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初三年级某班学生要进行“科学技术与思想文化“这一专题探究活动，请你根据要求和提示，完成下列探究性任务。
【主题一】
14——16世纪文艺复兴的大师们用自己的作品，抨击中古时代宗教神学的独尊地位和封建制度的黑暗反动，宣扬人文主义精神。
（1）下列成属于文艺复兴时期的有：
①《神曲》
②《天方夜谭》
③太阳中心说
④《最后的晚餐》
A．①②④
B．①②
C．①④
D．①③④
（2）文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生和发展起到了什么作用？
【主题二】科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动文明演进的主要力量．两次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产．生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个小小的“地球村”。结合材料，探究如下问题．材料见下图：
请回答：
（3）请按顺序写出图①中的火车和图②中的飞机分别是谁发明的？
（4）请分别写出上图中A．B两个崭新时代的名称．A时代： B时代：
（5）请写出B时代美国在电力应用方面的重大成就？（举一例并指出其发明者）再说一说B时代所发生的历史事件对中国社会的影响？
（6）通过这个专题的学习，谈谈你对创新精神在人类社会发展中的认识。
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活动与探究
某校九年级组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
主题一 英国的政治文明
资料一 “风能进，雨能进，国王不能进”的典故
(1)怎样理解英国这一典故的含义。
资料二 英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……
——马克垚《世界文明史》
(2)文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制？这一政体的确立对英国有何影响
主题二 英国的工业文明
(3)观察上图，写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。
资料三 ：18世纪后半叶开启的工业革命使西方社会发生了巨大的变化。以英国为例，资本从1750年的5亿英镑增长到1865年的60亿英镑，工厂制度逐渐形成；农村人口大量流向城市，到1851年，城市人口已占总人口的51%；资产阶级推动了议会改革，选民人数由50万增加到了81.3万。政府先后出台了《济贫法修正案》、《工厂法》、《十小时工作法》、《公共卫生法》等，逐渐成为一个“福利国家”。在工业革命中，很多工厂沿河而建，大烟囱冒出的浓烟笼罩市区，工厂废弃物对河流构成严重污染。
(4)根据资料三，从经济、政治、城市、社会等角度中任选取两个角度分析西方工业革命的进步性；并指出工业化带来的主要问题。
（5）通过对“英国政治经济文明”的发展历程的探究性学习，你得到那些启示？
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国际关系主要指国家与国家之间、国际组织与国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。九年级学生以“国际关系”为主题展开探究活动，请你参与到他们的活动中。
任务一 【史海拾贝】
（1）请根据提示，结合所学知识，完成下列内容。
①一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议建立的新的国际秩序是：
②最早提出建立联合国的会议是：
③20世纪90年代成立的当今世界最大的经济组织是：
④欧洲国家为加强联合而发行的货币是：
任务二 【寻道图强】
（2）美俄在发展过程中都遇到过严重的社会问题。结合以上两份文件，完成如表。
| 时间 | 国家 | 障碍 | 解决方式 |
| 1861年前夕 | 美国 | | 战争 |
| 俄国 | 农奴制 | |
任务三 【感悟提升】
（3）通过以上学习，结合中国的外交发展历史，谈谈你对国际交往的看法。
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷（4分）
（1）观察下列图片，回答问题：
（1）图一中的商路又叫什么？（1分）图二中，马可·波罗是哪国人？（1分）他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？（1分）
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？（1分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符（8分）
（3）图三的情况最终导致了什么事件的发生？（1分）
（4）图四中的黑奴要被运到何处？他们为什么要这么做？（2分）
（5）德国向英国提出挑战的目的是什么？最终导致什么后果？（2分）
（6）根据图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。（3分）
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景（3分）
（7）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
请回答：
（1）图一中的商路又叫什么？图二中的马可·波罗是哪国人？他在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四、图五反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
请回答：
（1）图一中的商路又叫什么？图二中的马可·波罗是哪国人？他在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四、图五反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
（1）图一中的商路对图二中的马可波罗记述其东方经历和见闻的《马可•波罗行纪》产生了什么影响？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
（1）观察下列图片，回答问题：
图一14世纪前后欧亚主要商路 图二马可·波罗一行离开威尼斯
①图一中的商路又叫什么？图二中，马可·波罗是哪国人？他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？
②以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
图三深受压迫下的法国农民 图四关押在船舱里的黑奴 图五德国向英国提出挑战
（2）根据以上三幅图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（3）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
图1 14世纪前后欧亚主要商路 图2 马可波罗一行离开威尼斯
（1）图1中的商路又叫什么？（2分）
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式（2分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
图3 深受压迫的法国农民 图4 法军从俄罗斯撤退
（3）根据图3、图4反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。（4分）
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应是怎样的？（2分）
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2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。
根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
请回答：
（1）图一中的商路又叫什么？图二中的马可·波罗是哪国人？他在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四、图五反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？