图说历史：“走进创业年代的英雄”，请同学们仔细观察面的图片回答问题：（1）上面图片中四位“...

图说历史：“走进创业年代的英雄”，请同学们仔细观察面的图片回答问题：

（1）上面图片中四位“创业年代的英雄”分别是谁？他们各自的称谓是什么？

（2）从上面图片中四位“创业年代的英雄”事迹中，我们应该学习什么精神？

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请同学们仔细观察下面的图片回答问题（12分）

请问：

（1）上面图片中三位“创业年代的英雄”分别是谁？他们各自的称谓是什么？（6分）

（2）三位的事迹分别是：（3分）

（______________）奋不顾身带头跳进泥浆池，用自己的身体搅拌用以压制井喷的水泥；

（______________）为原子弹理论设计负责人，为我国核武器的研制事业做出了巨大贡献；

（______________）为兰考县的县委书记，带领全县干部群众与自然灾害进行顽强的斗争；

（3）从上面图片中三位“创业年代的英雄”事迹中，我们应该学习什么精神？（3分）

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图说历史：“走进创业年代的英雄”，请同学们把代表英雄人物的字母填到合适的句子中。

A　　　　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　　　　　　 D

（1）　　　　 全心全意为人民做好事，被誉为“解放军好战士”。

（2）　　　　 作为原子弹理论设计负责人，为我国核武器的研制事业做出了巨大贡献。

（3）　　　　 作为兰考县的县委书记，带领全县干部群众与自然灾害进行顽强的斗争。

（4）　　　　 奋不顾身带头跳进泥浆池，用自己的身体搅拌用以压制井喷的水泥。

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图说历史。观察下面三幅历史图片，回答问题：

（1）上面三幅历史图片分别反映哪一历史事件？

（2）第一幅图两人名字分别是？双方经过谈判达成什么成果？

（3）第二幅图解放军这一军事行动领导者是谁，并威胁国民党政权哪两大城市？

（4）第三幅图历史事件的具体时间是？这一事件标志着什么？

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仔细观察下面一组图片，他们都是

A. 勇敢、顽强、无畏的“最可爱的人”

B. 默默无闻的国防尖端科技工作者

C. 艰苦创业年代的英雄模范人物

D. 新时期改革开放的时代弄潮儿

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（12分）图中学史

（1）上面三幅图片中三位“创业年代的英雄”分别是谁?他们各自的称谓是什么？（6分）

（2）三位英雄的事迹分别是：　　　　　　　　 奋不顾身带头跳进泥浆池，用自己的身体搅拌用以压制井喷的水泥；　　　　　　　　 作为原子弹理论设计负责人，为我国核武器的研制事业作出了巨大贡献；　　

　　　　　　　　 作为兰考县的县委书记，带领全县干部群众与自然灾害进行顽强的斗争。（3分）

（3）从上面三位“创业年代的英雄”的事迹中，我们应该学习他们的什么精神？作为新时期的青少年，应当如何发扬这些精神？（3分）

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（6分）图中学史

（1）上面三幅图片中三位“创业年代的英雄”分别是谁?他们各自的称谓是什么？（3分）

（2）三位英雄的事迹分别是：　　　　　　　　 奋不顾身带头跳进泥浆池，用自己的身体搅拌用以压制井喷的水泥；　　　　　　　　 作为原子弹理论设计负责人，为我国核武器的研制事业作出了巨大贡献；　　　　　　　　　　 作为兰考县的县委书记，带领全县干部群众与自然灾害进行顽强的斗争。（1分）

（3）从上面三位“创业年代的英雄”的事迹中，我们应该学习他们的什么精神？（2分）

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某校八年级同学,在学习了中国近代史后,设计了下面的年代尺,请你仔细观察,然后回答问题.

（1）在时间点A与D上,中国分别发生了什么大事?它们分别对中国历史产生了什么影响?（4分）

（2）时间点B上,北京遭受到哪场浩劫?除此外,近代史上北京还在哪场战争中遭受了浩劫?（4分）

（3）根据信息判断年代尺左端的人物是谁？你知道，由他发动各省参加科举考试的举子联名上书的事件是什么吗？（2分）

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读图说史（11分）

鸦片战争后 ，一些爱国知识分子开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。仔细观察下面三幅图片，结合所学

知识，回答下列问题。

（1）上图中的三位历史人物对中国思想进步做出了贡献。结合图中的作品，分别指出图一、图二、图三中的历史人物分别是谁？（3分）

（2）图一中的历史人物编写《海国图志》的目的是什么？（2分）

（3）图二中的历史人物是戊戌变法时期的启蒙思想家。他的译著中影响最大的作品是什么？(1分)在这本书中，他提出了哪些进步的观点？（2分）

（4）图三中人物创办的刊物《新青年》是哪一运动的主要阵地？(1分)这场运动的“两面大旗”是什么？（2分）

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读图说史（11分）

鸦片战争后，一些爱国知识分子开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。仔细观察下面三幅图片，结合所学知识，回答下列问题。

（1）上图中的三位历史人物对中国思想进步做出了贡献。结合图中的作品，分别指出图一、图二、图三中的历史人物分别是谁？（3分）

（2）图一中的历史人物编写《海国图志》的目的是什么？（2分）

（3）图二中的历史人物是戊戌变法时期的启蒙思想家。他的译著中影响最大的作品是什么？(1分)在这本书中，他提出了哪些进步的观点？（2分）

（4）图三中人物创办的刊物《新青年》是哪一运动的主要阵地？(1分)这场运动的“两面大旗”是什么？（2分）

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