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某生物学习小组对动物在空腹状
态和进食后，血液和尿液中是否含有葡萄糖进行了实验研究。他们从一健康的成年狗身上采集了以下四种实验材料：
A．空腹时的血液
B．进食1小时后的血液
C．空腹时的尿液
D．进食1小时后的尿液
注：材料A、B都加入了柠檬酸钠(一种抗凝剂)。
请回答下列问题：
(1)如果用斐林试剂进行实验，该试剂在使用时应________，实验材料与试剂混合后，必须进行________。
(2)材料A、B必须进行如何处理才能用于该实验？为什么要进行这项处理？________________________________________________
_________________________________________________________。
(3)请你预测这四组实验可能出现的现象：
①___________________________________________________；
②___________________________________________________；
③__________________________________________________；
④___________________________________________________。
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某校生物兴趣小组学生拟设计两个实验：
一是探究尿液中是否含有葡萄糖；
二是验证血液中存在葡萄糖。
现提供：新取的人尿液样液20 mL、加有柠檬酸钠的鸡血20 mL、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒清灯、石棉网等。
回答下列问题：
(1)在实验过程中还需要的一种试剂是________，实验原理是________________。
(2)实验Ⅱ比实验Ⅰ复杂，其原因是________________________________________。
(3)请补充实验Ⅱ的实验步骤、观察到现象。
①取加有柠檬酸钠的鸡血5 mL，用离心机离心，获得________________________；
②________________________________________________________________________；
③观察实验现象。
(4)写出实验Ⅰ的假设、可能出现的现象和结论。
①实验假设：
________________________________________________________________________；
②如果支持所作的实验假设，则实验现象和得出的结论是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
③如果不支持所作的实验假设，则实验现象和得出的结论是
________________________________________________________________________。
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物──链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④
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(14分)为了验证甲状腺激素的生理功能，某学习小组设计了以下实验，请分析回答。
实验方法与步骤：
第一步：将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组，分别标记甲和乙。
第二步：将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口，乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量，记录为A、B。
第三步：除正常饲喂外，每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液，乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液，在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量，并记录为C、D。
(实验提示：手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析：
（1）大白鼠的耗氧量A________C(填“<”、“>”或“=”)，实验鼠耗氧量的大小主要与 ________(生理过程)有关，说明甲状腺激素具有促进________的生理功能。
（2）在上述实验中，起对照作用的是________组鼠。
（3）除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外，甲状腺激素还具有________的生理作用，若通过实验(不考虑手术)证明这一点，最好选用下列四种生物中的________作为材料，原因是________。
A．白鼠 B．青蛙 C．蝌蚪 D．兔
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为研究甲状腺激素能增强哺乳动物的物质代谢强度，某科研小组选择40只生理状况相同的健康成年小白鼠，并设计以下实验思路：
①将40只小白鼠随机均分为甲、乙两组。
②对甲组小白鼠切除甲状腺，乙组小白鼠也切除甲状腺。5天后，连续给乙组小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素。
③在适宜条件下培养，10天后测定小白鼠耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），计算平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度。
回答下列问题：
（1）每组小白鼠不用1只，用20只的目的是____________。
（2）10天后，甲组小白鼠的平均代谢强度____________（填“大于”、“等于”或“小于”）乙组，原因是________________________。
（3）有同学认为还需要增加1组小白鼠才能使本实验设计更为完善，你认为对该组小白鼠最有必要作何处理？_______________________。
（4）5—羟色胺是一种神经递质。实验结束后科研人员测定5—羟色胺含量，发现甲组明显高于乙组。由此推断5—羟色胺对下丘脑释放促甲状腺激素释放激素有____________作用。
