土壤中的细菌数量多、分布广,人类能根据需要从土壤中分离提纯各种细菌,因此可以从土壤的枯枝败叶层分离出纤维素分解菌。回答下列问题:
(1)培养细菌的培养基除了含有碳源外,还必须含有的基本成分是_____________。
(2)为避免培养皿污染,需将倒平板后的培养皿呈________状态放置。为了排除培养基被污染,需设置接种等量_________的培养基作为空白对照。
(3)若要鉴别所分离的细菌是否为纤维素分解菌,则应该在培养基中加入________,观察培养基中是否出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可以鉴定是否筛选出纤维素分解菌。
(4)为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行_________处理。为了测定培养液中的菌体数量,一般采用__________法将一定量的菌液接种到固体培养基上,统计菌落的数量来代表菌体数,这种检测方法测得的结果一般偏小,原因是________________。
高三生物非选择题中等难度题
土壤中的细菌数量多、分布广,人类能根据需要从土壤中分离提纯各种细菌,因此可以从土壤的枯枝败叶层分离出纤维素分解菌。回答下列问题:
(1)培养细菌的培养基除了含有碳源外,还必须含有的基本成分是_____________。
(2)为避免培养皿污染,需将倒平板后的培养皿呈________状态放置。为了排除培养基被污染,需设置接种等量_________的培养基作为空白对照。
(3)若要鉴别所分离的细菌是否为纤维素分解菌,则应该在培养基中加入________,观察培养基中是否出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可以鉴定是否筛选出纤维素分解菌。
(4)为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行_________处理。为了测定培养液中的菌体数量,一般采用__________法将一定量的菌液接种到固体培养基上,统计菌落的数量来代表菌体数,这种检测方法测得的结果一般偏小,原因是________________。
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土壤中的细菌数量多、分布广,人类能根据需要从土壤中分离提纯各种细菌,因此可以从土壤的枯枝败叶层分离出纤维素分解菌。回答下列问题:
(1)培养细菌的培养基除了含有碳源外,还必须含有的基本成分是_____________。
(2)为避免培养皿污染,需将倒平板后的培养皿呈________状态放置。为了排除培养基被污染,需设置接种等量_________的培养基作为空白对照。
(3)若要鉴别所分离的细菌是否为纤维素分解菌,则应该在培养基中加入________,观察培养基中是否出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可以鉴定是否筛选出纤维素分解菌。
(4)为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行_________处理。为了测定培养液中的菌体数量,一般采用__________法将一定量的菌液接种到固体培养基上,统计菌落的数量来代表菌体数,这种检测方法测得的结果一般偏小,原因是________________。
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某生物活动小组为测定当地农田土壤中分解尿素的细菌的数量,进行了随机取样、系列梯度稀释、涂布平板、培养、计数等步骤,实验操作如下:
请分析并回答下列问题:
(1)为了筛选和分离尿素分解菌,培养基中需要添加____________作为唯一氮源,除了必需的营养物质外,培养基中还需要添加____________。尿素分解菌能产生脲酶,把尿素分解成____________。
(2)在上述系列梯度稀释时,吸取前一试管(或锥形瓶)中lmL菌液到后一试管的工具是____________,该工具在使用前需要进行____________灭菌。
(3)实验结果:3号试管涂布的三个平板的菌落数为560、601、24,4号试管涂布的三个平板的菌落数为57、59、61,5号试管涂布的三个平板的菌落数为8、15、28。该10克土壤样品中含有尿素分解菌的估算数目是____________。通过该方法计算出来的数值往往比实际值低,原因是____________。在进行实验时,除了涂布的三个平板外,还需要至少准备一个空白培养培养基做对照,目的是____________。
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自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯,然后进行数量的测定。下面是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程,请回答有关问题。
(1)为分离出土壤中分解尿素的细菌,应该用_______________________的培养基进行分离,这种培养基属于______培养基(按功能分类)。可在培养基中加入_________指示剂对该类微生物鉴别。
(2)若取土样6g,应加入_______mL的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液。因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,配制成101~107不同浓度的土壤溶液。将103~107倍的稀释液分别吸取0.2mL加入到固体培养基上,用涂布器将菌液铺平,每个稀释度下至少涂布3个平板,这种接种方法称为_______________。将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计菌落数,结果如下表,其中_______倍的稀释比较合适,由此计算出每克土壤中的菌落数为__________ 。这种方法测定的菌落数往往比活菌的实际数目_______(低/高)。
稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | |
菌落数 (个) | 1号平板 | 478 | 367 | 277 | 26 | 5 |
2号平板 | 496 | 354 | 261 | 20 | 8 | |
3号平板 | 509 | 332 | 254 | 29 | 3 |
(3)若研究尿素分解菌的群体生长规律,可采用平板划线法分离土壤中的尿素分解菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_______________________。将分离纯化后的单个菌落进行液体培养,可采用定期取样的方法进行计数。若以一个大方格(体积为0.1mm3)有25个中方格的计数板为例进行计算,设五个中方格中总菌数为45,菌液稀释倍数为102 ,那么原菌液的菌群密度为________个/mL。
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自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯,然后进行数量的测定。下面是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程,请回答有关问题。
