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阅读材料，完成下列要求。
材料一 到20世纪初，满清统治已经余日无多。……对于像孙中山这样涌现出来的最 有鼓动能力的有抱负的革命者来说，取得权力只是推行迫切需要的社会规划以解救农民和城市劳工的苦难的一种途径。 虽然从西方学习了大量的思想和组织模式，崛起中的中产阶级革命者对帝国主义列强卷 入中国事务持坚决的反对态度。……他们参与秘密社会组织的起义或者密谋暗杀和直接进行 破坏活动。由于个人之间的分歧或者能力不足，多次全国性的起义失败了。但是，在 1911 年底，反对政府在铁路贷款问题上依赖西方列强的运动引发了秘密社会的起义、学生的抗议 和一部分帝国军队的叛变。当主要的督抚拒绝平息蔓延起来的反叛的时候，满清只有退位而 别无选择了。
——（美）斯特恩斯 等著《全球文明史（第三版）》第 738 页
材料二 民国的诞生是中国历史上一个具有划时代意义的事件，因为它结束了长达二千 余年的王朝时代。中国不再隶属于任何"天子"或任何王朝，而归属于全体民众。革命的胜利 不仅实现了两个半世纪以来民族主义革命传统的梦想，而且还超越了狭隘的种族诉求，将政权从满清那里解放出来，将它扩大到所有中国人：汉人、满人、蒙古人、回人及西藏人。
——(美)徐中约《1600－2000，中国的奋斗》
材料三 推翻君主专制制度，建立共和政体，它的意义不只是政治制度上的一大进步， 而且牵动着整个社会以至思想文化、社会习俗等等方面。
——金冲及《20 世纪中国史纲》
（1）材料一认为"崛起中的中产阶级革命者对帝国主义列强卷入中国事务持坚决的反对态度。“这在孙中山领导辛亥革命的指导思想中主要表现是什么？”一部分帝国军队的叛变" 是指什么历史事件？
（2）根据材料二归纳中华民国建立的历史意义。
（3）材料三金冲及认为推翻君主专制制度，建立共和政体“牵动着整个社会以至思想文化、社会习俗等等方面”，结合所学知识说明为什么？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 到20世纪初，满清统治已经余日无多。……对于像孙中山这样涌现出来的最 有鼓动能力的有抱负的革命者来说，取得权力只是推行迫切需要的社会规划以解救农民和城 市劳工的苦难的一种途径。 虽然从西方学习了大量的思想和组织模式，崛起中的中产阶级革命者对帝国主义列强卷 入中国事务持坚决的反对态度。……他们参与秘密社会组织的起义或者密谋暗杀和直接进行 破坏活动。由于个人之间的分歧或者能力不足，多次全国性的起义失败了。但是，在 1911 年底，反对政府在铁路贷款问题上依赖西方列强的运动引发了秘密社会的起义、学生的抗议 和一部分帝国军队的叛变。当主要的督抚拒绝平息蔓延起来的反叛的时候，满清只有退位而 别无选择了。
——（美）斯特恩斯 等著《全球文明史（第三版）》第738页
材料二 民国的诞生是中国历史上一个具有划时代意义的事件，因为它结束了长达二千 余年的王朝时代。中国不再隶属于任何“天子“或任何王朝，而归属于全体民众。革命的胜利 不仅实现了两个半世纪以来民族主义革命传统的梦想，而且还超越了狭隘的种族诉求，将政权从满清那里解放出来，将它扩大到所有中国人：汉人、满人、蒙古人、回人及西藏人。
——（美）徐中约《1600﹣2000，中国的奋斗》
材料三 推翻君主专制制度，建立共和政体，它的意义不只是政治制度上的一大进步，而且牵动着整个社会以至思想文化、社会习俗等等方面。
——金冲及《20 世纪中国史纲》
（1）材料一认为“崛起中的中产阶级革命者对帝国主义列强卷入中国事务持坚决的反对 态度。“这在孙中山领导辛亥革命的指导思想中主要表现是什么？”一部分帝国军队的叛变“是指什么历史事件？
（2）根据材料二归纳中华民国建立的历史意义。
（3）材料三金冲及认为推翻君主专制制度，建立共和政体“牵动着整个社会以至思想文化、社会习俗等等方面”，结合所学知识说明为什么？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一十八世纪，封建王朝统治下的法国是个农业国，但资本主义工商业已经有了很大的发展，资本主义的发展，要求冲破封建制度的束缚。1789年7月，法国大革命爆发。……十九世纪上半期，俄国资本主义已经有所发展。在欧洲工业革命的影响下，还出现了手工劳动逐步被机器生产取代的趋势。但俄国落后的农奴制限制了自由劳动力的供应和国内市场的开拓……1861年，沙皇亚历山大二世批准了废除农奴制的法令。﹣﹣摘编自《世界历史》九年级上册教材
材料二拿破仑当政时期，“用不断的战争来代替不断的革命”，在占领区实行了若干资产阶级性质的改革，继承和传播了大革命的思想与原则，正如恩格斯说的一样。“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，逢同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”胜利和赞誉滋长了拿破仑的野心，1812年，拿破仑亲率大军远征俄国，不久，侵俄战争失败，这加速了拿破仑帝国的崩溃。1814年，拿破仑退位。
