人类社会在发展中进步。 材料一 自由、平等的权利是人类首要的、不可转让的天赋人权。人类订立...

人类社会在发展中进步。

以“思想解放与社会进步”为题，任选上表中的一则材料，结合18世纪的史实进行论证。（10分）

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卢梭认为社会契约代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不可转让。不受侵犯，不准分割。按照卢梭的理论，每个人都向群体奉献出自己的权利，全体人民通过订立“社会契约”构成一个“大我”指的是

A. 自由平等

B. 法律至上

C. 主权在民

D. 公共意志

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荷兰著名思想家斯宾诺莎认为，天赋人权是指(　　)

A．人们不可转让和剥夺的自然权利

B．人们以社会契约转让的自然权利

C．人们签订社会契约所产生的权力

D．凡人的理性都来源于上帝的理性

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“每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获得同等的权利。”材料着重论述了

A．人民主权说　　 B．天赋人权说　　 C．社会契约论　 　 D．人生而平等

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“每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获得同等的权利。”材料着重论述了

A．人民主权说　　　　　　　　　　　　 B．天赋人权说

C．社会契约论　　　　　　　　　　　　 D．人生而平等

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“每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获 得同等的权利。”材料重在强调

A．人民主权说　　 　　　　　　　　　　　　　　　 B．天赋人权说

C．社会契约论　　 　 　　　　　　　　　　　　　 　 D．人生而平等

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“每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获 得同等的权利。”材料重在强调

A．人民主权说　　 B．天赋人权说　　 C．社会契约论　　 D．人生而平等

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【近代社会的民主思想与实践】

阅读下列材料

材料一  人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有共同意志，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法，司法，守法，受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，强迫他自由。　　　　　　　　　　　　——卢梭《社会契约论》

材料二  夫卢梭诸大哲之微言大义，为起死回生之灵药，返魄还魂之宝方。金丹换骨，刀圭奏效，法、美文明之胚胎，皆基于是。我祖国今日病矣，死矣，岂不欲食灵药投宝方而生乎？苟其欲之，则吾请执卢梭诸大哲之宝幡，以招展于我神州土。

——邹容《革命军》

请回答1~2题：

1.据材料一中卢梭对国家学说、人权学说、法治学说等方面,各提出了什么主张?（9分）

2.依据上述材料并结合所学知识，指出西方启蒙思想对中国资产阶级民主革命产生的影响。（6分）

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阅读材料，完成下列要求。

材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。

——据卢梭《社会契约论》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

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阅读材料，完成下列要求。

材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。

——据卢梭《社会契约论》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。

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