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甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，三人又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7．0 mmol/L，餐后2 h≥11．1 mmol/L，请回答问题：
（1）正常人进食后血糖浓度上升，________分泌增多，通过____运输，促进组织细胞__________________________________使血糖浓度下降。
（2）据图初步判断_________是糖尿病患者，需进一步复查血糖。
（3）人体细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图3所示，胰岛素调节靶细胞摄取葡萄糖的机理如图4所示。由图3可知，葡萄糖进入胰岛B细胞（β细胞）的方式是________________，葡萄糖进入胰岛B细胞（β细胞）后引起胰岛素分泌的途径为：葡萄糖进入胰岛B细胞（β细胞）→_________________→引起胰岛素分泌。
（4）综合图1、图2和图4，推测乙患糖尿病的可能原因____________________。
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甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7．0mmol/L，餐后2h≥11．1mmol/L，请回答下列问题：
（l）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内氧化分解供能，合成糖原或转变为非糖物质，并抑制_________；同时胰岛A细胞分泌_____受抑制，使血糖浓度下降。
（2）据图初步判断______是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高，______ 产生渴感，表现为多饮。
（3）除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有______（填序号）。
①一次性摄糖过多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④肾小管重吸收功能障碍
（4）结合图1、图2分析，乙出现上述检测结果的原因可能有______（填序号）。
①自身抗体与胰岛素结合②自身效应 T细胞持续杀伤胰岛B细胞
③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体④胰岛 B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降
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某研究小组从牛的瘤胃中采集样本，进行分解尿素的微生物的分离与计数。实验基本步骤如下：
（1）分解尿素的微生物含有_______________，因此，配制培养基时以尿素作为唯一氮源，尿素会被分解成_________使培养基的碱性增强。
（2）配制培养基时，需添加琼脂，琼脂起________________作用；培养基中添加___________作为指示剂，可使目标菌落的周围产生红色环带。
（3）对尿素溶液进行灭菌的最适方法是___________灭菌。
A.高压蒸汽 B.干热 C.添加抗生素 D.过滤 E.紫外线照射 F.70﹪酒精浸泡
（4）该小组在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是__________________________；然后将1mL瘤胃样液稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板的菌落数分别为49、47和45。据此可得出每升瘤胃样液中分解尿素的微生物活菌数为__________，理论上，统计的菌落数往往_____（低、等、高）于接种的实际活菌数目。
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某研究小组从牛的瘤胃中采集样本，进行分解尿素的微生物的分离与计数。实验基本步骤如下：
（1）分解尿素的微生物含有_____，因此，配制培养基时以尿素作为唯一氮源，尿素会被分解成________使培养基的碱性增强。
（2）配制培养基时，需添加琼脂，琼脂起_____作用；培养基中添加_____作为指示剂，可使目标菌落的周围产生红色环带。
（3）该小组在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间， 这样做的目的是__________；然后将 1mL 瘤胃样液稀释 1000 倍，在 3 个平板上用涂布法分别接入 0．1mL稀释液；经适当培养后，3 个平板的菌落数分别为 49、47 和 45。据此可得出每升瘤胃样液中分解尿素的微生物活菌数为_____，理论上，统计的菌落数往往_______________（低、等、高）于接种的实际活菌数目。
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某研究小组从牛的瘤胃中采集样本，进行分解尿素的微生物的分离与计数。实验基本步骤如下：
（1）分解尿素的微生物含有_______________，因此，配制培养基时以尿素作为唯一氮源，尿素会被分解成_________使培养基的碱性增强。
（2）配制培养基时，需添加琼脂，琼脂起________________作用；培养基中添加___________作为指示剂，可使目标菌落的周围产生红色环带。
（3）对尿素溶液进行灭菌的最适方法是___________灭菌。
A.高压蒸汽 B.干热 C.添加抗生素 D.过滤 E.紫外线照射 F.70﹪酒精浸泡
（4）该小组在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是__________________________；然后将1mL瘤胃样液稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板的菌落数分别为49、47和45。据此可得出每升瘤胃样液中分解尿素的微生物活菌数为__________，理论上，统计的菌落数往往_____（低、等、高）于接种的实际活菌数目。
态和进食后，血液和尿液中是否含有葡萄糖进行了实验研究。他们从一健康的成年狗身上采集了以下四种实验材料：