1898年英国首相说:“大国的斗争已经不再——像1830年或者甚至1860那样——只限于欧洲问题,而是牵涉到遍布全球的市场和领土问题”。这种全球扩张的强大动力是:
A.资本输出加强垄断 B.自由竞争商品输出
C.推销机器抢夺资源 D.拓展领土张扬国威
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英国首相1898年说:“大国的斗争已经不再——像1830年或者甚至1860那样——只限于欧洲问题,而是牵涉到遍布全球的市场和领土问题”。当时大国斗争的核心问题是
A.争夺商品市场和原料产地 B.争夺世界市场和殖民地
C.争夺非洲市场和殖民地 D.争夺亚洲市场和殖民地
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1898年英国首相说:“大国的斗争已经不再——像1830年或者甚至1860那样——只限于欧洲问题,而是牵涉到遍布全球的市场和领土问题”。这种全球扩张的强大动力是:
A.资本输出加强垄断 B.自由竞争商品输出
C.推销机器抢夺资源 D.拓展领土张扬国威
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材料世界制造业产量的相对份额(1750年一1900年)
1750年 | 1800年 | 1830年 | 1860年 | 1880年 | 1900年 | |
整个欧洲 | 23.2 | 28.1 | 34.2 | 53.2 | 61.3 | 62 |
英国 | 1.9 | 4.3 | 9.5 | 19.9 | 22.9 | 18.5 |
法国 | 4.0 | 4.2 | 5.2 | 7.9 | 7.8 | 6.8 |
德意志诸邦/德国 | 2.9 | 3.5 | 3.5 | 4.9 | 8.5 | 13.2 |
美国 | 0.1 | 0.8 | 2.4 | 7.2 | 14.7 | 23.6 |
日本 | 3.8 | 3.5 | 2.8 | 2.6 | 2.4 | 2.4 |
中国 | 32.5 | 33.3 | 29.8 | 19.7 | 12.5 | 6.2 |
印度 | 24.5 | 19.7 | 17.6 | 8.6 | 2.8 | 1.7 |
——摘自保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
根据材料并结合所学知识,自行拟定一个关于世界近代经济发展特点的论题,并就所拟论题进行简要论述。(要求:明确写出所拟论题,论述须有史实依据。)
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欧洲是工业革命的发源地。随着中国经济的发展,中欧联系日益密切。
在19世纪初期,英国的制造业产量与法国持平;但1830年,它是法国的182.5%;到1860年,又拉大到251%。到了19世纪后半期,德意志的发展速度也超过了法国。造成这种状况的原因是多方面的。由于煤炭储量小、埋藏深、质量低、分布不合理,19世纪的法国是工业大国中进口煤炭最多的国家之一。此外,到19世纪末,法国拥有10公顷以下土地的小农户仍占总农户的84%,农业人口占总人口的61%。
依据材料,指出19世纪中后期法国经济发展的特点,并结合所学说明原因。
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阅读材料,回答问题
材料一英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年,“效法英国”一词已经成为人们的口头禅,而到1830年,英国已成为“工业欧洲的老师”……
——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷
材料二1870年,英国国会颁布《初等教育法》,逐渐形成一种典型的双轨制,一轨自上而下由大学到中学,一轨自下而上由小学到职业学校。一轨为资产阶级和贵族子弟设立的,一轨为劳动人民子弟设立的。前一轨设立的学校有公学、文法中学和大学。这类学校是培养未来统治者或社会上层人士,学校办学条件优越,学费昂贵。后一轨设立的学校主要有初等学校、职业学校、高等小学等,以培养体力劳动者为主,办学条件差,教学质量低。这两轨极不相通,也不相接。
(1)根据材料一并结合所学知识说明英国成为“工业欧洲的老师”的原因是什么?给中国带来了哪些影响?
(2)根据材料二指出英国近代学制的特点?并结合所学知识分析其影响?思考对中国教育的启示是什么?
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阅读材料,回答问题
材料一英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年,“效法英国”一词已经成为人们的口头禅,而到1830年,英国已成为“工业欧洲的老师”……
——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷
材料二1870年,英国国会颁布《初等教育法》,逐渐形成一种典型的双轨制,一轨自上而下由大学到中学,一轨自下而上由小学到职业学校。一轨为资产阶级和贵族子弟设立的,一轨为劳动人民子弟设立的。前一轨设立的学校有公学、文法中学和大学。这类学校是培养未来统治者或社会上层人士,学校办学条件优越,学费昂贵。后一轨设立的学校主要有初等学校、职业学校、高等小学等,以培养体力劳动者为主,办学条件差,教学质量低。这两轨极不相通,也不相接。
(1)根据材料一并结合所学知识说明英国成为“工业欧洲的老师”的原因是什么?
(2)根据材料一并结合所学知识说明英国成为“工业欧洲的老师”给中国带来了哪些影响?
(3)根据材料二指出英国近代学制的特点?
(4)根据材料二结合所学知识分析英国近代学制的影响?并思考对中国教育的启示是什么?
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英国首相特雷莎·梅在今年3月29日已正式向欧盟递交了“离婚协议书”,这意味着欧盟面临的分崩离析风险也已经从预想变成了现实。虽然,收到脱欧国书的欧洲理事会主席图斯克事后发言说:“啊,等了九个月,这一天终于来了!”似有如释重负之感,但他的同僚却对此仍然不依不饶。上述材料说明
A. 欧盟一些国家希望英国脱欧 B. 英国脱欧将导致欧盟分崩离析
C. 经济全球化新一轮浪潮受阻 D. 欧洲一体化前路将充满了波折
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“1849年(英国)国会废除了臭名昭著的航海条例,这一决议从1850年开始生效……1840—1860年间,英国继续削减甚至被取消。……1863—1866年间,通过与法国签订条约,大多数欧洲国家加入了自由贸易网络,即所谓的‘科布登----谢瓦利埃条约’网络。”材料反映了( )
A.欧洲“一体化”进程加快
B.自由主义思想被多数国家接受
C.英国殖民霸主地位动摇
D.资本主义世界市场的初步形成
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1849年英国国会废除了臭名昭著的《航海条例》,并从1850年开始生效,1840—1860年间,英国继续削减关税,许多商品的关税甚至被取消。1863—1866年间,通过与法国签订条约,大多数欧洲国家加入了自由贸易网络,即所谓科布登—谢瓦利埃条网络。上述现象反映了
A. 英国殖民势力的衰弱
B. 工业革命的发展与要求
C. 世界市场的最终形成
D. 欧美国家工业化的完成
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1849年英国国会废除了臭名昭著的《航海条例》,并从1850年开始生效,1840—1860年间,英国继续削减关税,许多商品的关税甚至被取消。1863—1866年间,通过与法国签订条约,大多数欧洲国家加入了自由贸易网络,即所谓科布登—谢瓦利埃条网络。上述现象反映了
A.英国殖民势力的衰弱 B.工业革命的发展与要求
C.世界市场的最终形成 D.欧美国家工业化的完成
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