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语言综合表达
请就“唠叨”这一概念，依照下列要求写一段200左右的文字，内容顺序自定
（1）要求有对唠叨的定义
（2）要求有形象描绘唠叨的语句
（3）要求有对唠叨的议论，并在议论中采用对比的方法高三语文作文题中等难度题查看答案及解析
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请以“教室”为写作对象，选用记叙或说明的表达方式，写一段200字左右的文字。（15分）
要求：①记叙类：有中心事件，有两种以上的描写方法（肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写等），至少运用一种修辞手法。②说明类：采用作比较和打比方的说明方法，做到条理清晰。高三语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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孟浩然在《夜归鹿门歌》中写了自己回家的过程。请根据诗歌内容，将此过程扩写成200字左右的文字。
要求：（1）使用第一人称。
（2）遵循时空顺序，将回家路途的所见所闻所感描写出来。
（3）至少使用两种修辞手法。
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请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。
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请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。
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语言综合运用（15分）
在寒冷的冬天，每个同学都有艰难起床的经验。请你用生动的笔墨写下这一情景。
要求：①主要运用描写的表达方式。
②运用夸张、反复的修辞手法。
③不少于200字。
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语言综合运用。
请以“夜深静坐，时闻雨点敲窗”为开头，写一段情文并茂的文字。
要求：(1)侧重听觉描写；(2)运用比喻、拟人两种修辞手法；(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
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语言综合表达
认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示其中寓意。
要求：（1）第一段介绍后面内容；第二段揭示寓意，用一个概括性的句子开头，写出你对漫画的感想；
（2）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；
（3）不少于200字。
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语言综合运用（15分）
根据对词句“雁过也正伤心，却是旧时相识”的理解，合理想象，写一段文字。
要求：（1）使用第一人称；（2）运用心理描写；（3）不少于200字
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下面是转出团关系流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，120字左右。
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