印度人创造了O到9十个数字的计数法，阿拉伯人对它加以改造并传到欧洲，这一计数法被称为“阿拉伯数字”。 ( )
九年级历史判断题中等难度题
印度人创造了O到9十个数字的计数法，阿拉伯人对它加以改造并传到欧洲，这一计数法被称为“阿拉伯数字”。 ( )
九年级历史判断题中等难度题查看答案及解析
古代印度人创造了从0到9的十个计数法，阿拉伯人对它加以改造，并将它传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
九年级历史判断题中等难度题查看答案及解析
判断题：（正确的请填A，错误的请填B）
1、雅典在屋大维当政时期奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰。
2、古印度人创造了0到9十个数字的计数法，阿拉伯人对它加以改造并传到欧洲，这一计数法被称为“阿拉伯数字”。
3、1917年10月（俄历十一月），列宁领导的武装起义取得了胜利，世界上第一个社会主义国家诞生。
4、通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”。这一体系消除了帝国主义之间的矛盾，为世界赢得了二十年和平时间。
5、1933年希特勒上台，世界大战的欧洲策源地形成；1936年日本军部法西斯专政建立，世界大战的亚洲策源地形成。
九年级历史判断题简单题查看答案及解析
阿拉伯人吸取了印度10个数字的计数法，并加以改进，把它传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字”。
九年级历史判断题简单题查看答案及解析
“阿拉伯数字”得名的主要原因是（ ）
A．最早由阿拉伯人发明的 B．阿拉伯人曾使用过这一计数法
C．最早由阿拉伯人传到欧洲 D．阿拉伯人学会这一计数法并加以改造
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
阿拉伯人创造了从0到9十个数字的计数法，12世纪初这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”
（ ）改正：
九年级历史判断题简单题查看答案及解析
0至9十个数字被称为“阿拉伯数字”的原因是
A．最早由阿拉伯人发明的
B．阿拉伯人学会这一计数法并加以改进
C．最早由阿拉伯人传到了欧洲
D．阿拉伯人曾经使用过这一计数法
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
学会用从0到9十个数字来计数，并对它加以改造及传播到欧洲的是
A、印度人 B、阿拉伯人 C、希腊人 D、埃及人
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
“我们现在使用的阿拉伯数字是由阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法而形成的”；“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明都是由阿拉伯人传入欧洲的。”这些说明
A.阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化
B.阿拉伯人是东西方文化的使者
C.世界文化对阿拉伯的重大影响
D.阿拉伯文化对世界的重大影响
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针，都由“他”传到欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献因此被誉为“东西方文化交流使者”，“他”指
A.希腊人 B.罗马人 C.日本人 D.阿拉伯人
九年级历史选择题简单题查看答案及解析