“人们参加社会的理由……是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当...

“人们参加社会的理由……是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”这段话鲜明地体现了下列哪位思想家的观点

A．霍布斯           B．伏尔泰         C．卢梭       D．孟德斯鸠

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（20分）近代以来，实现民主逐渐成为人类社会的普遍追求。阅读材料，回答问题。

材料一　 人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，就希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。　　　　　

——(英)约翰·洛克《政府论》

（1）根据材料一概括作者的基本思想。（3分) 该思想在当时产生了什么影响？(２分)

材料二 2011年8月英国近日爆发自“二战”以来最严重的打砸抢烧事件。英国下议院11日召开紧急会议，要求内阁首相卡梅伦参加并对政府处理暴力事件做出解释。在两个半小时的会议中，卡梅伦受到苦恼而气愤的下议院议员们的轮番质问。卡梅伦此次面对的议会质问是英国历史上首相遇到的最长时间的质问。　　　　　　　　　　

——环球网

（2）根据材料二和所学知识，英国内阁和议会的关系是什么？（2分）如果卡梅伦政府失去议会的支持，他将如何对策？（2分）

材料三　 《自由引导人民》是一幅由法国画家欧仁•德拉克罗瓦1830年创作的油画作品。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘编自百度百科

（3）结合所学知识介绍该画的背景和风格，指出其蕴含的精神确立的标志。（3分）

材料四 1874年美国著名画家汤姆斯•纳斯特创作的一幅象与驴压跷跷板游戏的漫画，“象”表示共和党，“驴”表示民主党，这幅漫画的寓意是美国由两个政党一上一下轮流执政。……每逢大选之年，两党的支持者常常举着“象”、“驴”的标牌来进行竞选宣传，“象驴之争”便由此而来。　　　　　　　　　　　　　 　　　　

——百度百科

（４）根据材料四并结合所学知识，指出政党政治的本质，（１分）简要分析美国两党制的影响。（3分）

材料五 总统由参议院选举产生。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院审判官互选九人组织特别法庭审判之。

实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。国务总理及各部总长，均称为国务员，国务员辅佐临时大总统，负其责任。

法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织。法官独立审判，不受上级官厅之干干涉。

——《中华民国临时约法》

（5）根据材料五并结合所学知识，指出《临时约法》对临时大总统的权力作了哪些限制？（3分）其目的是什么？（1分）　

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从17世纪中叶到18世纪末，资产阶级提倡的自由民主完成了从思想层面到法律层面以及政治实践的发展过程。阅读下列资料，并结合所学知识回答问题。（16分）

（1）洛克是17世纪英国思想家。他认为立法者与人民之间是一种什么关系？（2分）

17世纪，面对斯图亚特王朝的专制统治，英国资产阶级采取了哪些斗争方式来建立他们认为“合适的新立法机关”？（4分）

（2）资料所说的《宣言》，系指哪部历史文献？（2分）其核心内容是什么？（2分）

法国“很多宪法还将《宣言》作为序言或确认《宣言》的基本内容”，意图何在？（2分）

（3）麦迪逊是《美利坚合众国宪法》的主要制定人。他对“共和政体”的定义可以分解为哪几个要点？（不得抄原文）（2分）这一定义在美国宪法中是否得到体现？请举2例说明。（2分）

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约翰•洛克在《政府论》说：“当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”文中的引用“上帝”概念实质意义是

A. 论证中世纪的“君权神授”的重要性

B. 借用罗马教皇的权力否定君主专制

C. 说明“天赋人权”的合理性

D. 说明天主教赋予人权力的合理性

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约翰•洛克在《政府论》说：“当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”文中的引用“上帝”概念实质意义是（　　 ）

A．论证中世纪的“君权神授”的重要性

B．借用罗马教皇的权力否定君主专制

C．说明“天赋人权”的合理性

D．说明天主教赋予人权力的合理性

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约翰•洛克在《政府论》说：“当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”文中的引用“上帝”概念实质意义是

A. 论证中世纪的“君权神授”的重要性

B. 借用罗马教皇的权力否定君主专制

C. 说明“天赋人权”的合理性

D. 说明天主教赋予人权力的合理性

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约翰·洛克在《政府论》说：“当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”文中引用的“上帝”概念实质意义是（ ）

A．论证中世纪的“君权神授”的重要性    B．借用罗马教皇的权力否定君主专制

C．说明天主教赋予人权力的合理性        D．说明“天赋人权”的合理性

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约翰•洛克在《政府论》说： “当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”文中的引用“上帝”概念实质意义是（　 ）。

A．论证中世纪的“君权神授”的重要性　　

B．借用罗马教皇的权力否定君主专制

C．说明天主教赋予人权力的合理性　　　　　　　

D．说明“天赋人权”的合理性

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洛克主张：“当执行权被授予一个同时参与立法的人时，如果他违背法律的意志，社会成员就可以不服从他而是服从社会的公共意志，“由此可知，洛克

A. 主张三权分立，彼此制衡

B. 具有明显的人民主权意识

C. 强调人民至高无上的地位

D. 宣扬行政权服从于立法权

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洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给与他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是

A. 三权分立

B. 主权在民

C. 民主共和

D. 君主立宪

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