通过学习新民主主义革命兴起这一单元内容，完成下列问题：
材料一：“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”。
“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头。”
（1）请回答：以上口号和传单出自那一场运动？结合材料你能说出本次运动的性质吗？
材料二：下面是2008奥运圣火传递过程中的两个镜头，结合所学知识回答问题：
（2）请说出奥运圣火选择在以上两个景点的历史依据？ 以上事件在党的历史上各有什么重大意义？
材料三：1924年，孙中山亲自批准将这样一幅对联贴在某校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
（3）请回答：这所学校的名称是什么？这所学校在当时起了什么作用？
材料四：“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛和，创建四军建奇功。”
（4）请回答：该歌谣涉及了哪些历史事件？任选一件事说说它的历史地位或重要贡献。
七年级历史综合题简单题
通过学习新民主主义革命兴起这一单元内容，完成下列问题：
材料一：“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”。
“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头。”
（1）请回答：以上口号和传单出自那一场运动？结合材料你能说出本次运动的性质吗？
材料二：下面是2008奥运圣火传递过程中的两个镜头，结合所学知识回答问题：
（2）请说出奥运圣火选择在以上两个景点的历史依据？ 以上事件在党的历史上各有什么重大意义？
材料三：1924年，孙中山亲自批准将这样一幅对联贴在某校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
（3）请回答：这所学校的名称是什么？这所学校在当时起了什么作用？
材料四：“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛和，创建四军建奇功。”
（4）请回答：该歌谣涉及了哪些历史事件？任选一件事说说它的历史地位或重要贡献。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
材料：5月4日，北京大学等学校学生3000多人在天安门前游行示威，高呼口号：“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等。6月初，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生的斗争。各地工人纷纷罢工，工人阶级参加斗争起了巨大作用。
（1）材料讲述的是中国近代史上哪一次运动？这场运动发生在哪一年？
（2）材料中的国贼指的是谁？
（3）从材料中读出运动前期和后期的主力分别是谁？
（4）这场运动的性质是什么？
（5）作为青年学生该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
下列有关五四运动的标语和口号中最能反映五四运动性质的是
A．外争国权，内除国贼 B．还我青岛
C．废除“二十一条” D．拒绝在和约上签字
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
搜集有关五四运动的标语和口号，下列哪一口号最能反映五四运动的性质（ ）
A. 誓死争回青岛 B. 取消二十一条
C. 外争国权，内除国贼 D. 拒绝在巴黎和会上签字
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
下列哪一口号最能反映五四运动是一场反帝反封建的爱国运动
A. 取消二十一条
B. 反对在对德和约上签字
C. 外争主权，内除国贼
D. 誓死力争，还我青岛
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如果把“宰相制度的废除”“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是
A. 特务统治的强化 B. 思想控制的加强
C. 文化专制的强化 D. 专制集权的加强
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
下列选项中，与北伐战争最吻合的是
A.外争国权 内惩国贼 B.星星之火 可以燎原
C.打倒列强 除军阀 D.众志成城 共赴国难
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料
| 时间 | 公元前356年 |
| 内容 | 确立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；废除井田制；鼓励耕织；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地等 |
| 影响 | 秦国百姓家给人足，国势蒸蒸日上。秦国横扫六合，建成了第一个大一统的王朝 |
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料，指出有利于提高秦国军队战斗力的措施。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
七年级历史论述题困难题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一 商鞅变法的内容：①废除贵族的世袭特权 ②废除井田制 ③奖励军功 ④确立县制 ⑤鼓励耕织 ⑥统一度量衡
(1)商鞅从政治、经济、军事等方面进行了改革，请从上述材料中选出属于经济方面的措施。(写序号)
(2)结合所学知识，从材料中任选一项变法措施，分析其对秦国发展的作用。
材料二 北魏帝王出御图。
(3)图中的帝王和大臣们穿的衣服宽而长，请你判断它见证了北魏孝文帝改革的哪一项措施？依据所学，请再列举其他两项措施。
(4)商鞅变法与北魏孝文帝改革都顺应了时代发展的需要。请结合所学知识，分别说明两项改革所反映的时代主题。
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为了更好地学习历史知识，小明在单元学习结束后，通过读书笔记检验自己掌握程度。阅读小明的读书笔记，结合所学知识回答问题。
三国两晋南北朝时期读书笔记
东汉末年黄中起义后，天下大乱。曾操、刘备、孙权先后称帝，出现了三国鼎立的局面。随后司马家族建立西晋，统一全国。但因七国之乱，国家再次分裂，此后的东晋、南北朝时期多个政权并立，政局混乱。北朝各族人民长期杂居，北魏孝文帝顺应时代趋势，推行汉化措施，增强北魏实力：定都建康的南朝经济发展，江南地区“百姓乐业，家给人足”；南北朝大多数处于分裂割据的状态，但中华民族以自强不息的精神，又在这一时期创造出璀璨的科技文化。
（1）小明的读书笔记中，存在两处史实性的错误，请你找出错误并加以改正。
（2）南朝时，江南地区出现“百姓乐业，家给人足”景象的原因是什么?
（3）小明的读书笔记没有提及南北朝科技发展的代表人物，请你举出一个代表人物及其成就。
（4）小明读书笔记中记录的“北魏的改革”、“江南经济的开发”、“科技文化的进步”等内容中蕴含了中国历史怎样的发展趋势?
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