如图所示，实验室有一瓶标签被部分腐蚀的溶液，已知该溶液不是NaNO3，为确定其成分，某同学进行如下研究。
【初步判断】（1）该溶液不可能是 （填序号）．①酸；②碱；③盐．
【实验探究】几位同学设计了如下实验
【分析与推理】
（2）“步骤一”存在明显操作错误，该错误是 ；
（3）完成“步骤一”后，可推理出该溶液一定不是 溶液（写溶质化学式），你的理由是 。
（4）请你设计“步骤三”：
加入的X试剂是 ，若实验现象是 ，可推理出该溶液是 （写溶质化学式）。
【反思与评价】
（5）上述实验中，步骤 （填写序号）是没有必要进行的。
九年级化学探究题困难题
如图所示，实验室有一瓶标签被部分腐蚀的溶液，已知该溶液不是NaNO3，为确定其成分，某同学进行如下研究。
【初步判断】（1）该溶液不可能是 （填序号）．①酸；②碱；③盐．
【实验探究】几位同学设计了如下实验
【分析与推理】
（2）“步骤一”存在明显操作错误，该错误是 ；
（3）完成“步骤一”后，可推理出该溶液一定不是 溶液（写溶质化学式），你的理由是 。
（4）请你设计“步骤三”：
加入的X试剂是 ，若实验现象是 ，可推理出该溶液是 （写溶质化学式）。
【反思与评价】
（5）上述实验中，步骤 （填写序号）是没有必要进行的。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
实验室有一瓶保存不当的无色试剂，其标签已经受到腐蚀(如下图所示)，标签中只剩下“Na2”和“O”字样。这瓶溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究:
[提出问题]这瓶溶液究竟是哪种盐的溶液?
[假设与猜想]经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。
[讨论分析]
小明根据标签上的组成元素认为定不可能是_________________溶液。
小红提出也一定 不可能是碳酸氢钠、硝酸钠的溶液，她的依据是__________________。
[实验探究]为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤1:取少量样品于试管中，滴加氯化钡溶液。 | 产生白色沉淀 | 无色溶液是碳酸钠溶液 |
| 步骤2:静置后，倒出上层清液，向沉淀中滴加足量的稀盐酸。 | ______________ |
[反思交流]
(1)步骤2中发生反应的化学方程式是______________________。
(2)小强认为上述实验方案还可简化，也能达到实验目的。小强的实验操作是________________。
(3)小刚通过查阅资料得知硫酸钠、硝酸钠溶液都呈中性，提出利用溶液酸碱性设计实验方案，同样能得到上述实验结论。请写出小刚的实验操作和现象________________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
初中实验室有一瓶标签破损的溶液(如图)，为确定其成分,某组同学进行了如下探究活动:
(1)同学们提出以下猜想:
A同学: HCl
B同学: H2O2
C同学: H2SO4
从受损标签的信息来看________________________的猜想肯定错误;
(2) B同学为验证其猜想，在试管中加入了一种黑色粉末________ (填化学式)，并在试管口放一根带火星的小木条,但他未观察到任何明显的现象，由此，同学们确定C同学猜想正确;
(3)老师要求同学们用多种方案来验证该结论,请你参与设计。
| 方案 | 实验操作 | 实验现象及化学方程式 |
| 方案1 | 试管中加入少量Na2CO3粉末后再加入过量的该溶液 | 溶液中有________________________产生 |
| 方案2 | 试管中加少量CuO后再加入过量的该溶液 | 现象:________________________。 化学方程式:________________________。 |
| 方案3 | 试管中加入少量____________________(填“Zn” 或“Cu”)后再加入少量的该溶液 | 固体表面有气泡产生 |
| 方案4 | 取样后加入过量__________________________溶液，振荡,再加入过量稀硝酸 | 有白色沉淀产生,加入硝酸后白色沉淀无变化 |
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
化学小组同学在帮实验员整理药品时，发现一瓶标签残缺的无色溶液（如图1所示），为确定其中溶质的成分，进行了如下探究活动。
（做出猜想）
根据标签内容，推测溶质可能为NaOH、NaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3、 NaHCO3中的一种。
（查阅资料）上述六种物质的相关信息如表：
| 物质 | NaOH | NaCl | Na2SO4 | NaNO3 | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 常温下的溶解度/g | 109 | 36 | 19.5 | 87 | 21.5 | 9.6 |
| 水溶液的酸碱性 | 碱性 | 中性 | 中性 | 中性 | 碱性 | 碱性 |
（分析讨论）小组同学一致认为，溶液中的溶质不可能是 NaHCO3，其理由是___________。
（实验探究）小组同学对其余五种猜想继续进行探究。
| 实验操作 | 测定结果或现象 | 得出结论 |
| 取少量待测液于试管中，测溶液的pH | PH>7 | 溶质不可能是______ |
| 取少量待测液于试管中，加入2mL稀盐酸 | 观察到_______ | 溶质是碳酸钠 |
（反思交流）
小红结合药品的存放环境进行分析，认为溶液中的碳酸钠还有可能是氬氧化钠变质产生的，其变质的化学方程式为__________。因此，溶液中的溶质可能有两种情况：第一种情况是只含Na2CO3：第二种情况是含有________。
（进一步探究）
为最后确定溶液中溶质的成分，小组同学按如图2所示过程进行实验（已知CaCl2溶液呈中性），步骤③中观察到溶液为________色，因此确认第二种情况成立。
（总结提高）
倾倒液体药品时，为防止标签损坏，应注意 _______，且药品取用完毕后应及时盖好瓶塞。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
实验室有一瓶标签损坏并且没有完全密封的溶液(如图),可能是NaCI、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种,为确定其成分,同学们进行了如下探究活动。
[查阅资料]常温下,有关物质的相关信息如下表:
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 常温下的溶解度/100g水 | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
| 常温下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
从物质的相关信息可知,原溶液的溶质一定不是NaHCO3，因为________。
[进行实验]
（1）取少量样品,测得溶液的pH大于7，则原溶液的溶质肯定不是________。
（2）同学们另取样品又进行了如下实验:
①生成白色沉淀A的化学方程式为_________。
②通过实验可以判断无色溶液样品中含有的溶质有________。
[获得结论]实验完成后,最终得到的结论:瓶中原溶液的溶质是________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如图）。
将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分，甲、乙两位同学进行了探究。
【猜想】甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程式表示）：
。
乙同学进行验证，请你帮乙同学设计实验进行验证无色气体是氧气。
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 无色气体是氧气。 |
如果实验验证了无色气体是氧气，那么黑色粉末在反应中起 作用。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
化学实验小组的同学在用锌粒与下图硫酸溶液（试剂瓶标签部分腐蚀）反应时，发现有气泡产生，并闻到有刺激性气味。他们对此气体的成分进行了探究。
[提出问题]锌粒加入该硫酸溶液反应生成的气体是什么？
[查阅资料]①浓硫酸与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气，能生成二氧化硫气体；
②二氧化硫有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。
[猜想与假设]甲同学认为：气体可能是H2；
乙同学认为：气体可能是SO2；
丙同学认为：气体还可能是_____。
[实验探究]为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都进行完全）进行探究：
（1）图2中D处气体发生装置可选图1中的_____（填字母序号）。
（2）实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有_____。
（3）写出H装置中发生反应的化学方程式_____。
（4）G装置在点燃酒精灯加热之前应先通段时间的气体。目的是_____加热段时间后，观察到_____，证明气体中含有H2。
[实验结论]_____同学的猜想是正确的。
[反思与交流]
①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：_____。
②锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是_____（任填一种合理的答案）。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析