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阅读以下材料，回答问题。
材料一 神宗熙宁元年……执政以河朔早伤，国用不足，乞南郊勿赐金串。……王安石曰“……国用不足者，以未得善理财者故也。”(司马)光曰“善理财者，不过头会箕敛耳！”安石曰“不然。善理财者，民不加赋而国用足。
——《宋史》
材料二 中书奏“……遇有客人物货出卖不行愿卖入官者，许至务中投卖，勾行、牙人与客人平其价。据行人所要物数，先支官钱买之……以抵当物力多少，许令均分除请，相度立一限或两限送纳价钱，若半年纳即出息一分，一年纳即出息二分。
——《续资治通鉴长编》
材料三 “及神宗朝，荆公(指王安石)秉政……后人但言其……诸法为百姓害。而不知其移人心，变士心为朝廷之害，其害于百姓者，可以一日而更。而其害于朝廷者历数十百年，滔滔之势一往而不反矣。”
——《日知录·宋世风俗》
（1）材料一中王安石对于“国用不足”的分析是否准确，“民不加赋而国用足”在当时能否实现？
（2）材料二反映了王安石变法的什么措施？该措施主要是针对什么现象实施的？效果如何？
（3）材料三对于王安石变法的基本态度是什么？你是如何认识王安石变法的？
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阅读材料，回答问题：
材料一 （王）安石曰：“……且国用不足，非当世急务，所以不足者，以未得善理财故也。”（司马）光曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。”安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用足。” 光曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋！”
——《宋史·司马光传》
（1）材料一中王安石与司马光的论战分别阐述了什么主要观点？（4分）
材料二 王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也”。
──《续资治通鉴长编》卷220
⑵ 材料二王安石认为理财的关键是哪一项措施？这一措施的实行有何积极作用？（4分）
材料三
（3）观察材料三的漫画，归纳指出王安石变法失败的主要原因？（6分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：安石曰：“所以不足者，由未得善理财之人耳。”
光曰：“善理财之人，不过头会箕敛以尽民财。民穷为盗，非国之福。”
安石曰：“不然，善理财者，民不加赋而国用饶。”
——司马光《传家集》
材料二：王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主之中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。
——谷霁光《王安石变法与商品经济》
（1）根据材料一，概括王安石的理财观？结合所学知识，指出王安石的理财观在其变法中是如何体现的，请列举三项理财措施？
（2）材料二对王安石变法持何态度？理由是什么？
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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 熙宁二年（1069年），宋神宗任命王安石为参知政事，进行变法。王安石以“民不加赋，而国用饶”的理财思想为指导，推行开辟财源的变法措施。他设置“制置三司条例司”，制定全国一年用度的预算，颁布施行，以节省开支。考察全国的农田、水利和赋税，另订管理办法，以尽地利而增税收。颁布青苗法，把救济贫民用的常平、广惠等粮仓的积谷，变钱借给贫困的农民，秋收加息二分收回，以免农民受到豪富的盘剥。实行募役法，以贫富为标准，把百姓分为五等，按等缴纳“免役钱”。本来没有差役的“单丁”、“女户”、“官户”等人家，则出“助役钱”。政府即以此钱募役。除此之外，还推行均输法、市易法、方田均税法、农田水利法等新法。煕宁二年公布办法征求意见，次年在开封府试行，接着才正式向全国推行。青苗法实施中，出现了地方官强行让百姓向官府借贷，而且随意提高利息、加重盘剥的现象。这成为反对派攻击新法的借口。新法一直在守旧派的攻击和变法派内部意见不一致的艰难情况下进行。1085年，神宗去世，哲宗继位，变法派成员相继被排挤出朝廷，史称“元佑更化”，变法受挫。
——摘编自傅乐成《中国通史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石理财措施的特点，并指出其意义。
（2）根据材料并结合所学知识，简析王安石变法受挫的原因。
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（10分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 王荆公知明州鄞县，读书为文章，三日一治县事。起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷于民，立息以偿，俾新陈相易；兴学校，严保伍，邑人便之。故熙宁（宋神宗年号）初为执政，所行之法，皆本于此。
—一邵伯温《邵氏闻见录》
