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某校八年级(1)班同学以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题,通过网络等手段收集到以下资料,设计出相关问题,请你与他们一起进行探究。

【屈辱与探索】

材料一 近代前期,为挽救民族危机,无数仁人志士不断探索救国道路,走过了自救之路、维新之路、共和之路等,但都没有完成反帝反封建的历史使命,探索之路任重道远。

【抉择与奋斗】

材料二 1921年,中国共产党诞生,中国革命面目从此焕然一新。1927年,南昌起义、秋收起义后,中国共产党人深刻地认识到,苏俄式革命道路在中国行不通,经过艰难探索,中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路。

【发展与富强】

材料三 20世纪70年代末,中国共产党带领人民实现了历史性的伟大转折,开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升,人民生活不断改善,谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。

【收获与拓展】

阅读材料,回答下列问题:

(1)材料一所述,挽救民族危机“共和之路”指的什么事件?

(2)材料二所述的“正确革命道路”指什么道路?这条正确革命道路起点是什么事件?

(3)材料三所述,“开创了一条走向民富国强的道路”指什么道路?这条道路开创者是谁?

(4)通过对以上问题的探究,同学们对上述结论有了更深刻的理解,同时还懂得了一些道理,请你写出其中一个道理。

八年级历史综合题简单题

少年,再来一题如何?
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