﹣﹣摘编自《世界历史》九年级上册教学参考书
材料三（俄国十月革命后，以法国、英国为首的协约国武装干涉俄国革命）从1918年起，苏维埃俄国采取了“战时共产主义政策”。这一非常措施在集中财力、物力战胜敌人方面发挥了积极作用。1920年底，苏俄粉碎了（以法国、英国为首的）协约国的武装干涉，列宁从实际出发，停止“战时共产主义政策”并于1921年开始实施新经济政策。
﹣﹣摘编自《世界历史》九年级下册教材
（1）据材料一，指出法国大革命和俄国农奴制改革的共同原因。
（2）据材料二和所学知识，简要评价拿破仑的对外战争。
（3）据材料三和所学知识，说明苏俄实施“战时共产主义政策”和停止“战时共产主义政策”的共同依据。
（4）材料二、三中，法国两次对俄国（含苏俄）战争都以失败告终，结合材料和所学知识，简要分析法国失败和俄国（含苏俄）胜利的原因。
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阅读材料，完成下列问题。
材料一：14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编上卷》
（1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的原因及其实质。
材料二：
（2）图1中A航线探索的结果是 ，C是航海家 的航海路线。图2中的黑奴贸易是 到 航线（填写图中的英文字母）。
（3）结合所学知识，说说上述材料反映的历史事件发挥的的共同作用
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阅读材料，完成下列要求。
材料：孙中山少年时代在夏威夷生活过几年，接受了西式教育，对皇帝专制统治的合理性产生了怀疑。1905年，孙中山、黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国同盟会。同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，正式提出了“民族、民权、民生”的主张，即三民主义，它成为辛亥革命的指导思想。但三民主义没有明确提出反对帝国主义（以承认列强与清签订的不平等条约换取列强的支持），也没有着眼于解决农民的土地问题（没有实现“耕者有其田“）。
武昌起义胜利后，1912 年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，并颁布了《中华民国临时约法》，然而在内外压力下，孙中山于1912年3月让位于袁世凯，中国从此进入北洋军阀统治时期，中华民国名存实亡！
武昌起义成功后，革命党人借助黎元洪的“资望”用枪威逼他就任湖北军政府的都督，轻而易举地交出了领导权。各省独立初期，一些旧官僚或新军统领乘机控制政权。江苏巡抚陈德全竹竿挑瓦，和平革命，脱掉官服，摇身一变成为都督。广大农民对革命默然，照旧忙于农耕生计。
辛亥革命中，袁世凯得到列强的支持，指挥北洋军向湖北革命政权发动猛攻，相继攻克了汉口、汉阳。与此同时，他派人南下与革命党人谈判媾和，寄望于中华民国大总统职位。
立宪派、旧官僚和列强，一致认为需要一个强权人物来结束动乱、稳定政局，袁世凯成为不二人选。由于南京临时政府财政危机和革命派内部分歧，革命党为尽快推翻清王朝的专制统治，也表示只要袁世凯赞成共和，促成清帝退位，即保举他做大总统。为了尽可能地避免战争，减少流血和牺牲。1912 年孙中山在发给袁世凯的电报中明确表示如清帝退位，袁世凯绝对赞成共和，就可把临时大总统的职位让给他。
帝国主义、资产阶级各阶层“拥袁弃孙”的一致倾向，孙中山为首的革命党人尚不具备管理国家的政治经验和才能，甚至革命派黄兴等人质疑孙中山留恋大总统位置。袁世凯当时大总统后，围绕是实行内阁制还是总统制，革命党人似乎茫然┅┅┅最终引发袁世凯复辟帝制的丑剧。
结合材料与所学的相关历史知识，围绕“共和构想与社会实践”自行拟定一个具体的论题（或观点），并就所拟论题（或观点）进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题或观点，阐述须有史实依据）。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：18世纪中叶，法国涌现出一大批启蒙思想家，他们批判封建专制统治和天主教会，提倡“天赋人权”“三权分立”“人民主权”等学说，努力构建一个自由、平等、民主和科学的美好时代，为资产阶级革命准备了思想条件。
材料三：1789年，巴黎人民发动武装起义，攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。1792年，巴黎人民再次起义，推动了法兰西第一共和国的建立。1793年，巴黎人民举行第三次起义，推动法国大革命走向高潮。
（1）材料一中两幅图片反映的内容，在法国历史上分别产生了怎样的作用？
（2）材料一中的两幅图片与材料二的内容分别有什么联系？
