某同学表演了一个小“魔术”：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同...

某同学表演了一个小“魔术”：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条，发现：A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了．请你帮助他分析其中的原因：

（1）“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别是_____．

A．清水，清水　　 B．10%盐水，10%盐水　　 C．清水，10%盐水　　 D．10%盐水，清水

（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水．以下CD两幅图哪一幅能说明B图中的现象？_____．

（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，_____是根吸收水分的主要部位．（在①②③④中选填）

（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度_____根细胞液浓度．（选填“大于”或“小于”）

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某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：

（1）“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体，他们分别可能是__________。

A．清水；清水 　　　　　　　　　　　　　　　　

B．清水；10%盐水

C．10%盐水；10%盐水 　　　　　　　　　　

D．10%盐水；清水

（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象？____________。

（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，_________（选填序号）是根吸收水分的主要部位。

（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度____________（大于或小于）根细胞液浓度。

（5）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是______________。

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某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：

（1）“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体，他们分别可能是__________。

A．清水；清水 　　　　　　　　　　　　　　　　

B．清水；10%盐水

C．10%盐水；10%盐水 　　　　　　　　　　

D．10%盐水；清水

（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象？____________。

（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，_________（选填序号）是根吸收水分的主要部位。

（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度____________（大于或小于）根细胞液浓度。

（5）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是______________。

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如图所示，我们从同一个萝卜切下两条大小、质量都完全一样的萝卜条，放入装有等体积清水和浓盐水的甲、乙两个烧杯中，在溶液中浸泡萝卜条后一段时间取出。请根据图片所示情况帮助老师完成下面的实验内容。

（1）请据图回答实验现象：甲烧杯中萝卜条　　　　　　 （填“变硬”或“变软”）。

（2）请你根据实验现象推测：甲烧杯中萝卜条重量　　　　　　 （填“增加”或“减少”）。

（3）根据实验现象，我们推测：乙烧杯中盛放的是　　　　　　　 （填“清水”或“浓盐水”），并且此烧杯中的溶液浓度　　　　　　 （填“大于”或“小于”）萝卜的细胞液的浓度。

（4）乙烧杯中的萝卜条发生的变化应是下图中的　　 　　　　　　 （填“A”或“B”）。

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如图所示，我们从同一个萝卜切下两条大小、质量都完全一样的萝卜条，放入装有等体积清水和浓盐水的甲、乙两个烧杯中，在溶液中浸泡萝卜条后一段时间取出。请根据图片所示情况帮助老师完成下面的实验内容。

（1）请据图回答实验现象：甲烧杯中萝卜条　　　　　　 （填“变硬”或“变软”）。

（2）请你根据实验现象推测：甲烧杯中萝卜条重量　　　　　　 （填“增加”或“减少”）。

（3）根据实验现象，我们推测：乙烧杯中盛放的是　　　　　　　 （填“清水”或“浓盐水”），并且此烧杯中的溶液浓度　　　　　　 （填“大于”或“小于”）萝卜的细胞液的浓度。

（4）乙烧杯中的萝卜条发生的变化应是下图中的　　 　　　　　　 （填“A”或“B”）。

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某同学做了如下图所示的实验。 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现

象。回答有关问题：

（1）2支试管内出现的现象是：1号试管________；2号试管。

（2）右图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在℃的温水中，效果最好。

（3）该实验证明：唾液淀粉酶对有消化作用。

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某同学设计了一组实验：取两个大小相同的萝卜甲、乙，将它们分别放入盛有等量的清水和浓盐水的两个烧杯里，放置一段时间，分析会出现的变化。

（1）用手捏萝卜的感觉：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。（变种或变轻）

（2）由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了装置甲、乙，甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题。

（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于_______（吸水或失水）状态，就如图右边A和B图中 _________图的细胞。

（2）_________烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度______（大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断失水的缘故。

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