图甲是利用溶氧量测定仪测定衣藻（一种真核绿藻）群体光合速率的装置，图乙是测定结果。实验在光...

图甲是利用溶氧量测定仪测定衣藻（一种真核绿藻）群体光合速率的装置，图乙是测定结果。实验在光合作用的最适温度下进行（未达到细胞呼吸的最适温度），反应杯的溶液中加入适量NaHCO3。

（1）衣藻细胞产生氧气的部位是叶绿体的　　 　 　　 。

（2）图乙中的OA段的光合速率变化趋势是　　 　 　　　　 ，A点以后由于　 　 　　 的原因，导致光反应速率与　　 　　 速率相等而使溶氧量不再变化。

（3）该法同样可用于呼吸强度的测定，只需对反应杯进行　　 　　　 处理。

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某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度（25℃）下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示，以下说法错误的是（　 ）

A. 若用缺镁的完全培养液培养一段时间，光合作用的光反应减弱，暗反应也减弱

B. 曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t1和t4。

C. t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量将增多

D. 若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg，则此阶段植株积累葡萄糖的量为120mg

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将符合实验要求的室内观赏植物白掌分成8组，用不同的温度和光照强度进行实验处理，一段时间后测定光合速率，结果如图所示。

（1）结合实验结果分析，在_______实验条件下白掌的光合速率最小。

（2）光合作用将______中的O氧化为O2，并将CO2还原为________，这一系列反应需要利用光反应生成的 ________。在适宜光照环境中，不同温度条件下光合速率不同，这表明高温可能影响了卡尔文循环中______的活性。

（3）在上述实验的基础上，学习小组欲探究其他环境因素对光合速率的影响，选择黑藻、水、碳酸氢钠和大烧杯等材料用具进行单因子对照实验。他们提出的假设是______。实验中应怎样控制可变因素（自变量）的变化？_____________

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科学家从发菜（一种蓝藻）藻体中分离出发菜细胞进行液体悬浮培养，通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，结果如图。相关分析正确的是（　　 ）

A.45℃时，发菜细胞不进行光合作用

B.35℃时，发菜细胞光合速率与呼吸速率相等

C.呼吸作用的最适温度为50℃

D.离体发菜细胞培养的适宜温度约为25℃～30℃

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利用装置甲，在相同条件下分别将绿色植物E、F的叶片制成大小相同的“圆叶”，抽出空气，进行光合作用速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。请回答：

（1）图甲实验装置中，CO2缓冲液的作用是______，测定的光合作用强度属于______（“总”或“净”）光合作用强度。

（2）用E植物进行实验，当光照强度超过______时，圆叶才会上升；当光照强度超过6klx之后，增加光照强度，光合作用强度不再上升，从植物内部分析，限制因素主要有_____。

（3）加入不考虑光照强度对呼吸作用的影响，光照强度为3 klx时，E、F两种植物的叶片合成有机物的速率之比为______。E、F两种植物中，适合在较强光照下生长的植物是______。

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科学家选取某植物进行了如下实验，图甲为该植物的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，图乙是将这株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如图乙所示（数据在标准状况下测定），据此回答：

（1）图甲A点时叶肉细胞中O2的移动方向是　　　　　　 ．研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是　　　　　　　　　　　　 ．

（2）据图甲分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为　　　　 ℃．

（3）图甲限制AB段CO2吸收速率的主要因素是　　　　 ，图中　　　 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．

（4）图乙中，若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在25℃、4klx光照条件下，该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖　　 　　 克．

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某研究性学习小组，利用下面的装置图进行了以下的实验探究（假设玻璃罩内CO2的含量不会影响光合作用和呼吸作用过程），其测定结果如下图，请据图分析回答相关问题：

（1）该实验的自变量是____________，C02的吸收速率曲线是在____________条件下测得的。

（2）将装置置于适宜冷光源环境中，玻璃罩内C02含量的变化趋势为____________。

（3）据实验数据分析，当温度为____________ ℃时，光合作用合成的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等，此时细胞中消耗[H]的场所有____________（在a〜e中选择填空）。

a.叶绿体类襄体薄膜　 b.叶绿体基质 c.细胞质基质 d.线粒体基质e.线粒体内膜

（4）若光照和黑暗各12 h，该作物昼夜温度（假设昼夜温度相同）应控制在____________ ℃范围内才能生长。

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在一定的条件下，测定光照强度对玉米光合速率的影响，图甲表示实验装置，图乙表示在一定条件下测得的玉米光照强度与光合速率的关系；图丙是绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化。请分析回答：

（1）光照条件下，图甲中B瓶中的液体可能是一定浓度的_________(“NaOH”或“NaHCO3”)溶液，实验开始之前，U型管中C、D两管内有色液体液面等高，然后将图甲装置置于强度为2KLX的光照下1小时后，则U型管中的C、D两管液面的位置情况是____________。

（2）据乙图分析，H点时玉米叶表皮细胞中产生[H]的场所是___________。

（3）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，丙图中在5～15 min期间，单位时间内小麦叶肉细胞内C5的消耗量不断________(“增加”或“减少”），这是因为______________________________________；在5～15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率是______________mol／min（用氧气产生量表示）。

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某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示．请据图回答：　　　　　　　　

（1）若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内叶绿素合成减少，从而影响植物对________光的吸收。

（2）在光下，根尖细胞内生成[H]的场所有________________________。　　　　　　　　

（3）曲线中t1﹣t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点是__，原因是______________________________。　　

（4）根据测量结果t4时玻璃罩内CO2的量与t0时相比减少了88mg，此时植株积累葡萄糖的量为　　 ______mg。曲线t4﹣t5段变化可能是采取____________________措施。

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（8分,每空1分）下图是测定绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，广口瓶装有碳酸氢钠溶液以维持溶液中二氧化碳浓度。

某兴趣小组利用上述装置探究不同波长的光对光合作用速率的影响，准备了3套装置，在暗室中用等强度（小于光饱和点）的绿光、蓝光、红光的灯源等距离地分别照射1- 3号装置，30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积（mL）。实验结果如下表：

(1)用这一方法测量得到的为　　　　　　　　 光合作用速率。由于各组呼吸速率相同，故单位时间内收集的水量可作为　　　　　　　　 光合速率的指标。

(2)由于二氧化碳浓度和光强度相同，故　　　　　　 成为实验结果不同的限制因素。请比较3组叶绿体中ATP和NADPH浓度大小关系（用组别编号比较）　　　　　　　　 。

(3)本实验将3套装置放入暗室的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)该实验设计存在不合理之处，请指出其中一处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)图为在红、绿、蓝三种光的不同光强度和光合速率的关系。请以上述实验结果为依据，可知曲线　　　　 为蓝光,能被　　　　　　　　　　 （填色素种类）吸收。

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