阅读文言文,回答问题。
岳阳楼记
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣,然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此地,览物之情,得无异乎?
1.“此则岳阳楼之大观也”中“大观”与上文“ ”一词照应;“多会于此”中的“此”
指代的是 。
2.作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略,其原因是(用原文回答) 。
3.本文最后一句“览物之情,得无异乎?”意思是 ;在文中作用是 。
4.根据你的感受,用流畅的语言写出句中加线字所表现的特有画面和情感。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读文言文,回答问题。
岳阳楼记
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣,然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此地,览物之情,得无异乎?
1.“此则岳阳楼之大观也”中“大观”与上文“ ”一词照应;“多会于此”中的“此”
指代的是 。
2.作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略,其原因是(用原文回答) 。
3.本文最后一句“览物之情,得无异乎?”意思是 ;在文中作用是 。
4.根据你的感受,用流畅的语言写出句中加线字所表现的特有画面和情感。
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阅读下面文言文,回答问题。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有 , ,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里, , ,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1.将文中划横线的地方补充完整。
2.根据你的积累,请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。
答 , .
3.根据你对文章中加线词语的理解,解释下列加线的词语。
①天涯海角 涯:
②日薄西山 薄:
③白头偕老 偕:
④如临大敌 临:
4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)微斯人,吾谁与归?
译文: 。
(2)不以物喜,不以己悲。
译文: 。
5.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?
答: 。
6.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”,请你根据文章内容代写一段说明性的文字。
答:
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阅读下面甲、乙两篇文言文,完成后面问题。(共13分)
【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦①远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。
于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天奇,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。
乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下于治平②也,弗难矣。
(节选自李翱《题峡山寺》)
【注释】①俦(chóu):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。
1.解释下列加点的词语。(2分)
(1)连月不开 (2)至若春和景明
(3)然后知峡山之名于世 (4)去其所阙
2.选出下列加点词语意思、用法相同的一项( )(2分)
A.居庙堂之高则忧其民/辍耕之垄上 B.不以物喜/扶苏以数谏故
C.而未言其所不足/环而攻之而不胜 D.或异二者之为/不足为外人道也
3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)
迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
4.选文第段运用 的写作手法,描写了两种截然不同的景象,表达了迁客骚人 和 的两种心情,为下文引出“古仁人之心”作了铺垫。(3分)
5.选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项( )(2分)
A.甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情
景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。
B.甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。
C.乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。
D.乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的 议论。
6.【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。(2分)
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阅读下面文言文,回答小题。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有 , ,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里, , ,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1.将文中划横线的地方补充完整。
2.根据你的积累,请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。答 , .
3.根据你对文章中加线词语的理解,解释下列加线的词语。①天涯海角 涯: ②日薄西山 薄:
③白头偕老 偕: ④如临大敌 临:
4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)微斯人,吾谁与归?
译文: 。
(2)不以物喜,不以己悲。
译文: 。
5.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?
答: 。
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阅读《岳阳楼记》选段,根据要求回答问题。(12分,每小题3分)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
1.下列句中加点词语解释正确的一项是( )
A.前人之述备矣 备:完备,详尽 浊浪排空 排:充满
B.北通巫峡 通:直到,到达 薄暮冥冥 薄:迫近
C.此乐何极 极:穷尽 感极而悲者矣 极:十分,非常
D.而或长烟一空 或:有时 或异二者之为 或:或许
2.用现代汉语翻译下面的句子。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。
3.下面对本文理解分析不准确的一项是( )
A.本文虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,写景象是为了抒发“览物之情”。
B.“迁客骚人”的“览物之情”,物(景),—暗一明;情,一悲一喜,形成鲜明对照,但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。
C.叙事、写景、抒情和议论紧密结合,是选文写作上最大的特点。叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接得极其自然,而且带着浓郁的抒情色彩。
D.语言大量运用赋体,四字句如珠走玉盘,如“日星隐耀,山岳潜形”、“沙鸥翔集,锦鳞游泳”、“长烟一空,皓月千里”等,结构相同,整齐对称,增强了表达效果。
4.《孟子·梁惠王下》中这样说到:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负与它有什么共同之处?
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阅读下面的文字,回答问题。
(甲)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
(乙)
齐人有好猎者,旷日持久而不得兽。入则愧其家室,出则愧其知友州里①。惟其所以不得之故,则狗恶②也。欲得良狗,则家贫无以③。于是还疾耕。疾耕则家富,家富则有以求良狗,狗良则数得兽矣,田猎之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。
(选自《吕氏春秋·贵当》,有改动)
(注)①知友州里:乡里邻居:②恶:不好。③无以:没有钱(买狗)。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)连月不开 开:
(2)至若春和景明 景:
(3)宠辱偕忘 偕:
(4)予尝求古仁人之心 求:
(5)常过人矣 过:
2.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)微斯人,吾谁与归?