（3）据上述材料，你认为法国近代社会转型得益于什么？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一:孙中山指出，十八世纪末年，十九世纪初年，欧人乃举行民权的革命。在十九世纪，西洋人虽已实行民族主义和民权主义，但社会仍不安。这是因为欧美在十九世纪科学发达、工业进步，社会贫富不均。中国应在工业初起的时候防患未然，利用科学和工业为全民谋幸福，这就是民生主义。
——据蒋廷黻《中国近代史》
（1）根据材料一指出在救国问题上与西方相比孙中山的进步性体现在哪里?有人指出孙中山的思想偏于理想化，为什么这么说?
材料二：从世界史的观点来看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新型的国家。这场革命给这个国家带来的变化并不像法国革命和俄国革命所带来的变化那么广泛和深刻，这些较后来的革命特别是俄国革命，促成了较美国多得多的社会革命和经济革命。
——据钱希元主编《世界历史》
（2）如何理解美国革命“创造了一个新型的国家”?为什么说俄国革命促成了较美国多得多的社会革命和经济革命?
（3）根据材料并结合所学知识试举一例谈谈革命对本国历史发展起到的具体作用。
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阅读材料，完成下列要求。
材料 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
（1）根据材料，指出文艺复兴运动高举的旗帜。
（2）下图是两位同学对文艺复兴的不同看法，你赞同谁的观点？请简要说明理由。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一：天子已退位，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。历史上很少见到如此惊人的革命，或许可以说，从来没有过一次规模相等的、在各个阶段中流血这样少的革命，革命的最后阶段是否已经达到目的，这是未来的秘密……我们希望，这会给中国带来一个它所期望的进步的稳定的政府。
—— 1912年2月16 日英国《泰晤士报》对辛亥革命的评论
材料二：五四运动前，陈独秀说：“君主也是一种偶像，他本身并没有什么神圣出奇的作用；全靠众人迷信他，尊崇他，才能够号令全国，称作元首；一旦亡了国，像此时清朝皇帝溥仪，俄罗斯皇帝尼古拉二世，比寻常人还要可怜。这等亡国的君主，好像一座泥塑木雕的偶像抛在粪缸里，看他到底有什么神奇出众的地方呢？”
——陈独秀《偶像破坏论》
材料三：皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运动。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）据材料一概括《泰晤士报》对辛亥革命的评论。
（2）据材料二分析指出辛亥革命前后，中国人对待皇帝态度的变化。
（3）据材料三概括辛亥革命的历史意义。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一：早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。……16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。
——摘编自弗兰克《白银资本》
材料二：19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。到1900年时，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，从巴西进口咖啡，从智利进口硝酸盐，从阿尔及利亚进口铁矿石，从爪哇进口蔗糖。欧洲资本同样投向了海外，以建设铁路、矿山、电厂和银行。当然，国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。欧洲通过其资本、工业及军事能力在19世纪末统治了世界经济。
——摘编自斯皮瓦格尔《西方文明简史》
材料三：从社会生产力发展的角度分析，经济全球化是一个历史的过程。20世纪80年代以来，以信息技术革命为中心的高新技术的迅猛发展不仅冲破了国界，而且缩小了各国和各地区的距离，使世界经济发展的物理障碍日益减少，由此也进一步加速了经济全球化的快速发展。
——摘编自霍建国《经济全球化发展的大趋势不可逆转》
（1）据材料一指出13世纪至19世纪欧洲在世界贸易中的地位变化，并分析导致这一变化的原因。
（2）据材料二指出促成“真正的世界经济”形成的条件，并概括这一“世界经济”体系的内容。
（3）据材料三并结合所学知识，分析推动“20世纪80年代以来经济全球化”的动力，并指出中国如何适应并融入经济全球化趋势。
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