如图所示是根据探究加速度与力的关系的实验数据描绘的a-F图线，下列说法中正确的是A．三条倾...

如图所示是根据探究加速度与力的关系的实验数据描绘的a—F图线，下列说法正确的是（　 ）

A. 三条倾斜直线所对应的小车和砝码的质量相同

B. 三条倾斜直线所对应的小车和砝码的质量不同

C. 直线1对应的小车和砝码的质量最大

D. 直线3对应的小车和砝码的质量最大

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如图所示是根据探究加速度与力的关系的实验数

据描绘的a-F图线，下列说法中正确的是

A. 三条倾斜直线对应的小车质量相同

B. 直线1对应的小车质量最大

C. 直线2对应的小车质量最大

D. 直线3对应的小车质量最大

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在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时，

（1）探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a－F图象如图所示，下列说法正确的是________（填正确答案标号）。

（2）由于没有始终满足小车的质量M远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的________（填正确答案标号）。

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在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时，

（1）探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a－F图象如图所示，下列说法正确的是________（填正确答案标号）。

（2）由于没有始终满足小车的质量M远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的________（填正确答案标号）。

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在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，更换不同砝码重复三次实验，经数据处理做作三条v－t图象，如下图所示，则下列选项正确的是(　　)

A.三次实验中加速度最大的是图中直线c

B.三次实验中加速度最大的是图中直线a

C.图象为倾斜的直线表示小车的速度恒定

D.图象为倾斜的直线表示小车的加速度恒定

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实验探究加速度与力、质量的定量关系，下列认识正确的是(　　)

A.F、M和a三个物理量都有直接测量的工具

B.实验时为消除摩擦力对小车运动的影响，要将木板无滑轮的一端垫高，直到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来

C.实验时重物通过细绳拉小车的力要比重物的重力小

D.根据实验数据，得到的F不变时的a－M图象是过原点的倾斜直线

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如图甲所示。

（1）下列说法正确的是________

A.实验时先接通电源，后释放小车

B.实验所用打点计时器应该接直流电源

C.调节木板的倾斜度，使小车在不受牵引力时能拖动纸带沿木板匀速运动

D.通过增减小车中的重物改变小车质量时，需要重新调节木板倾斜度

（2）如图乙是某次实验得到的纸带。计时器打点的时间间隔为0.02 s。两计数点间有四个点未画出，部分实验数据如图所示。该小车的加速度a = _____________m/s2。

（3）改变槽码的个数，多次重复测量。根据测得的多组数据可画出小车加速度a与所受拉力F的关系图（a - F图线）如图丙所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是__________________。

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某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示，下列说法正确的是________。

A.实验中可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，方法是把木板的一端适当垫高使未连纸带的小车在木板上做匀速直线运动

B.平衡摩擦力后，当小车速度最大时，橡皮筋处于伸长状态

C.实验中所用的橡皮筋必须是完全相同的

D.橡皮筋做功完毕后小车做匀速直线运动，此过程纸带上相邻点的间距相等

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在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，更换不同砝码重复三次实验，经数据处理作三条v­t图线，如图所示，则下列选项正确的是：

A. 三次中加速度最大的是图中直线c　　 B. 三次中加速度最大的是图中直线a

C. a、b、c都表示小车的速度恒定　　 D. a、b、c都表示小车做匀变速运动

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