阅读下列材料,回答问题。
材料一(他们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判:一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在做辩护或者放弃存在的权利。从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
材料二 易中天说:“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计,在200年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来……”
材料三 1838年英国某工业重镇各行业工种收入状况
(1)材料一中“外界的权威”指的是什么?为了与“外界的权威”作斗争,“他们”提出了什
么思想?
(2)材料二中“这个设计”指的是什么?这一精巧设计能够创造出来的前提条件是什么?
(3)材料三中现象的出现主要是受什么事件的影响?综合上述材料和探究,请问这一时期欧美国家的社会转型体现的时代潮流是什么?
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,回答问题。
材料一(他们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判:一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在做辩护或者放弃存在的权利。从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
材料二 易中天说:“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计,在200年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来……”
材料三 1838年英国某工业重镇各行业工种收入状况
(1)材料一中“外界的权威”指的是什么?为了与“外界的权威”作斗争,“他们”提出了什
么思想?
(2)材料二中“这个设计”指的是什么?这一精巧设计能够创造出来的前提条件是什么?
(3)材料三中现象的出现主要是受什么事件的影响?综合上述材料和探究,请问这一时期欧美国家的社会转型体现的时代潮流是什么?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料 新文化运动的领袖们本身都是非常激烈的。他们不承认任何传统的权威和因袭的教条,礼教、自然观、社会、国家制度,乃至汉字、中医、京剧等传统文化,都遭到无情的批判。这个勇猛的、也是简单而绝对的批判运动,极大地解放了人们的思想,虽不可避免地具有一些形式主义的偏向。
——摘编自李新《中华民国史》
根据材料,概括指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:(他们)不承认任何外界的权成。不管这种权成是什么样的。宗教、自然观、社会,国家制定,一切都受到了品无情的批判:一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在做辩护或者放车存在地权利。从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、正义.为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
材料二: 易中天说:“正是这个设.计....这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个轻巧的设计,在200年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来.....
材料三 1838年英国某工业重镇各行业工种收入状况表
收入状况 | 工种数 | 典型工种列举 |
最高 | 9 | 机械安装工、枪炮制造工、铸铜工、机修工、铁模工 |
居中 | 16 | 印刷工、铁匠、石匠、初纺工、羊毛分类工、染匠 |
最低 | 6 | 裁缝、泥水匠、鞋匠、梳毛工、手织工 |
(1)材料一中“外界的权威”指的是什么?为了与“外界的权威”做斗争,“他们”提出了什么思想?
(2)材料二中“这个设计”指的是什么?这一精巧设计能够创造出来的前提条件是什么?
(3)材料三中现象的出现主要是受什么事件的影响?综合上述材料和探究,请问这一时期欧美国家的社会转型体现的时代潮流是什么?
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阅读材料,回答下列问题。
材料一在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的,他们不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。…一切都受到了最无情的批判…
————恩格斯
材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?…一切享有各种天然能力的人,显然是平等的…除了法维之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
————伏尔泰
回答:
(1)材料一反映的是什么历史事件?
(2)材料一中受到最无情批判的“权威”指的是什么?
(3)根据材料二,概括伏尔泰的主要思想。
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人类文明的发展中,制度建设关系到国家与社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 封臣脱去帽子, 卸下式器,然后跪下来,把两手合拢(向上指)放在领主的两手之间,并承认自己是领主的“人”……通过这种效忠仪式,封臣就变成了领主“嘴上和手中的人”……领主常常随后对封臣做出某种象征性的封地仪式。他把某种诸如一西旗、一个十字架或一把钥匙的东西递交给封臣,以此象征授予采邑。
——哈罗德 J 伯尔曼《法律与革命一 西方法律传统的形成》
材料二 从某种角度看,《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力,而在于明确划分了议会和王权的权力界限,使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突,英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境,为其经济发展提供了一个先决条件。
——张新宇 《从<权利法案>看英国革命》
材料三 麦迪逊先生(说):立法、行政、司法三权分开,是保护公民权利的基本要求:三者相互独立,则是保证它们分开的基本要求。如果行政官要讨好议会才能再次当选,依赖心就会使行政官独立不起……就会把议会弄成既是法律的制定者,又是法律的执行者。
——麦迪逊《辩论∶美国制宪会议记录》
请回答∶
(1)材料一描述的“仪式”反映了西欧哪- -项制度?这一制度的形成是以什么作为纽带?结合所学知识,说说“领主”和“封臣”之间的关系有何特点?
