识读下面的历史文物回答问题（16分）：
（1）图A、B的名称各是什么？它们是哪一文明古国的名胜古迹？（8分）
（2）图A的用途是什么？图B上的浮雕人物是谁？（4分）
（3）图B在世界文明史上占有怎样的地位？（4分）
九年级历史问答题简单题
识读下面的历史文物回答问题（16分）：
（1）图A、B的名称各是什么？它们是哪一文明古国的名胜古迹？（8分）
（2）图A的用途是什么？图B上的浮雕人物是谁？（4分）
（3）图B在世界文明史上占有怎样的地位？（4分）
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识读下面的历史文物回答问题（16分）：
（1）图A、B的名称各是什么？它们是哪一文明古国的名胜古迹？（8分）
（2）图A的用途是什么？图B上的浮雕人物是谁？（4分）
（3）图B在世界文明史上占有怎样的地位？（4分）
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看图回答以下问题
（1）图中建筑物的名称是？
（2）该建筑物的诞生有何重要意义？
（3）我国也是一个拥有众多文物古迹的文明古国，对于我国的文物古迹你认为应该采取什么样的态度？
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看图回答以下问题
（1）图中建筑物的名称是？
（2）该建筑物的诞生有何重要意义？
（3）我国也是一个拥有众多文物古迹的文明古国，对于我国的文物古迹你认为应该采取什么样的态度？
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跨文化的碰撞和融合是历史的常见现象，下列文物古迹，集中体现了中外文明交融成果的是（ ）
A. 长城 B. 赵州桥 C. 秦始皇陵兵马俑 D. 敦煌壁画
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跨文化的碰撞和融合是历史的常见现象，下列文物古迹，集中体现了中外文明交融成果的是（ ）
A. 长城 B. 赵州桥 C. 秦始皇陵兵马俑 D. 敦煌壁画
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（题文）阅读材料，回答问题，
材料一
材料二
(1)图1中“古埃及纸草文献残片”上是哪种古老的文字？图1、图2中的文物古迹有什么共同的历史价值？
(2)图3、图4共同印证了什么历史信息？从史学研究的角度看，哪一图片的史料更为可信？
(3)综合上述探究，我们在运用史料学习或了解历史的过程中，应该注意什么问题？
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阅读材料，回答问题，
材料一
材料二
(1)图1中“古埃及纸草文献残片”上是哪种古老的文字？图1、图2中的文物古迹有什么共同的历史价值？
(2)图3、图4共同印证了什么历史信息？从史学研究的角度看，哪一图片的史料更为可信？
(3)综合上述探究，我们在运用史料学习或了解历史的过程中，应该注意什么问题？
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识读下列地图，回答问题。
图一 图二
（1）分别指出图一和图二所示的历史事件名称。(2分)
（2）图一和图二之间的关系是什么？(2分)
（3）图一和图二所示的历史事件分别对英国产生了什么影响？(4分)
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学习历史的方法有很多，你掌握了哪些呢?请根据题干要求，回答问题。
（1）（参观古迹）穿越古今，与我们的祖先北京人零距离接触。结合下列三幅图片介绍北京人的生产生活情况。
（2）（文物鉴赏）下图是世界著名的文物，请写出图四文物的名称。图五文物在人类历史发展进程中，有着怎样的历史地位?
（3）（查阅史书）请根据所学知识，介绍下面材料中涉及到的两部历史著作。
材料 “仁者爱万物，而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国?”
—《史记》
“行于霜上而知严寒冰冻将至。”
—《资治通鉴》
（4）（比较学习）同为17、18世纪的早期资产阶级革命，英国资产阶级革命和法国大革命有很多相似之处，请你写出两点相似之处。
（5）综上所述，总结学习历史知识的方法有哪些。
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读图，回答问题。（5分）
(1)图一中①处所示古文明发祥于哪条重要大河？（1分）
(2)图一中②处出现的文明古国名称是什么？（1分）
(3)图二文明古迹出现在图一①、②、③、④所示的哪一地方？（1分）曾经形成了等级森严的种姓制度的文明古国又地处①、②、③、④中的哪个地方？（1分）
(4)综合四大文明古国形成的自然条件，其中哪一点是它们的共同点？（1分）
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