关系如下图所示。请回答：
（1）光合作用过程中，CO2以 方式进入叶绿体后，与 结合而固定为C3，进而形成糖类等。
（2）植物乙在单作时，光合速率达到最大值所需的最低光照强度为 klx，比间作时 （“高”、“低”或“相同”）；植物乙在更大光照强度下，光合速率不再增加的主要环境因素是 ；间作提高了植物 （填“甲”、“乙”或“甲和乙”）的光合速率。
（3）植物甲开始积累有机物时的最低光照强度单作 （“大于”、“小于”或“等于”）间作；与单作相比，间作时植物甲和乙的呼吸强度将分别 、 。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
间作是指在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式，如玉米与花生间作等。回答下列问题：
（1）两种作物多层面的互补是复合群体增产的重要原因。如豆科与禾本科间作有利于补充土壤__________元素的消耗等。玉米和花生进行间作种植，地上部分可以充分利用不同层次的__________；而根系形态特征与单作相比，玉米的根半径减小，根长增加，花生的侧根数目和长度增加，这样两者可以利用不同土层的__________实现增产。
（2）间作共生期作物存在一定的种间竞争，宜选配适当的作物，采用适当的田间配置方式以协调其相互间的关系。种间竞争通常是指_______________。
（3）玉米品种按照其植株叶片与茎秆夹角的大小，分为平展型和紧凑型，间作所选玉米为紧凑型，这种株型的优势在于_______________。
（4）人们利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有害动物对农作物的破坏，这属于__________防治。
高三生物综合题简单题查看答案及解析
间作套种是我国农民的传统经验，指在同一土地上，同一时期，按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。研究发现，与单作农田相比，间作农田中农作物产量显著增加，还能提高生物多样性，防治农田害虫。回答下列问题：
（1）将小麦与豌豆间行套种，作物高低成层，能利用群落的_______，增加光能利用率；相间成行，改善通风，为作物光合作用提供更多的_______，促进农业增产。
（2）间作套种能提高作物的多样性，防治农田害虫，这属于______防治，其最显著的优点是_______________。农田害虫得到有效防治，从能量流动的角度分析其意义是___________________________________________。
（3）利用生物防治的办法也可控制害虫的种群密度，如用性引诱剂诱捕，可破坏其种群的________。
（4）作为农场经营者，种植粮食作物的同时，常饲养着优质家禽。利用与信息传递有关的措施还可以提高家禽的产量，如：北方的冬季适当延长家禽的________，可以提高产蛋率。
高三生物综合题简单题查看答案及解析
下图为两种植物单独种植时光合速率的变化曲线。据图回答下列问题：
（1）大豆植株ab段与cd段光合速率下降的原因是否相同_____（填“是”或“否”），解释为_____。若玉米和大豆合理间作，则12时大豆的光合速率比单独种植时__________（填“快”或“慢”）；两者间作可提高土壤肥力，原因是____________________。
（2）若玉米和大豆按不同的年份进行轮作，可以利用它们的根系对于元素吸收的差异性，防止某些元素吸收过多而不足，导致差异性，直接原因是____________________。
若土壤中磷元素不足，不仅会影响光合作用相关产物的合成，而且也会影响叶绿体内核酸和_______（填物质名称）的组成。
高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析
下图1是夏季一晴朗白天，玉米和花生净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收 C02的量）的变化曲线。图2是花生停止供水和恢复供水条件下，气孔（即气孔开放程度）与光合速率的变化。请回答下列问题：
(1) 图1的9:30-11:00之间,花生净光合逨率下降,依据图2分析,其原因是 ，17：00时,玉米和花生的单位时间、单位叶面积的实际光合速率的大小无法比较，其原因是 。
(2) 图2中A点时ATP/ADP的值 (大于、小于、等于）B点。停止供水时间过长，可引起叶片发黄,是由于 。
(3) 与花生和玉米分别单独种植相比,花生和玉米间行种植（套种）可较大提高经济效益。从生态学角度分析,其原因是 、 。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
农业科研人员研究发现，在三种不同密度（6．7×104、8．2×104、9．7×104株/hm2）下种植玉米，随着种植密度的增加，单叶光合速率逐渐降低，而单位面积上群体光合总量逐渐升高。
（1）随着种植密度的增加，部分叶片相互遮挡，单位面积叶片吸收的__________减少，光反应速率下降，同时由于通风受阻，__________的吸收减少，导致作物单叶光合速率逐渐降低。一定范围内种植密度上升使总光合面积增大，因此__________提高，但种植密度过大时，__________上升的幅度大于光合作用强度上升的幅度，从而导致减产。
（2）有初步研究表明，通过采用灌浆期（玉米种子积累有机物的重要时期）去除顶部两张叶片的措施，可以进一步提高种植密度，以达到增产的目的。请写出在原有实验基础上确定最佳种植密度的实验思路__________。
高三生物实验题中等难度题查看答案及解析