宋太祖曾颁布诏书，特奏贡士中的科考落第者106人各赐进士出身。由此，“屡考不中者也可得到功...

宋太祖曾颁布诏书，特奏贡士中的科考落第者106人各赐进士出身。由此，“屡考不中者也可得到功名、享受国家俸禄”的“特奏制”成了宋朝的国策，“进士入官十倍旧数，多至二十倍”。宋代的“特奏制”

A. 减轻国家财政负担　　 B. 消除世家大族的势力

C. 扼杀重学风气　　 D. 提升官员素质

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明代秘书人员普遍从科举出身者中选拔，地方政府中的秘书由贡士、进士充任；中央秘书机构及各部门的秘书则由进士通过馆选，进入翰林院学习后才能担任。这些举措

A. 保障了中央对地方权力的制约　　 B. 有助于提高秘书工作的质量

C. 提高秘书在国家政治中的地位　　 D. 强调科举制是秘书唯一来源

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唐代贡士如果通过科举考试，仅取得进士及第或者明经及第出身，尚不能正式入仕。只有再通过吏部铨试，才能释褐除官。出现了“榜出，势门子弟，交相酬酢，寒门俊造，十弃六七”的现象。据此可知唐代科举

A. 摒除门第间的差距

B. 促进社会阶级流动

C. 世族权门仍占优势

D. 选拔标准客观公正

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唐代贡士如果通过科举考试，仅取得进士及第或者明经及第出身，尚不能正式入仕。只有再通过吏部铨试，才能释褐除官。出现了“榜出，势门子弟，交相酬酢，寒门俊造，十弃六七”的现象。据此可知唐代科举

A. 选拔标准客观公正

B. 促进社会阶层流动

C. 世族权门仍占优势

D. 摒除门第间的差距

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唐代贡士如果通过科举考试，仅取得进士及第或者明经及第出身，尚不能正式入仕。只有再通过吏部铨试，才能释褐除官。出现了“榜出，势门子弟，交相酬酢，寒门俊造，十弃六七”的现象。据此可知唐代科举

A. 选拔标准客观公正

B. 促进社会阶级流动

C. 摒除门第间的差距

D. 世族权门仍占优势

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【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料一据《续资治通鉴》记载，开宝六年，落第进士徐士廉等在朝堂外击鼓鸣冤，指控当时的主考官李昉徇私用情。宋太祖得知情况后，立即于三月辛酉（七日）在讲武殿重新复试新科及第的进士，……同时表示：“向者登科名级，多为势家所取，致塞孤寒之路，甚无谓也。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革畴昔之弊矣。

——邓凌原：《宋太祖的“高考改革”》（摘自《人民日报》）

材料二1905年9月2日，清廷奉上谕：“自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁、科考试，亦即停止。”五天以后，上海维新派《时报》发文，盛赞“革千年沉痼之积弊，新四海臣民之视听，驱天下人士使各奋其精神才力，咸出于有用之途，所以作人才而兴中国者，其在斯乎。”一个月后，晋中太原县举人刘大鹏在日记中写道：“甫晓起来心若死灰，看见眼前一切，均属空虚，日来凡出门，见人皆言科考停止，大不便于天下，而学堂成效未有验，则世道人心不知迁流何所，再阅数年又将变得如何，有可忧可惧之端。”

——摘自《书屋》2005年05期

（1）根据材料一分析宋太祖高考改革的意义。

（2）根据所学知识，分析科举制度被废除的原因，并评价材料二中的两种论调。

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20世纪初，清政府规定，在国外获得高中、大学、博士等学历者，分别授予举人出身、进士出身、翰林出身等功名及相应的官职。此举意在

A. 推动洋务运动

B. 融入现代文明

C. 削弱革命力量

D. 加快立宪进程

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20世纪初，清政府规定，在国外获得高中、大学、博士等学历者，分别授予举人出身、进士出身、翰林出身等功名及相应的官职。此举意在

A. 推动洋务运动　　 B. 融入现代文明　　 C. 加快立宪进程　　 D. 削弱革命力量

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下表为明清两代进士家庭出身情况统计表。相对于明代，清代

A. 血缘关系是士人晋升上流阶层的主要阶梯

B. 累世公卿局面逐渐形成

C. 家族积淀更能为人才向上流动提供助力

D. 科举考试更加公平客观

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北魏政府于484年颁布诏书：“故宪章旧典，始班俸禄。户增调三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄。均预调为二匹之赋，即兼商用。”（《魏书·高祖纪》），该项政策规定实行（　　）

A. 均田制　　 B. 三长制

C. 新的租调制　　 D. 俸禄制

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