“杂交水稻之父”﹣﹣袁隆平利用野生水稻和普通品种水稻杂交，培育出高产的水稻新品种．这是利用了生物多样性的（ ）
A．遗传的多样性 B．生物种类的多样性
C．环境的多样性 D．生态系统的多样性
八年级生物选择题简单题
“杂交水稻之父”﹣﹣袁隆平利用野生水稻和普通品种水稻杂交，培育出高产的水稻新品种．这是利用了生物多样性的（ ）
A．遗传的多样性 B．生物种类的多样性
C．环境的多样性 D．生态系统的多样性
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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量多样性
B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性
D．生态系统多样性
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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A. 生物数量多样性 B. 生物种类（物种）多样性
C. 基因（遗传）多样性 D.生态系统多样性
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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量多样性 B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性 D．生态系统多样性
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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A. 生物数量多样性 B. 生物种类（物种）多样性
C. 基因（遗传）多样性 D. 生态系统多样性
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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A． 生物数量多样性 B． 生物种类（物种）多样性
C． 基因（遗传）多样性 D．生态系统多样性
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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量多样性 B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性 D．生态系统多样性
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科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，这是利用了（ ）
A.生物种类多样性 B.遗传多样性性
C.生态系统多样性 D.染色体多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了
A．生物种类的多样性 B．遗传的多样性
C．生态环境的多样性 D．生态系统的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值：
A、遗传多样性 B、农作物多样性 C、物种多样性 D、生态系统多样性
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