阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
和晋陵陆丞相早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。忽闻歌古调,归思欲沾襟。
1.分析诗中“催”、 “转”二字的妙处。(5分)
2.第二三两联诗句对全诗有哪些作用?(6分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
和晋陵陆丞相早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。忽闻歌古调,归思欲沾襟。
1.分析诗中“催”、 “转”二字的妙处。(5分)
2.第二三两联诗句对全诗有哪些作用?(6分)
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(11分)
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
忽闻歌古调,归思欲沾襟。
1.本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。(5分)
2.请从景情关系的角度对这首诗的颔联和颈联进行赏析。(6分)
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阅读下面这首诗,完成小题。
和晋陵路丞早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
忽闻歌古调,归思欲沾巾。
[注] 1.和:指用诗应答。2.晋陵:现江苏省常州市。3.淑气:和暖的天气。4.古调:指陆丞写的诗,即题目中的《早春游望》。
1.请结合全诗从景与情的角度分析中间两联的妙处。
2.这首诗的首联表达了诗人什么样的情感?它对全诗的感情抒发起什么作用?
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阅读下面的古诗,完成下列各题
和晋陵陆丞早春游望
[唐]杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿蘋①。
忽闻歌古调,归思欲沾巾。
(注)淑气:和暖的天气;黄鸟:即黄莺。蘋:一种多年生水草。
(1)对这首诗所属类型判断不正确的一项是
A.酬和诗 B.怀古诗 C.五律诗 D.近体诗
(2)以下评价适用于本诗的一项是
A.精巧生动 B.质朴平易 C.委婉含蓄 D.典雅庄重
(3)王夫之认为,画线部分没有融情入景。你是否认同这一看法?请结合全诗具体内容作分析。
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古代诗歌阅读(6分)
阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿萍。
忽闻歌古调,归思欲沾巾。
1.这首诗的颔联、颈联描写出一幅怎样的江南春天风光?请简要分析。(3分)
________
________
2.开头两句作者是如何表现宦游江南的矛盾心情的?(3分)
________
________
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阅读下面的作品,完成小题。
和晋陵陆丞早春游望[
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹?。
忽闻歌古调?,归思欲沾襟。
?绿苹:浮萍。?古调:指陆丞原唱诗。
1.对这首唐诗的解析,不正确的一项是( )(3分)
A.早春时节,作者与友人陆丞一同游览风景,作诗唱和,抒发了自己宦游江南的感慨。 |
B.首联写游子离别家乡,奔走仕途,看到异乡的节物气候焕然一新,感到惊心;奠定了 全诗的感情基调。 |
C.尾联以“忽闻”以示听闻友人诗作之意外,巧妙表现陆丞的诗无意中触到诗人心中的思 乡之情。 |
D.全诗构思精细,结构缜密:首联扣题,“物候新”又引起颔联和颈联对江南新春景物的 |
描写;尾联借景抒情,“归思”既为全诗诗眼,又照应首联“宦游人”。
2.请从景情关系的角度对这首诗的颔联和颈联进行赏析。(4分)
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选出下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是( )
A. 云霞出海曙,梅柳渡江春。
B. 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
C. 若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
D. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
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选出下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是
A.云霞出海曙,梅柳渡江春。
B.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
C.若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
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选出下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是
A. 云霞出海曙,梅柳渡江春。
B. 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
C. 若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
D. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
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选出下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是
A. 云霞出海曙,梅柳渡江春。
B. 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
C. 若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
D. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
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