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综合题（（1）（2）两题：将所提供的选项前的字母代号填入表格中相应的空格内，每格1分，共8分）
（1）A桂陵之战 B马陵之战 C长平之战 D吴越争霸 E牧野之战 F巨鹿之战 G城濮之战 H楚汉之争
围魏救赵
A
卧薪尝胆
③
纸上谈兵
①
武王伐纣
E
退避三舍
②
项庄舞剑，间在沛公
H
破釜沉舟
F
减灶计
B
① ② ③
（2）A孙武 B韩非子 C“知己知彼，百战不殆” D儒家 E道家 F墨子
人物
学派
主要思想
①
法家
主张改革，提倡法治；建立君主专制的中央集权制度
老子
②
一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化
③
兵家
“知己知彼，百战不殆”
孔子
④
提出“仁”的学说，主张“为政以德”
⑤
墨家
主张“兼爱”“非攻”
（2）① ② ③ ④ ⑤
（3）第（2）题的表格中，谁的主张最受当时的统治阶级欢迎？（2分）
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选择填空题（（1）（2）两题：将所提供的选项前的字母代号填入表格中相应的空格内，每格1分，共8分）：（10分）
（1）A、桂陵之战 B、马陵之战 C、长平之战 D、吴越争霸
E、牧野之战 F、巨鹿之战 G、城濮之战 H、楚汉之争
围魏救赵
A
卧薪尝胆
③
纸上谈兵
①
武王伐纣
E
退避三舍
②
项庄舞剑，间在沛公
H
破釜沉舟
F
减灶计
B
① ② ③
（2）A、孙武 B、韩非子 C、“知己知彼，百战不殆” D、儒家 E、道家 F、墨子
人物
学派
主要思想
①
法家
主张改革，提倡法治；建立君主专制的中央集权制度
老子
②
一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化
③
兵家
“知己知彼，百战不殆”
孔子
④
提出“仁”的学说，主张“为政以德”
⑤
墨家
主张“兼爱”“非攻”
① ② ③ ④ ⑤
（3）第（2）题的表格中，谁的主张最受当时的统治阶级欢迎？（2分）
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将所提供选项前的字母代号填入相应的空格内：
人物
主要思想或主张
实行“法治”，建立中央集权的封建国家
知彼知已者，百战不殆
“仁”，“为政以德”
主张“兼爱”“非攻”。支持正义战争
治理国家顺其自然，“无为而治”
A．墨子
B．庄子
C．韩非子
D．孙子
E．孔子
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列表法是整理历史知识的常用方法。小明同学在学习七年级上册有关科技文化的内容后，绘制了下列表格，请你帮助他将下列各选项前的序号填人表内相应的空格中，并回答有关问题。
（1）①圆周率②司马迁③改进造纸术④华佗⑤《齐民要术》
人物
成就
蔡伦
研制出“麻沸散”
著有《史记》
祖冲之
贾思勰
（2）以上这些人物都为我国古代科技文化发展做出了重大的贡献，他们身上有什么精神值得我们学习？
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请将以下字母的英文字母代号填入相应的方框内
A.唐朝的都城 B.唐朝时学习佛法的国家
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整理回顾，回答问题。
宋元时期是民族政权并立的时代，也是民族关系进一步融合、发展的时代。
（1）小明学习了这部分内容后，想制作一个图表，请你帮他完成表格。(请在空格上填写相应内容，
政权
建立民族
建立者
辽
阿保机
党项族
阿骨打
元
（2）“五十六个民族，五十六朵花”，元朝时开始形成的是哪一个民族?这个民族的形成体现了什么？
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请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。
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将下列的英文字母代号填入下面图的相应的方框中。
A、洛阳 B、 邗沟 C、 涿郡
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仔细观察《三国鼎立形势图》，请将下列国家的字母代号填在图中相应方框内。
A．吴 B．魏 C．蜀
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观察《隋朝运河图》，请将表述下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。
A.涿郡 B.余杭
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