(1)为分离出土壤中分解尿素的细菌,应该用_______________________的培养基进行分离,这种培养基属于______培养基(按功能分类)。可在培养基中加入_________指示剂对该类微生物鉴别。
(2)若取土样6g,应加入_______mL的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液。因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,配制成101~107不同浓度的土壤溶液。将103~107倍的稀释液分别吸取0.2mL加入到固体培养基上,用涂布器将菌液铺平,每个稀释度下至少涂布3个平板,这种接种方法称为_______________。将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计菌落数,结果如下表,其中_______倍的稀释比较合适,由此计算出每克土壤中的菌落数为__________ 。这种方法测定的菌落数往往比活菌的实际数目_______(低/高)。
稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | |
菌落数 (个) | 1号平板 | 478 | 367 | 277 | 26 | 5 |
2号平板 | 496 | 354 | 261 | 20 | 8 | |
3号平板 | 509 | 332 | 254 | 29 | 3 |
(3)若研究尿素分解菌的群体生长规律,可采用平板划线法分离土壤中的尿素分解菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_______________________。将分离纯化后的单个菌落进行液体培养,可采用定期取样的方法进行计数。若以一个大方格(体积为0.1mm3)有25个中方格的计数板为例进行计算,设五个中方格中总菌数为45,菌液稀释倍数为102,那么原菌液的菌群密度为________个/mL。
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某学校有三个兴趣小组,第一小组用新鲜的泡菜滤液为实验材料分离纯化乳酸菌;第二小组从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌单菌落;第三小组从土壤中筛选产脲酶细菌。请回答下列问题:
(1)第一小组分离纯化乳酸菌时,首先用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释的理由是____________________。分离纯化乳酸菌所用固体培养基中加入____________可中和产生的乳酸,分离纯化时选择具有透明圈的菌落作为候选菌。
(2)第二小组土壤采样后,通过选择培养增加纤维素分解菌的浓度,之后,在培养基中加入____________进行颜色反应直接筛选纤维素分解菌,该培养基从功能上看属于_________,为确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行_________的实验。
(3)第三小组选择培养基应该以__________为唯一氮源,鉴别培养基需添加__________作为指示剂。在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品0.1mL,培养一段时间统计菌落数量。该过程采取的接种方法是__________。
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土壤是“微生物的天然培养基”,下面是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程,请根据下图回答相关问题:
(1)能分解尿素的细菌代谢类型为__,应从富含有机质的土壤表层取土样。
(2)为分离出土壤中分解尿素的细菌,应该用________的培养基进行分离,并加入___指示剂进行鉴别。
(3)若取土样5g,应加入__ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液。因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,配制成如图所示的不同浓度的土壤溶液。取样稀释前,一定要___以减少误差。将103-107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上,用____将菌液铺平。这种接种方法称为____。
(4)将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计具有____(现象)的菌落数,结果如下表,其中____倍的稀释比较合适。
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某纺织厂为使牛仔布呈现“穿旧”效果,准备用纤维素分解菌处理代替传统的浮石擦洗。工作人员拟从土壤样品中分离该类微生物,并进行扩大培养,相关工艺流程如图。请回答下列问题:
(1)进行土样中细菌数量的测定,常用稀释涂布平板法(选用104~106倍的稀释液)统计样品中活菌的数量。但第一次用稀释涂布平板法测定土样中纤维素分解菌的数量时,所进行实验的一般基本思路是______。
(2)在系列稀释操作前,“选择培养”的一般目的是______。
(3)“涂布接种”时,转动培养皿的目的是______。
(4)在鉴别培养基上,菌落周围的透明圈大小可能与纤维素酶的______有关。在分离出所需的菌株之后,还应通过______的实验来进一步确定分离出的菌株是纤维素分解菌,而后开展扩大培养。
(5)纤维素酶的测定方法一般是______。
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某纺织厂为使牛仔布呈现“穿旧”效果,准备用纤维素分解菌处理代替传统的浮石擦洗。工作人员拟从土壤样品中分离该类微生物,并进行扩大培养,相关工艺流程如图。请回答下列问题:
(1)进行土样中细菌数量的测定,常用稀释涂布平板法(选用104~106倍的稀释液)统计样品中活菌的数量。但第一次用稀释涂布平板法测定土样中纤维素分解菌的数量时,所进行实验的一般基本思路是______。
(2)在系列稀释操作前,“选择培养”的一般目的是______。
(3)“涂布接种”时,转动培养皿的目的是______。
(4)在鉴别培养基上,菌落周围的透明圈大小可能与纤维素酶的______有关。在分离出所需的菌株之后,还应通过______的实验来进一步确定分离出的菌株是纤维素分解菌,而后开展扩大培养。
(5)纤维素酶的测定方法一般是______。
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[生物—选修1]请回答关于“分解纤维素的微生物的分离”的实验的一些问题。
(1)采集土样时,应选择_____的环境,因为纤维素分解菌大多分布在这些环境的土壤中。
(2)为确保能够从样品中分离得到目的菌,可通过选择培养增加纤维素分解菌的浓度。选择培养基应以_____作为唯一的碳源。为什么选择培养能够“浓缩”目的菌?__________。
(3)分离得到分解纤维素的微生物,常用的方法是_____,常用的接种方法是______,判断是否是目的菌菌落的依据是_____,设置空白对照的目的是______。
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