我们知道:经过对称中心的直线可以把一个中心对称图形的面积平分.
请运用这一性质解决下列问题:(注意:以下作图工具仅限于一把无刻度的直尺,要体现作图过程且保留作图痕迹)
(1)如甲图,画一条直线把矩形分成面积相等的两部分;
(2)如乙图,画一条直线把乙图分成面积相等的两部分(画出3种不同的分割线).
七年级数学解答题中等难度题
我们知道:经过对称中心的直线可以把一个中心对称图形的面积平分.
请运用这一性质解决下列问题:(注意:以下作图工具仅限于一把无刻度的直尺,要体现作图过程且保留作图痕迹)
(1)如甲图,画一条直线把矩形分成面积相等的两部分;
(2)如乙图,画一条直线把乙图分成面积相等的两部分(画出3种不同的分割线).
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如图,已知△ABC,按下列要求作图(第(1)、(2)小题用尺规作图,第(3)小题不限作图工具,保留作图痕迹).
(1)作∠B的角平分线;
(2)作BC的中垂线;
(3)以BC边所在直线为对称轴,作△ABC的轴对称图形.
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【知识生成】我们已经知道,通过计算几何图形的面积可以表示一些代数恒等式.
例如图可以得到,基于此,请解答下列问题:
(1)根据图2,写出一个代数恒等式: .
(2)利用(1)中得到的结论,解决下面的问题:若a+b+c=10,ab+ac+bc=35,= .
(3) 小明同学用图 中x 张边长为a 的正方形, y张边长为b 的正方形,z 张宽、长分别为 a、b 的长方形纸片拼出一个面积为 (2a+b)(a+2b)长方形,则x+y+z=
【知识迁移】(4)事实上,通过计算几何图形的体积也可以表示一些代数恒等式,图4表示的是一个边长为的正方体挖去一个小长方体后重新拼成一个新长方体,请你根据图4中图形的变化关系,写出一个代数恒等式: .
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下列关于等腰三角形的性质叙述错误的是( )
A.等腰三角形两底角相等
B.等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合
C.等腰三角形是中心对称图形
D.等腰三角形是轴对称图形
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运用“同一个图形的面积用不同方式表示”可以证明一类含有线段的等式,这种解决问题的方法我们称之为等面积法.学有所用:在等腰三角形ABC中,AB=AC,其一腰上的高BD=h,M是底边BC上的任意一点,M到腰AB的距离ME=h1,M到腰AC的距离MF=h2.
(1)请你结合图形1来证明:h1+h2=h;
(2)当点M在BC的延长线上时,h1、h2、h之间又有什么样的结论,请你在图2中画出图形;
(3)请利用以上结论解答下列问题,如图3,在平面直角坐标系中有两条直线l1:y=,l2:y=﹣3x+3,若l2上的一点M到l1的距离是1,求点M的坐标.
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我们知道等腰三角形是轴对称图形,你认为它有____条对称轴.对于等腰三角形对称轴的问题,芳芳、丽丽、园园有了不同的看法.
芳芳:“我认为等腰三角形的对称轴是顶角平分线所在的直线.”
丽丽:“我认为等腰三角形的对称轴是底边中线所在的直线.”
园园:“我认为等腰三角形的对称轴是底边高线所在的直线.”
你认为她们谁说的对呢?
请说明你的理由______________________________________________.
七年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
下列说法中错误的是( )
A. 两个对称的图形对应点连线的垂直平分线就是它们的对称轴
B. 关于某直线对称的两个图形全等
C. 面积相等的两个四边形对称
D. 轴对称指的是两个图形沿着某一条直线对折后能完全重合
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下列语句中,正确的有( )
①两点的连线被某条直线平分,则这两点是关于该直线成轴对称的点;
②形状、大小相同的两个图形一定成轴对称;
③如果一个图形沿着某条直线对折后,不能和另一个图形重合,那么这两个图形一定不成轴对称;
④成轴对称的两个图形的面积相等.
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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阅读材料并解决问题:
我们已经知道完全平方公式可以用平面几何图形拼图来表示面积,实际上还有一些多项式乘法也可以用这种拼图形式来表示结果,例如:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2就可以用图甲中的①、②、③表示图乙或图丙图形的面积.
(1)请你写出图丁所表示的整式乘法及其结果;
(2)画出一个几何图形,使它的面积能表示:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2【注意要在图中标出①②③】
(3)请仿照上述方法另写一个含有a、b的整式乘法及其结果,并画出与之相应的几何图形.
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对于图形的全等,下列叙述不正确的是( )
A. 一个图形经过旋转后得到的图形,与原来的图形全等
B. 一个图形经过中心对称后得到的图形,与原来的图形全等
C. 一个图形放大后得到的图形,与原来的图形全等
D. 一个图形经过轴对称后得到的图形,与原来的图形全等
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