材料二 王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：……妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。
——据《京本通俗小说•拗相公》
材料三 范纯仁（范仲淹之子）批评王安石：“欲求近功，忘其旧学。舍尧、舜知人安民之道，讲五伯（霸）富国强兵之术。尚法令则称商鞅，言财利则背孟轲。”
——《续通鉴纪事本末》
请回答：
（1）据材料一，指出王安石在鄞县推行了哪些变法措施？（3分）
（2）根据所学指出，王安石实行免役法的初衷是什么？依据材料二分析，新政客观上造成了哪些不良影响？（3分）
（3）据材料三，概括反对派否定王安石变法的理由。（2分）
（4）综合以上材料，你认为确保社会改革措施顺利贯彻的主要因素有哪些？（2分）
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阅读下列材料
材料一 司马光：眼下国用不足，灾害频频发生，应当减节冗费。
王安石：国用不足，因未得善理财之人故也。
司马光：善理财者，不过搜刮民财而已。
王安石：那不是善理财者。善理财者，民不加赋而国用饶也。
司马光：天地所生财货百物，止有此数，不在民间则在公家。
材料二 王安石变法有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用——想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性
——马克垚《世界文明史》
材料三 朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇宁、宣和（宋徽宗年号）之际，而祸乱极矣”。
——摘编自《宋史．王安石传》
完成下列问题：
（1）据材料一指出司马光与王安石的主要分歧？结合所学知识，指出这一争论的实质。
（2）王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？变法重视商品货币作用的原因是什么？
（3）据材料三概括朱熹关于王安石变法令人失望的原因。
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古今中外有许多涉及教育方面的改革，是人类社会发展的重要组成部分。阅读下列材料。
材料一宋神宗熙宁、元丰年间（公元1068—1085年），王安石创立太学三舍法，将太学分为外、内、上三等，初入学为外舍生……经年考月试便能逐渐升为上舍生；上舍生毕业成绩优等的可以免试授官，中等的参加殿试，下等的经吏部考试再经殿试后也可授官，从而使学校教育与仕进的结合更加紧密。
——张创新《中国政治制度史》
材料二1863年6月18日，亚历山大二世批准了国务会议提交的《大学章程》，取消了教育部督学对大学的种种干预，恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治。……1864年6月14日，颁布了《关于初等国民学校条例》，其中规定允许社会团体和私人创办小学。……1864年11月19日，颁布了《中学章程》。根据这个章程，中学分为古典中学和实用中学（重点学习数学与自然科学）两类。
——刘祖熙《改革与革命》
材料三维新伊始，先破陋习，特广求知识于世界之卓见，一时取西洋之长，虽奏耳目一新之效，其流弊为轻仁义忠孝，徒以洋风是竞，恐终将招至不明君臣父子之大义亦不可测。此非我邦教学之本意也。是故自今而后，应基于祖宗训典，专一阐明仁义忠孝，道德之学主述孔子。
——《教育大旨》（日本文部省，1879年）
完成下列要求：
（1）材料一反映了王安石变法的哪一项措施？这一措施有什么特点？）
（2）据材料二，概括亚历山大二世改革教育涉及哪些领域？
（3）根据材料三，概括日本教育改革的特点。
（4）综上所述，谈谈你对教育改革的认识。
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叶坦的《大变法》中有这样一段对话，司马光：眼下国用不足，灾害频频发生，应当减节冗费。王安石则认为：国用不足，因未得善理财之人故也……民不益赋而国用饶。从中可以看出王安石认为改革的关键在于
A. 减节冗费
B. 合理用人
C. 增加税赋
D. 增加生产
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（10分）阅读下列材料：
材料一 官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。
——范仲淹《鉴于诏条部东十事》
材料二 王安石既执政……神宗曰：“不知卿所施以何为先？”王安石曰：“变风俗，立法变，是方今所急也。”
——《二十二史札记》
请回答：
（1）材料一中的“夷狄骄盛，寇盗横炽”分别指什么？结合所学知识，说明统治者是怎样“更张以救之”的？（2分）
（2）根据材料二和所学知识回答，王安石“变风俗，立法变”主要有哪三方面措施？其中为减少“人民疾苦”，采取了哪些具体措施？这些措施取得了什么成效？（8分）
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“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神是谁的态度( )
A. 王安石 B. 文彦博
C. 司马光 D. 宋神宗
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