下图是甲状腺活动的分级调节示意图,其中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。对该图的理解,不正确的是( )
A.图中X与Y分别代表下丘脑和垂体
B.结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关
C.图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
D.血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌
高二生物选择题简单题
下图是甲状腺活动的分级调节示意图,其中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。对该图的理解,不正确的是( )
A.图中X与Y分别代表下丘脑和垂体
B.结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关
C.图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
D.血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌
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下图是甲状腺活动的分级调节示意图,其中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。对该图的理解,不正确的是
A. 图中X与Y分别代表下丘脑和垂体
B. 结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关
C. 图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
D. 血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌
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下图是甲状腺活动的分级调节示意图,其中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。对该图的理解,不正确的是
A.图中X与Y分别代表下丘脑和垂体
B.结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关
C.图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
D.血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌
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下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是 ( )
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a和b同时作用于z,对z产生促进作用
C.甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能
D.x、y分别表示垂体和下丘脑
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下图是甲状腺活动的调节机制示意图。对该图的理解,正
确的是
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a与b同时作用于Z,对Z产生促进作用
C.甲状腺激素过多,会抑制X、Y的分泌功能
D.X、Y分别表示脑垂体和下丘脑
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下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是( )
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a和b同时作用于z,对z产生促进作用
C.甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能
D.x、y分别表示垂体和下丘脑
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下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节的理解正确是
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a和b同时作用于z,对z产生促进作用
C.甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能
D.x、y分别表示垂体和下丘脑
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(7分)下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,a、b、c代表三种不同的激素,据图分析回答问题。
(1)激素a、激素b分别是________、________。
(2)“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图中①处的作用为。
(3)甲状腺激素通过________运输作用于体内所有的细胞,提高细胞代谢的速率。
(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时,血液中________ , ________激素(填字母)的含量会升高,这是一种________调节机制。
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(7分)下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,a、b、c代表三种不同的激素,据图分析回答问题。
(1)激素a、激素b分别是________、________。
(2)“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图中①处的作用为。
(3)甲状腺激素通过________运输作用于体内所有的细胞,提高细胞代谢的速率。
(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时,血液中________ , ________激素(填字母)的含量会升高,这是一种________调节机制。
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(7分)下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,a、b、c代表三种不同的激素,据图分析回答问题。
(1)激素a、激素b分别是________、________。
(2)“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图中①处的作用为。
(3)甲状腺激素通过________运输作用于体内所有的细胞,提高细胞代谢的速率。
(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时,血液中________ , ________激素(填字母)的含量会升高,这是一种________调节机制。
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