(2)材料二中,作者认为《权利法案》颁布最主要的意义是什么?由此英国确定了什么政治体制?依据材料说出“政治环境”与“经济发展”的关系。
(3)材料三中,麦迪逊认为如何才能保护公民的权利?在美国拥有立法权的是哪个机构?麦迪逊的观点最终得以在美国哪一部法律文献中体现?
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革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的,懂得改变是一种智慧。
请阅读下列材料,回答问题。
材料一:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
--------列宁《关于纪念日》
材料二:大约在150年前,一个位于太平洋西岸的岛国,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新······这个岛国依然是世界第二大经济强国。
------------电视片《大国崛起》解说词
材料三:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。······当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
-----------马克思《美国内战》
(1)依据材料一结合所学知识指出1861年使俄国发生改变的历史事件是什么?(1分)列宁为什么说它是正确的?(1分)
(2)材料二中的“岛国”指的是哪个国家?(1分)19世纪60年代末,该国抓住机遇“弃旧图新”,是以什么重大事件为起点,(1分)这一重大事件有什么积极作用?(1分)
(3)材料三中的“斗争”指什么?(1分)这场斗争是谁领导的?(1分)他在“斗争”中颁布了哪两个重要法律?(2分)
(4)材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?(2分)
(5)上述三国的崛起之路给我国社会主义现代化建设带来了哪些成功经验?2分)
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阅读下列材料,回答问题
材料一 1942年1月1日,中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署宣言。宣言把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了反法西斯的大旗之下……为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。
材料二
1945年9月 中国南京
(1) 材料一中的宣言是何名称?其签署的重要意义是什么?
(2)列举第二次世界大战中,中外反法西斯战场所发生的重大战役(各举两例)
(3) 材料二图片 反映的是哪一重大历史事件?有何意义?
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(16分)阅读下列材料,回答问题
材料一 1942年1月1日,中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署宣言。宣言把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了反法西斯的大旗之下……为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。
材料二 1945年9月 中国南京
(1)材料一中的宣言是何名称?其签署的重要意义是什么?(4分)
(2)列举第二次世界大战中,中外反法西斯战场所发生的重大战役(各举两例)(4分)
(3)材料二图片反映的是哪一重大历史事件? (2分)有何意义?(6分)
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材料解析题
创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新,发明创造是技术创新,科学理论诞生是思想创新。阅读下列材料,结合所学知识回答相关问题。
【制度创新】
材料一 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会批准……皆为非法。”
(1)材料一的内容出自哪个国家的哪一部法律文件?此文件奠定了该国什么政治体制的基础?
材料二 粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后,苏维埃俄国的经济形势非常严峻,1921年3月,俄共(布)“十大”决议:用固定的粮食税代替余粮征集制……中小企业可允许本国和外国资本家经营……w
(2)为了摆脱这种困难局面,苏维埃俄国实行了哪一政策?该政策“新”在哪里?
【科技创新】
材料三 科学技术是一种在历史上起推动作用的力量。人类历史上共发生了三次科技革命,科学技术的发展是人类动力,从第一次工业革命到方兴未艾的第三次科技革命,科技革命极大地改为了人类社会的面貌,世界因此发生翻天覆地的变化。
(3)第一次工业革命的标志性事件是什么?
(4)第二次工业革命中为汽车、飞机提供动力的机械是什么?第二次工业革命后人类进入什么时代?
【思想创新】
材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。
(5)材料四选自哪一文件?该书作者是谁?它的发表有什么意义?
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创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新,发明创造是技术创新,科学理论诞生是思想创新。阅读下列材料,结合所学知识回答相关问题。
(制度创新)
材料一 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会批准……皆为非法。”
(1)材料一的内容出自英国1689年颁布的哪一部法律文件?此文件奠定了英国什么政治体制的基础?
材料二 粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后,苏维埃俄国的经济形势非常严峻,1921年3月,俄共(布)“十大”决议:用固定的粮食税代替余粮征集制……中小企业可允许本国和外国资本家经营……
(2)为了摆脱这种困难局面,苏维埃俄国实行了哪一政策?
(科技创新)
材料三 科学技术是一种在历史上起推动作用的力量。人类历史上共发生了三次科技革命,科学技术的发展是人类动力,从第一次工业革命到方兴未艾的第三次科技革命,科技革命极大地改变了人类社会的面貌,世界因此发生翻天覆地的变化。
(3)第一次工业革命的主要标志是什么?
(4)第二次工业革命中为汽车、飞机提供动力的机械是什么?
(思想创新)
材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。
(5)材料四选自哪一文件?它的发表有什么意义?
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