（8分）实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
（1）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？
________，________。
（2）进行操作②后，如何判断SO42－已除尽，方法是_______________
__；
（3）操作③的目的是_；
（4）操作④的目的是_______________________________________。
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（8分）实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
（1）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？
________，________。
（2）进行操作②后，如何判断SO42－已除尽，方法是_______________
__；
（3）操作③的目的是_；
（4）操作④的目的是_______________________________________。
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(8分) 实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
(1)操作①中碳酸氢铵受热(100℃以上)可分解生成氨气、水和二氧化碳的混合气，该混合气的平均摩尔质量为________。(数值保留到小数点后一位)
(2)操作②为什么不能改为加硝酸钡溶液？__________________________________。
(3)操作③的目的是__________________________________(结合化学方程式回答)。
(4)操作④的目的是____________________________________________________。
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实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
（1）操作①可选择_____或_____仪器。
（2）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？_______________________________。
（3）进行操作②后，如何判断SO
已除尽，方法是__________。
（4）操作③的目的是_________，为什么不先过滤后加碳酸钠溶液？理由是________。
（5）操作④的目的是____________________________________。
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（10分） 实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
（1）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？
________，________。
（2）进行操作②后，如何判断SO42－已除尽，方法是_______________
__________；
（3）操作③的目的是_________ ；
（4）操作④的目的是_________________________________________。
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实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
(1)操作①可选择_______仪器。
(2)操作②是否可改为加硝酸钡溶液__________，原因是___________。
(3)进行操作②后，判断硫酸根离子已除尽的方法是_____________。
(4)操作③的目的是_______，不先过滤后加碳酸钠溶液的理由是__________。
(5)操作④的目的是____________________________。
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实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
(1)操作①可选择_______仪器。
(2)操作②是否可改为加硝酸钡溶液__________，原因是___________。
(3)进行操作②后，判断硫酸根离子已除尽的方法是_____________。
(4)操作③的目的是_______，不先过滤后加碳酸钠溶液的理由是__________。
(5)操作④的目的是____________________________。
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（8分）实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
（1）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？
________，________。
（2）进行操作②后，如何判断SO42－已除尽，方法是_______________
__；
（3）操作③的目的是_；
（4）操作④的目的是_______________________________________。
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（12分）实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
（1）操作①可选择_________ 或_________仪器。
（2）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？ ______________________________________
（3）进行操作②后，如何判断SO已除尽，方法是___________________________。
（4）操作③的目的是___________________，为什么不先过滤后加碳酸钠溶液？理由是___________。
（5）操作④的目的是____________________________________。
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(12分)实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：
如果此方案正确，那么：
（1）操作①可选择_____________仪器。
A、烧瓶B、烧杯C、锥形瓶D、坩埚 E、蒸发皿
（2）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？________（填能或不能）理由________
（3）进行操作②后，如何判断SO已除尽，方法是__________________
（4）操作③的目的是_________________
为什么不先过滤后加碳酸钠溶液？理由是___________________。
（5）操作④的目的是____________________。
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