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阅读下列材料：
材料一当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场平静但 是威力不减弱的变革”。
材料二18 世纪 70 年代， 研制出一种“可怕的机器！”，出现一种新的交 通工具。
请回答：
（1）“革命风暴横扫整个法国”是指什么事件？英国的“变革”是指什么事件？
（2）材料二中“可怕的机器”是什么？同一时期出现的交通成就有哪些？
（3）试说明交通工具的发明与革新对人类社会产生的影响？
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阅读下列材料:
材料一：(18世纪后半期)当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静但威力并不因此减弱的变革。蒸汽和新的工具把工场手工变成现代的工业，从而把资产社会的整个基础革命化了。
——恩格斯《反杜林论》
材料二：1870年到1900年世界石油产量变化：
材料三：1914年6月28日，奥匈帝国皇太子斐迪南大公参加指挥一次军事演习。演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人……年仅17岁的普林西普立刻冲上前去，向斐迪南夫妇开枪射击。结果斐迪南夫妇毙命，普林西普被捕。
——摘自北师大版《历史》九年级上册第104页
材料四：斯大林说，在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。
材料五：第一次世界大战共有33个国家，15亿人口卷入了战争，大战涉及欧、亚、非三洲，双方阵亡840万人，伤2100万人，战争中共支出战费2084亿美元，造成了巨大的损失。
（1）材料一中英国进行的“比较平静但是威力并不因此减弱的变革”指的是什么历史事件？请简要概括这场“变革”跟世界带来的影响？
（2）材料二反映了什么现象？导致这一现象出现的主要原因是什么？这期间（1870年到1900年）发生的工业革命最为显著的特征是什么？
（3）材料三反映的是哪一历史事件？这一历史事件造成的直接影响是什么？
（4）材料四中所说的“战后和平制度”指的是第一次世界大战后形成的国际关系体系，这个帝国主义战后国际关系体系是什么？这个体系涉及到关于中国问题的条约是什么？
（5）从材料五中，你得到了什么启示？
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阅读材料，回答问题：
材料一：针对18世纪60年代始于英国的社会变化，恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”
（1）材料一中的“变革”指英国发生的什么重大事件？在这一“变革”中为机器大生产奠定了基础的发明是什么？
材料二：
（2）材料二中哪些发明成果是美国在第二次工业革命中取得的令欧洲人“好奇”的发明？19世纪后期人类进入“电气时代”的标志是什么？
材料三 科技兴则民族兴，科技强则国家强。把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。
——习近平《把科技创新摆在更加重要位置建设科技强国》
（3）作为青年学生，我们应如何响应习近平总书记科技创兴、科技强国的号召？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场比较平静的但是威力不因此减弱的变革。”——恩格斯
材料二（19世纪30．40年代）它使天空被烟雾笼罩，脸包苍白的人们匆匆穿行于烟雾瘴气之中……，但是，它控制着100万匹马力的蒸汽机，每年生产出200
万码棉布……它生产的生铁占世界经济发达地区总产量的一半以上。……英国实际上已成为“世界工厂”。请回答：
（1）材料一的“变革”与材料二的“它”同指哪一历史事件呢？
（2）材料一“当革命风暴横扫整个法国的时候”指的是法国历史上的什么大事?
（3）从材料二中提供的信息判断，“世界工厂”所依赖的动力机是什么？它的发明和使用使人类社会进入什么时代？
（4）从材料一的“比较平静的但是威力不因此减弱的变革”与材料二的“它”使英国成为了“世界工厂”中，我们可以得到什么认识呢？
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阅读下列材料
材料一：（18世纪后半期）当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。
——恩格斯《反杜林论》
请回答：
（1）“革命风暴横扫整个法国”是指什么大事？(1分)开始的标志是什么？(1分)
（2）“英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”是指什么？(1分)这场“变革”把人类带入什么时代？(1分)
材料二：新的钢铁材料、新的内燃机……带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、使捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
——王斯德《世界通史》
（3）材料二反映的 “革命性变革” 把人类带入什么时代？(1分)这次变革中出现的现代交通工具有哪些（至少两个）？(2分)
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阅读材料回答问题。
材料一：针对18世纪60年代始于英国的社会变化，恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”
材料二：英国在近代史上进行了两次著名的“革命”，一次是迎来自己新时代的“革命”，另一次是使人类进入工业文明新时代的“革命”。
材料三：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”
——摘自《共产党宣言》
（1）材料一中的“变革”指英国发生什么重大事件？
（2）概述这场“变革”首先发生在英国的原因。
（3）材料二中的两次“革命”分别是指什么？分别开始于什么时间？各自结果如何？
（4）根据材料三简要评价这场“变革”给人类社会带来的影响。
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阅读以下材料（12分）：
材料一：恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场比较平静但是威力不因此减弱的变革。”
材料二：马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了世界，现在它的统
治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”
材料三：就广度而言，第二次革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。但刚刚发明的飞机便被迅速应用于一战战场。
材料四：持续了两周的联合国气侯变化大会于今天早晨闭幕，与会的190多个国家同意将制定一项新条约，要求所有国家削减造成全球变暖的温室气体的排放量。
请回答：
(1)这场“变革”指的是什么重大事件？它在英国首先发生的前提是？4分)
(2)“电力的火花”什么时候取代了“蒸汽大王”? 它得益于哪种原理的发现？(4分)
(3)结合材料三、四说明科技革命给我们带来哪些影响？（2分）
(4)结合材料四请你为节能减排设计一条宣传语 (2分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的，但威力并不因此减弱的变革。
——恩格斯
（1）材料一反映的“一场比较平静的，但威力并不因此减弱的变革”指的是什么重大事件？此事件开始的标志是什么？如何理解“威力并不减弱”？
材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
（2）材料二的内容出自什么文献？此文献的发表有什么意义？ 举例说明19世纪30年代和70年代无产阶级是怎样让统治阶级在共产主义运动面前发抖的。
（3）材料一反映的历史事件与材料二所表达的思想有什么必然联系？简要说明这一关系内容。
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阅读下列图片和文字，然后回答提问：
情境一
情境二
情境三：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”
结合图片和文字材料回答：
（1）文字中“横扫整个法国”的革命风暴是指什么？
（2）“当革命风暴横扫整个法国的时候”，英国正在进行的一场变革是什么？
（3）为什么说英国的变革威力并不减弱？
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材料探究题：
材料一：18世纪末19世纪初，“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静但是威力并不因此减弱的变革”。
——恩格斯
材料二：
材料三：工业革命期间，英国不断发展经济，工业化和城市化进程加快，经济高速持续增长。在这种增长的背后，却隐藏着破坏和污染环境的巨大危机。因为工业化与城市化的推进，一方面带来了资源和原料的大量需求和消耗，另一方面使得工业生产和城市生活的大量废弃物排向土壤、河流和大气之中，最终造成环境污染的大爆发使世界环境污染危机进一步加重。
（1）材料一中提及的英国的“变革”指什么？这次变革在交通方面的发明是什么?这场革命使人类进入什么时代?
（2）材料二反映了工业革命给社会生产带来什么变化?导致这种变化的主要原因是什么?
（3）材料三反映出工业革命给英国带来了什么变化?
（4）通过上述材料和问题，谈谈你对工业革命及蒸汽机使用的认识。
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万码棉布……它生产的生铁占世界经济发达地区总产量的一半以上。……英国实际上已成为“世界工厂”。