(2)非独猎也,百事也尽然。
3.(甲)文中“其喜洋洋者矣”可以说是一种“乐”,“后天下之乐而乐”也是一种“乐”,那么,请你说说这两者有什么不同。
4.(乙)文中的故事对(甲)文中的迁客骚人有怎样的启示?
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阅读下面的文字,回答问题。
[甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(节选范仲淹《岳阳楼记》)
[乙]登南昌滕王阁,赣打水西来注北,阁与水称,杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊,而楼制工巧奇丽,立黄鹄矶上,且三面临水,又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发,洞庭万顷,水天一色,杳无际涯,非若滕王、黄鹤眼界可指,故其胜为最,三楼皆西向,岳阳更雄。
(节选王士性《广游志》)
1.解释加点词在文中的意思。
(1)朝晖夕阴(______)
(2)锦鳞游泳(______)
(3)薄暮冥冥(______)
(4)杰然大观(______)
(5)虽水与滕王来去不殊(______)
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
②水天一色,杳无际涯。
3.[乙]文中运用__________手法,突出强调了岳阳楼“洞庭万顷,水天一色,杳无际涯”的特点;[甲]文通过描绘岳阳楼美景,表达作者_____________之情。
4.[甲]文中,迁客骚人的“悲”从何而来?请简要分析。
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阅读文言文《 岳阳楼记》 (节选),完成第10——14 题。(16 分)
① 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
② 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐喂,山岳潜形;商旅不行,墙倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣
③ 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
④ 咦夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐乎?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。嗯!微斯人,吾谁与归?
1. 、解释下列语句中加点字的意思。(4 分)
① 薄暮冥冥 薄:________ ② 去国怀乡 去:________
③ 春和景明 景:________ ④ 长烟一空 一:________
2. 、用现代汉语翻译下面的语句。(4 分)
① 览物之情,得无异乎?
译文::
② 浮光跃金,静影沉璧……
译文:
3. 、“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么?( 2 分)
答:
4. 、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语,并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同?(用原文回答)( 3 分)
答:
5. 、请结合选段内容,简要分析第② ③ 两段对第④ 段的作用。(3 分)
答:
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阅读下面的古诗文,回答问题。
(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
(乙)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
(曹操《观沧海》)
1.下列加点词语的解释有误的一项是( )
A. 去国怀乡(离开)
B. 锦鱗游泳(代指鱼)
C. 微斯人(微小)
D. 东临碣石(登临、靠近)
2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A. 或/异二者之为
B. 予/尝求古仁人/之心
C. 居/庙堂之高/则/忧其民
D. 树木/丛生,百草/丰茂
3.下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是( )
A. 多会于此 苛政猛于虎
B. 其喜洋洋者矣 其真无马邪
C. 感极而悲者矣 濯清涟而不妖
D. 前人之述备矣 醉翁之意不在酒
4.对诗文内容或情感理解有误的一项是( )
A. (甲)文、(乙)诗均为登高远望写景之作。(甲)文“予观夫巴陵胜状”中“观”仅有“观望、观赏”之意;(乙)诗“东临碣石,以观沧海”的“观”则凸显了诗人居高临下,俯视一切的澎湃激情。
B. (甲)文、(乙)诗同是通过描绘水的浩渺壮阔,表现作者宽广博大的胸襟。
C. (甲)文“处江湖之远则忧其君”反映了作者对君王的愚忠思想;(乙)诗“秋风萧瑟,洪波涌起”通过萧索的秋景,反映了诗人战败后的悲凉心情。
D. (甲)文集描写、抒情、议论为一体,充分表现了作者的博大胸襟与政治抱负;(乙)诗则展开大胆的想象,写景虚实并用,表现了诗人气吞山河、囊括宇宙的气概。
5.下列对诗文赏析有误的一项是( )
A. (甲)文最后一段的议论有画蛇添足之嫌,如果省去则更像一篇写景抒情散文;(乙)诗最后两句是乐府诗的套语,为合乐而用,与诗的内容密切相关。
B. (甲)文第二、三段分别描写了景物的一阴一晴,表达了览物之悲与喜,两相对照,引出第四段,点明文章主旨。
C. (乙)诗以“观”字统领全篇。描写了海水、山岛、树木、百草、秋风、海波以及海面吐纳日月星汉等壮观景象,看似句句写景,实为字字抒情。
D. (甲)文中的“斯人”指的是“古仁人”,“微斯人,吾谁与归?”釆用倒装句式,表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。
6.将诗文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)览物之情,得无异乎?
(2)水何澹澹,山岛竦峙。
7.展开想象,体味“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的意境,并分析“若出”的表达效果。
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阅读《岳阳楼记》选段,回答问题。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)百废具兴 (2)薄暮冥冥
(3)去国怀乡 (4)至若春和景明
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)览物之情,得无异乎?
(2)岸芷汀兰,郁郁青青。
3.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”中,“衔”和“吞”有何妙处?
4.本文“后天下之乐而乐”中加点的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”,有何异同?
5.请你自拟一副对联,表达你对本文的理解和感悟。(每联不少于5个字。)
上联:
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