仔细观察表格并结合所学知识，判断以下表述正确的是1920年俄国工农业生产及产业工人与一战前...

仔细观察表格并结合所学知识，判断以下表述正确的是

1920年俄国工农业生产及产业工人与一战前水平比较表

A．20世纪20年代，苏俄的社会经济百业凋敝，产业工人大量减少

B．新经济政策是造成这种结果的原因之一

C．连年的战争是造成这种结果的原因之一

D．为了解决这种情况，斯大林实行了新经济政策

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仔细观察表格并结合所学知识，判断以下表述不正确的是

1920年俄国工农业生产及产业工人与一战前水平比较表

A.20世纪20年代，苏俄的社会经济百业凋敝，产业工人大量减少

B.战时共产主义是造成这种结果的原因之一

C.连年的战争是造成这种结果的原因之一

D.为了解决这种情况，斯大林实行了新经济政策

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阅读下列材料：

材料1：1920年俄国工农业生产及产业工人与战前水平比较表：

材料2：1921年2月28日，在彼得格勒附近的舰队发生了水兵叛乱，推翻了当地的苏维埃政权，成立了临时革命委员会，提出了“不要布尔什维克党参加的苏维埃”的口号。1921年春天，俄国各地出现了反对余粮收集制的暴动。

材料3：新经济政策的实质是无产阶级同农民的联盟，是先锋队无产阶级同广大农民群众的结合。

请回答：

(1)材料1反映了什么现象？(2分)根据所学知识并结合材料2，说明产生这些现象的原因主要有哪些？(2分)

(2)根据材料2的政治现象与材料1中的经济现象之间的内在联系，说明苏维埃政权正面临着怎样的局面？(2分)

(3)根据材料3并结合所学知识，谈谈你对新经济政策伟大历史意义的认识。(4分)

(4)结合以上有关内容，分析我国现在提出建设社会主义新农村、“工业反哺农业”的伟大意义。(4分)

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读下图，结合所学知识加以判断下列分析说明正确的是

A. 20世纪50年代中期，两国走上农业集体化道路

B. 20世纪50年代末，政策失误使中国的粮产量有所减少

C. 20世纪60年代中期，苏联改革重点放在农业上

D. 20世纪70年代后期，中国实行土地所有制改革带来粮食大幅增产

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人类历史的发展是各种文明不断交融创新的过程。阅读材料，结合所学知识回答问题。

文明的差异

（1）填写下列表格：

十九世纪前后的中国与英国的比较

文明的冲突

19世纪末，欧洲诗人吉卜林写道：承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。

（2）上述材料反映了当时西方人的什么观念？结合所学知识概括你对这种观点的认识。

文明的创新

美国著名的政治学家亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，文明的历史意义比国家的历史意义更大。他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年～19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。

（3）20世纪二三十年代，以美国为代表的资本主义文明和以苏联为代表的社会主义文明在经济上是如何相互借鉴并创新的？

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2015年国家主席习近平在世界互联网大会上发表主旨演讲，指出“纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响”。结合所学知识，回答下列问题：

（1）古代中国属于典型的农业文明。春秋战国时期，中国农业技术革命的最突出表现是什么？在此基础上形成了怎样的生产经营模式？

（2）近代工业革命发端于西方。18世纪晚期，哪一发明改变了人类的动力结构？第一次工业革命对世界市场的发展产生了什么影响？19世纪晚期，新技术的发明和应用表明科技进步呈现出什么新特点？其成果使人类的生产生活进入什么时代？

（3）20世纪中期现代信息技术革命打开了序幕。其中最引人注目的科技发明是什么？“互联网”创造了人类生活的新空间”，概括互联网在哪些方面改变了人类的日常行为方式。

（4）科技的发展与人类的命运息息相关。综上所述，应该如何认识科技与人类的关系？

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(12分)中国经济结构的变化，体现了生产力的发展和时代的变迁。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）图片是连环画《牛郎织女》中的一幅插图。观察此图并结合所学知识，指出中国传统农业社会生产的基本模式和耕作方式。 (2分)

材料二　 鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，摧毁了中国自身孕育的资本主义萌芽，瓦解着中国传统的封建经济，把中国卷入世界资本主义市场。中国面临“千古未有之变局”。

——摘自《历史学家茶座》

（2）依据材料二并结合所学知识，概述自鸦片战争后到19世纪70年代以前，中国经济结构出现的变动。产生这种变动的直接原因是什么？(5分)

材料三　 1952～1956年我国经济结构变动表

（3）材料三反映出建国初期我国经济结构发生了什么变化？发生这种变化的直接原因是什么？这一变化有何重大历史意义？（５分）

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观察下列三幅艺术作品并结合所学知识判断以下表述错误的是

A. 都是以宗教为题材的作品

B. 都对作品中的神进行了人格化的处理

C. 都通过色彩、构图、技艺融入人文主义精神

D. 都表达作者对至高无上神性的赞美

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观察下列三幅艺术作品并结合所学知识判断以下表述错误的是

A. 都是以宗教为题材的作品

B. 都对作品中的神进行了人格化的处理

C. 都通过色彩、构图、技艺融入人文主义精神

D. 都表达作者对至高无上神性的赞美

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小明同学收集到一张20世纪30年代罗斯福与农民交谈的图片（见下图）。结合所学知识，你认为交谈双方涉及的主要话题应该是

A．提高农业产量途径

B．扩大农业种植面积

C．压缩农业种植面积

D．加强农业基础设施建设

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