(2015•长春四模)下列有关育种的叙述,错误的是( )
A.利用花药离体培养技术可获得单倍体植株
B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
D.诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型
高二生物选择题中等难度题
(2015•长春四模)下列有关育种的叙述,错误的是( )
A.利用花药离体培养技术可获得单倍体植株
B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
D.诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型
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下列有关育种的叙述,错误的是
A. 利用花药离体培养技术可获得单倍体植株
B. 杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C. 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
D. 诱变育种可以提高突变率,在较短时间内可获得更多的优良变异类型
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下列有关育种的叙述,错误的是
A.利用花药离体培养技术可获得单倍体植株
B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
D.诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型
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下列有关育种的叙述,错误的是
A.利用花药离体培养技术可获得单倍体植株
B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
D.诱变育种可以提高突变率,在较短时间内可获得更多的优良变异类型
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下列有关育种的叙述,错误的是
A.利用花药离体培养技术可获得单倍体植株
B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C.三倍体无籽西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
D.诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的变异类型
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下图是培育纯合高产抗病番茄植株的不同育种途径。有关叙述错误的是
A. 方法①一般通过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种
B. 方法②的育种目标时通过花药离体培养获得性状优良的单倍体植株
C. 方法③人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换
D. 方法④能在较短时间内有效地改良生物的某些性状
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下列有关二倍体葡萄通过单倍体育种的方法获得目的植株的过程,相关说法错误的是
A. 获得的目的植株应为纯合子 B. 能够明显缩短育种年限
C. 花药离体培养可获得单倍体植株 D. 秋水仙素处理单倍体种子
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下列关于育种的说法,错误的是
A. 无籽西瓜的培育方法属于多倍体育种
B. 利用花药离体培养得到单倍体烟草植株的方法是单倍体育种
C. 将北极海鱼的抗冻基因导入西红柿的技术属于转基因技术
D.利用辐射的方法将蚕的常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色 体是诱变育种
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在下列各育种方式中,与组织培养技术无关的是
A. 利用花药离体培养得到单倍体植株
B. 用秋水仙素处理二倍体幼苗,获得四倍体植株
C. 通过组织培养培育人工种子
D. 通过体细胞杂交培养“番茄—马铃薯”杂种植株
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下列关于育种的叙述中,正确的是
A.通过花药离体培养得到的单倍体植株是不育的
B.诱变育种变出的变异品种就是生产上需要的品种
C.转基因技术增加了生物变异的范围,实现了种间遗传物质的交换
D.杂交育种利用染色体畸变的原理,使多个优良性状组合在一个个体上
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